凳子

今天是我出生的日子,我穿着一身亮丽的黄油漆外套,直立着四条修长的腿,美美地在院子里晒着太阳,与我的好朋友——“桌子大哥”闲聊着。“喂,桌子大哥,咱们很快就该运到学校去了吧?”“大概吧,但愿咱俩能被分到一块。”“不知道谁是咱们的第一位主人。”“希望是个和善的人。”很快,我和桌子大歌身上的“衣服”都干了,工人们便把我和桌子大哥和许多同胞一块都搬上了一辆大卡车。汽车在颠簸中把我们带到了一所学校。我问:“桌子大哥,这是什么学校?”“好像是个中学。”桌子大哥说。     

过年结婚

民间有句歇后语“过年娶媳妇——喜上加喜”，可情况未必都是这样：我今年75岁，大哥结婚那年，我虽然只有7岁，却对那段“过年结婚”的往事至今记忆犹新。     

跟忽悠王过招

我们的班主任：姓王，东北师大毕业，用他的话说“上大学啥没学会，就学会忽悠了”。知道他是东北人后，全班同学一致同意，封他为“忽悠王”。忽悠王是第一次当班主任，新官上任三把火，同学们都对这个“大哥”很尊敬，每次见面都向他问好。而我不行——不理不问。[第一段]     

『出头鸟』宜『导』不宜『打』

新学期的第一天,在去学校的途中,我被同事告知,学校几个结伙捣乱的学生分到了我的班里。我的心不由一惊,以前我虽然没有和他们接触过,但对他们的“名声”却早有耳闻。果然,一上课,他们就大显“身手”:喝水,吃东西,串座位,目中无人地大声说话,被他们几个称为“大哥”的还掏出随身携带的打火机烧书桌抽屉里的抹布玩。当时我心想:枪打“出头鸟”,如果镇住了“大哥”,其他几     

面壁思过

晓庄师范有一条校规:“不喝酒,不抽烟、不赌博”,陶行知要求全校师生共同遵守。一天,陶行知去农民陆大哥家帮助犁田。陶行知一周要来两次,陆大哥当他是自己人,不与他客气。陶先生扶着犁、赤着脚跟在牛背后,牛与他很熟,温驯地听从驱使,翻卷的泥土像波浪似的一层层铺开。陆大哥很高兴,请陶先生去家里吃晚饭。“有什么好东西,快拿出来给我吃,我饿了!”陶行知不客气地大声嚷着。陆大哥拿着一瓶酒,说:“这瓶好酒,特意给你留着。”陶行知转身就要走:“你请我喝酒,不是要我违反校规?这顿饭我不能吃。”“真是笑话,这又不是在学校里,喝一点酒有什么…     

漫画界风云人物——高桥留美子

高桥留美子1957年生于日本新泻市,1980年在日本女子大学毕业。儿时的她是一个很内向的孩子,不好动,因此和邻居孩子都不熟。父母经常说:“去外面玩!”而她却自然而然地多半呆在家中画图。她有两个哥哥,第一次对她说“画漫画吧”的人,是目前当医生的大哥。说到大哥,高桥留美子笑着说:“他说了几句我不明白的话:‘你看!漫画的要诀就在四格画面。’且督促我画漫画。当时我是赤冢不二夫的漫画迷,所以就画了《松君与公主》。这全都是大哥的功劳吧!”     

妈妈,请为我自豪

有这么一个故事:美国总统杜鲁门当选后不久,有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道:“有哈里这样的儿子,你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说:“是这样,不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。”相信每个孩子都喜欢这样一位母亲。中国传统母亲总喜欢自己的孩子是最好的,是第一的,不成龙则成凤。我不是最好,也不是第一,在学校里总是平平凡凡的那么不起眼,所以自豪这一类词语似乎离我的母亲总很远。妈妈说得最多的是“你看人家xxx.这次考试又第     

只有爸爸和女儿才是世上最坚固的情人

正01小学毕业那天下午,我爸去接我回家。我在学校门口,扭扭捏捏地递给他人生中第一张奖状:“精神文明标兵。”各位大哥大姐可能不懂,这个奖项大概是专门用来应付那些“平淡无奇”的学生的——意思就是你这个小姑娘,六年来没惹过事,没骂过老师,没打过同学,我给你个安慰奖赶紧滚吧。     

