滴定分析实验微型化探索

采用市售5mL微型滴定管,对分析化学实验中的部分滴定分析实验进行了微型化探索．试剂用量可减少为常规用量的五分之一,且不影响分析结果的准确度和精密度．微型滴定法既可大幅减少试剂用量及废液排放量。又培养了学生更高的分析操作技能,社会经济效益显著．     

学生实验用新型碱式微量滴定管的研制

为解决当前分析化学教学中存在着可持续发展教育与使用粗放式容量分析仪器之间的矛盾,专门为学生实验室设计了一种标称容量为2.500 mL新型碱式微量滴定管,并通过数理统计方法,与50.00 mL标准碱式滴定管平行测定结果进行了比较,证明在精密度和准确度方面无显著性差异,且操作方便、节省时间和试剂。     

无机化学在分析化学教学中的渗透

无机化学和分析化学这两门课程属于医学检验专业学生必备的专业基础知识。为保证学生掌握这两门课程的脉络,在教学中有效地将无机化学知识渗透于分析化学的教学中,作者结合教学经验进行了总结。1.物质的量的概念是分析化学中滴定分析法计算的基础。2.溶液的浓度是分析化学定量分析计算的依据。3.溶液的配制和稀释是分析化学中配制标准溶液的基本实验技能。4.酸碱滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法是分析化学中滴定分析法的核心。5.分析化学中滴定分析法均应用了无机化学的离子反应原理。6.氧化还原滴定法、酸碱滴定法和配位滴定法运用了化学反应速率和化学平衡原理。7.盐类的水解、缓冲溶液等电解质溶液的有关知识是学习分析化学中酸碱滴定曲线规律的理论基础。8.学习分析化学中色谱法需要的无机化学知识点。     

半微量法测定Ca^2＋含量探讨

利用半微量法测定CaCO3中Ca^2＋含量,并对半微量滴定法与常量滴定法的平行测定结果进行比较。结果两种方法无显著差异,F检验,t检验结果均在允许范围内,所以半微量滴定法的精确度达到常量滴定法测定水平,适宜推广到分析测试中。本文还从溶样试剂、pH值调控、指示剂选择等方面得出半微量法滴定Ca^2＋的最佳条件。     

库仑滴定法实验教学绿色化的改进与实践

仪器分析实验教学中,库仑滴定法测定微量砷是经典的电化学分析实验项目之一。为了倡导绿色化学实验,论文对库仑滴定法测定维生素C含量的方法进行了改进。通过对酸度、KI用量等实验条件的优化,确立了最佳的实验方案,成功应用于实际样品药片和果蔬中维生素C含量的测定。与传统的碘量法实验结果相比较,该方法精密度和准确度达到了分析化学的要求。将该实验项目应用于本科实践教学中,教学效果令师生满意。     

微型通用滴定管及应用

市售微量滴定管结构较常量滴定管复杂，其操作过程和常量简定管相似，也是用活塞控制滴定，这样的微量滴定管活塞易渗漏，不易操作．而且只有酸式滴定管而无碱式滴定管．这些缺陷和不足为广大实验工作者所共知．因此本人通过长期观察与实验，自行设计了一种新型微量通用滴定管．其结构是由主管和调节器两部分组成，主管是一厚壁毛细玻璃管，刻度体积为10cm3，最小刻度为0．05cm3，滴定读数可精确至小数点后第三位，因此大大提高了读数精度．调节器是一20cm3一次性医用注射器，使用时可通过乳胶管与主管上端相连，其结构如图．通过推拉注射器…     

微型滴定分析初探

1引言常量滴定中,我们主要利用50毫升的滴定管,而在微型液定中,我们则自制5毫升的滴定管,由于采用了微型滴头（5#头皮针）,使滴定的相对误差小平2％．下面是二者的比较：2仪器与装置分析天平、锥形瓶（25nd）、容量瓶（50nd）、自制微型滴定管（如右图）,3实验方法分别以酸碱滴定、沉淀滴定、配位滴定、氧化还原满定等四种类型对常量和微量滴定进行比较．3．1酸碱满定以邻苯二甲酸氢钾为基准物标定Na0H,其方法按文献〔回）进行,微型滴定的试剂为常量分析的1／5左右,结果如下：3．2沉淀滴定法以NaCI为基准物标定…对已,其方法按…     