手机故事

１９９３年从南宁开往北海的长途大巴上，我第一次见到手机。一个年轻人，手握一部手机上车了。一车的乘各用羡慕和敬畏的眼神向他扫射。从那年轻人得意和高傲的神态中不难看出，他选择了大巴是比一个人闷在小车里更有“炒作”效果和“轰动效应”。１９９３年之前，我只是在电视剧中看过手机，而且那电视剧也大多是港台的。那时人们管手机叫“大哥大”，拿手机的人也都被称为“老板”，做小买卖的小商小贩当时没人叫你老板，老板中的大哥才配拿“大哥大”。“大哥大”的块头确实大，足有半块红砖那么大。尽管那么重，带着不便，这“大哥”也…     

想做除数的零

零大哥一直有个愿望,就是想成为除数大家庭中的一员。一天,他走着走着,来到了一栋楼前,抬头一看,楼上写着“除数楼”三个醒目的大字。零大哥心想：“除数楼”,我一直都想做除数,这我得进去看一看。于是,他迈着大步走了进去。     

关于杜郎口中学教学模式的思考

第一次到杜郎口中学观摩学习,我的第一感觉是新奇,没想到“课”竟然可以这样上,并且每节课都是如此。第二感觉是困惑：一个经济条件很差的农村初中学校的学生,他们竟然有这样的学习能力和探索精神：竟然是这样快乐积极、充满自信,他们的个性竟这样张扬。在这些方面我们这些条件优越的城市孩子也自愧不如。这完全是一种“另类”的课堂,但是又不能不承认,这种“另类”的课堂教学确实提高了教学质量,取得了理想的教育效果。面对这种现象,我有几点思考：     

我是一条内存

我是一条内存，我在一台台式电脑里工作，但是我已忘记自己是从哪里来的，是什么牌子，因为我健忘。我的上司是CPU大哥，他是我们的老大。都说他是电脑的脑子，可是我看他的脑子实在是太小了，比我还要健忘。每天他总是不停的问我，某某页某某地址存的是什么?我总是不厌其烦的告诉他，可是不出一秒钟他又忘记了，又要问一遍。一次我说：“大哥你烦不烦，你就不能记住点有用的东西?”他说：“内存兄弟，我有苦衷啊，每天都在不停地做题，头晕眼花的，我也难啊。”     

回忆大学里的大哥

我们寝室中每人都有绰号,李XX的绰号是"大哥"。称他"大哥"有好些原因。第一当然是年龄大,他是我班两个超过30岁的人之一。第二是考分高,他的入学成绩409.5分,全系第一(比班上分数低的同学足足多了八九十分)。第三是讲义气,他对同学都像小兄弟一样看待。最后是他有些倚老卖老,爱管闲事。比如我们寝室里的每晚九点半熄灯,就是他的力主。尽管当时那些求学若渴的同学们很有意见。我在进大学前还有些自负,但入学后却常骂自己笨,原因是班上     

我是一根内存

我是一根内存，在一台台式电脑里工作，但是我记不得我是从哪里来的，是什么牌子，因为我健忘。我的上司是CPU大哥，他是我们的老大。都说他是电脑的脑子，可是我看他的脑子实在是太小了，比我还要健忘。每天他总是不停地问我，某某页某某地址存的是什么？我总是不厌其烦地告诉他。可是不出一秒钟他又忘记了，又要问一遍。一次我说：“大哥你烦不烦，你就不能记住点有用的东西？”他说：“内存兄弟，我有苦衷啊，每天都在不停地做题，头晕眼花的，我也难啊!”     

玫瑰与九妹

大哥从学堂归来时,手上拿了一大束有刺的青绿树枝。“妈,我从萧家讨得玫瑰花来了。”大哥高兴的神气,象捡得“八宝精”似的。“不知大哥到哪个地方找得这些刺条子来,却还来扯谎妈是玫瑰花.”九妹说,“妈,你莫要信他话!”“你不信不要紧。到明年四月间开出各种花时,我可不准你戴,……还有好吃的玫瑰糖。”大哥见九妹不相信,故意这样逗她。说到玫瑰花时,又把手上那一束青绿刺条子举了一举,——象大朵     

拨响心弦的那一幕

我们班里有一个传说,坐在我前面的那个男生,五次夺得了年级第一名,甚至远远甩开第二名二十多分.我们班每个同学都为他感到骄傲.班主任老师总会自豪地说一句:“年级第一是我的学生.” 渐渐地,他的名声传遍全校.同学们也不再称呼他的名字,而是喊他“学霸”“永远的第一”.每次同学这样喊他,他总会一笑而过.有同学问他有没有压力,他说:“没有,我从来不把自己当作第一,别人总有一方面做得比我好的.而且,我为什么非要当第一呢?”     

点亮孩子的心灯

我们班有一位小山同学,不能遵守学校纪律,喜欢欺负比他弱小的同学,还常常无故破坏学校公物,上课喜欢讲与课堂无关的话,以期引起他人的关注。我找他个别交流,他告诉我：“我就是这样的啊,我也不想打他啊,可我也不知道怎么就打了。”“我课堂上好像是比较喜欢随便讲话,可我没讲废话啊。我反正就这样了,从小学就这样,改不了了。”“反正老师和同学都不喜欢我,我爸爸也经常打我。”从他的话中不难听出,他在家接受的就是棍棒教育,所以他解决与同学之间冲突的方式就是打架。从小学到中学,他一贯如此,自己已经习以为常,认为自己“改不了了”。虽然他的语气里有无助与无奈,也有对自己的否定,但我还是听得出他很希望老师同学以及家长喜欢他的。于是,我跟他的家长做了电话沟通。没想到他父亲接电话的第一句话就是：“陶老师,他又犯什么错误了？”我一愣：这是我接班之后第一次跟他沟通啊浴他怎么肯定是孩子犯错了呢？接下来,他父亲着急道：“这孩子,没法教了,你不知道,这个孩子,浑身的毛病噎噎真是的,回来我非得好好揍他浴”听到这里,我知道问题的症结所在了。孩子在班级用武力解决与同学的冲突,源自他父亲的简单粗暴的教育方法。在父母眼里,孩子一无是处,认为他“浑身是毛病”。在交流过程中,父亲传递的是“他没法教”。总之,在他父母的眼里,小山同学就是个“问题孩子”。接下来我通过约见、家访、电话交流等形式与他的父母沟通教育小山的方法。     

为什么我害怕与熟人相处

吴恺是初三学生,长得身高体胖,最让人羡慕的是他嘴唇上方那一抹浅黑的、绒毛般的胡须。小个子李响说那胡须让吴恺显得特帅,李响常追着吴恺取笑：“大哥、大哥你好么？”李响爱吹牛：“我不怕你,我大哥是吴恺,他罩着我呢!”     

怎样让学生学会“分享”?

究竟是什么原因使得有些学生愿意、也善于同别人“分享”，而另一些学生不愿意、也不善于同别人“分享”呢？让我们先来看看这两类学生在日常生活中的表现。第一类学生从学校回到家里，妈妈问：“班上谁是你的好朋友？”他们可能这样回答：“李明是我的好朋友。他是个好学生，他上课遵守纪律，不打人，也不抢别人的东西，他还爱帮助人。”对同样的问题，第二类学生可能这样回答：“刘晓是我的好朋友，他爱跟我一起玩，他不打我，他还爱帮助我。”如果妈妈问孩子：“你最不喜欢班上哪个同学？”第一类学生可能这样回答：“我不喜欢大强，上课…     

我是一条内存

我是一条内存,我在一台台式电脑里工作,但是我已忘记自己是从哪里来的,是什么牌子,因为我健忘。我的上司是CPU 大哥,他是我们的老大。都说他是电脑的脑子,可是我看他的脑子实在是太小了,比我还要健忘。每天他总是不停的问我,某某页某某地址存的是什么?我总是不厌其烦的告诉他,可是不出一秒钟他又忘记了,又要问一遍。一次我说:“大哥你烦不烦,你就不能记住点有用的东西?”他说:“内存兄弟,我有苦衷啊,每天都在不停地做题,头晕眼花的,我也难啊。” 其实我并不愿意跟他计较,因为他脑子小,思维也很简单。虽然说他是我的上司,可是每次睡觉醒来,他连要干什么都记不得了,总是急急忙忙地找BIO S兄弟:“嘿!哥们,今天干什么来着?” S总是很不耐烦地把 BIO每天必做的工作说一遍,然后就去睡觉了。接下来就轮到我和C哥瞎忙了。 在机箱里的兄弟中,我最喜欢硬盘。他脑子大,记的东西多,而且记得牢。他说话的速度很慢,而且很少说错,这说明他很有深度,我这么感觉。CPU 也这么想,不过他很笨,每次都忘了硬盘是谁。开机自检的时候总要问:“嘿,那家伙是谁?”“ ST380021a!我总要重复一遍。 硬盘很喜欢忧郁,我觉得像他这样忧郁的人不适合做...