水中微量CI~－的快速微型测定

采用微型化学实验仪器、以二苯卡巴腙为显色指示剂，籍滴定法及比色法测定水中微量ＣＩ￣－。兼具便捷、准确、快速的优点。     

微型滴定实验的设计与研究

用吸量管和药用针头自制微型滴定管对葡萄糖注射液中葡萄糖含量的测定实验进行微型化的设计与研究。并对微型滴定法与常量滴定法的平行测定结果进行比较。F检验、t检验结果均在允许范围内,相对偏差均小于2．0％,结果两种测定方法无显著性差异。     

硫酸亚铁铵的纯度和组成的测定

用氧化还原滴定法、蒸馏后滴定法、沉淀重量法等分析方法对自合成的硫酸亚铁铵的纯度和组成进行了测定,构成一个合成和表征的综合实验.该实验可作为分析化学实验的选做内容,有利于学生巩固理论知识,掌握综合分析技术,提高分析同题和解决问题的能力.     

常量仪器用于半微量滴定分析的研究与实践

通过实验和数理统计探索了常量仪器用于半微量滴定分析的可能性，结果说明，对于某些终点灵敏的滴定体系，半微量法与常量法比较，结果没有显著性差异。     

滴定分析实验教学小量化探讨

使用25mL滴定管，10mL移液管，100mL锥形瓶，将常量滴定分析小量化。实验结果表明。小量化滴定能够达到常量滴定分析要求的精密度与准确度，可以满足常量滴定分析实验教学要求．有利于培养学生严谨的科学态度和认真细致的良好习惯，使学生树立绿色化学和环保意识．符合21世纪绿色化学教育。     

对滴定分析实验中不规范操作的归纳及改进措施

对滴定分析实验中不规范操作进行了归纳和剖析,并给出了一些改进措施。强调强化实验操作考核是提高学生规范操作意识的有效途径,并给出了一些考核方法,以期提高分析化学实验的教学质量。     

配位滴定中副反应处理方法的区别与联系

在现有的教科书中，有关配位滴定中副反应处理方法有两种，即副反应系数法和副反应分数法。这两种方法以简明的数学方法解决了配位滴定中的复杂平衡关系。但是对于这两种方法之间的联系尚未明确，从而给教师的讲授以及学生的学习带来不便。为此本以副反应系数法和副反应分数法基本理论的建立为依据，通过比较和讨论明确了两的联系，从而使教与学的进程更为顺畅。     

酸碱中和滴定分析中的误差

作为滴定分析中应用广泛的一种测量物质含量的方法,酸碱中和滴定是一种简便、快速和应用广泛的定量分析方法,在常量分析中有较高的准确度。大量实验证明,任何测量的精确程度总是受到来自仪器和操作方法等方面的制约,测得的值与真实值相比总有误差。实验中如何更准确的确定终点,减少操作中带来的误差,成为实验成败的关键。     

天然碱中碳酸钠、碳酸氢钠、总碱度的分析方法研究

研究了非水滴定和酸碱滴定相结合测定天然碱中碳酸钠、碳酸氢钠和总碱度的分析方法；解决了由于天然碱组分复杂，在水溶过程中一系列化学反应引起的样品组成改变及形成的缓冲体系所导致的分析结果的误差。碳酸钠、碳酸氢钠和总碱度的回收率均在99．5％～100．5％之间，相对标准偏差(RSD)分别为1．2％、2．5％、1．4％。     

络合滴定中选择性滴定的酸度控制问题的探讨

络合性滴定中 ,滴定准确性很大程度上受酸度控制的影响 ,尤其是选择性络合滴定 ,本文就国内一些分析化学教科书中选择性滴定的酸度控制的问题进行探讨 ,较为全面、系统的分析了酸度控制原理     

有理样条函数法用于NH+4的电位滴定分析

介绍了一种用有理样条函数确定pH电位滴定NH4 终点的新方法。说明了方法的原理和算法。给出了用该法测定NH4 的实验结果,并与经典测定方法进行了比较。结果表明,该法准确、可靠。     

对络合滴定中滴定速度的探讨

该文选择络合滴定法,在不同滴定速度下对水硬度进行了实验测定,并就滴定结果对滴定速度的影响进行了分析和讨论．     

量热滴定法及其在化学中的应用

本文概述了量热滴定法的原理及其在分析化学和配位化学中的应用。