微型化学实验在重庆地区的推广和发展

全国第二届微型化学实验研讨会后，笔者研制了“多用微型化学实验铁架台”和“中学微型化学实验仪器”，并根据实践不断改进微型化学实验仪器，编写了“微型化学实验讲义”，“中学微型化学实验”，“初、高中学生微型化学实验册”。实验讲义及实验册已用于重庆教育学院化学专科和专升本无机化学实验、深圳教育学院继续教育课及重庆4所中学的化学实验。     

微型化学实验课程资源的开发策略

微型化学实验是在绿色化学理念下新兴的一种化学实验的新技术和新方法,受到国内外的大力推崇．微型化学实验课程资源的开发是以微型化学实验为主体,使其能够进入化学新课程,促进化学学科发展．从微型化学实验内容设计、掌握微型化学实验的教师和学生这几方面阐述微型化学实验课程资源的开发策略．     

化学微型实验的意义和开发研究

1 推广化学微型实验的意义 和化学常规实验相比,化学微型实验的优点突出表现在以下三个方面。1.1 化学微型实验具有重大的环保意义 微型实验的宗旨就是在保证实验成功的前提下所用试剂尽可能少。一个化学微型实验的试剂用量,比常规实验的试剂用量一般减     

微型化学实验在重庆地区的研究与实践

微型化学实验的显著优点使它在国际上得到广泛应用．重庆市地域广阔．学校多。但微型化学实验发展较慢；笔者和重庆市教科院及一些学校对微型化学实验进行了两年多的研究与实践，认为微型化学实验受到学生欢迎，可以推行．值得推行；微型化学实验对化学学科素质教育的推进和教学质量的提高有积极的促进作用；微型化学实验能促进化学教师思想的转变。     

专题研究促进微型化学实验在重庆地区深入发展

微型化学实验的显优点使它在国际上得到广泛应用，重庆市地域广阔，学校多，但微型化学实验发展较慢．笔和重庆市教科院及一些学校对微型化学实验进行的两年多研究与实践证明，微型化学实验受到学生欢迎，可以推行，值得推行；微型化学实验对化学学科素质教育的椎进和教学质量的提高有积极的促进作用；微型化学实验能促进化学教师的教育思想转变．     

微型化学实验简介与启示

微型化学实验是当前化学实验改革的一个方向。本文简介了微型化学实验的概念、特点，微型化学实验产生的背景及在国内、国外发展的状况，商讨了微型化学实验对我们的启示和我们可做的一些工作。     

初中化学实验的微型化教学研究

初中化学中的微型实验主要是指利用少量的试剂、小型的装置和仪器进行化学实验.在微型实验中有很多的注意事项,教师按照实验目的、实验用品、实验过程、实验现象、实验结果的方式进行教学,能够提高微型化学实验的效果.一、初中化学微型实验的实践需要1.微型实验让化学实验更加普及化学微型实验对于场地、条件、温度、设备等的要求都有所降低,学生可以在进行实验的时候减少了众多的限制条件,更加有利于学生方便的操作化学实验.2.微型实验有助于环保意识建设通常化学实验会产生很多的污染,这也是化学实验     

美国中学化学教材中的微型实验

微型实验是美国中学普遍采用的一种化学实验形式。本文重点分析一套典型的美国中学化学教材———《MERRILLCHEMISTRY》中的微型实验内容 ,介绍微型实验技术 ,阐述其中蕴含的微型实验思想 ,以期为我国中学发展微型化学实验拓展思路、提供借鉴。     

化学实验微型化设计的方法论研究

简要介绍了微型化学实验及微型化学实验常用教学仪器，探讨了微型化实验设计的方法，提出大力推广普及微型化学实验势在必行．     

微型实验在中学化学课程改革中的应用及推广——大学生研究性学习案例

通过分析微型化学实验与教学改革的关系,总结了微型化学实验的优势和存在的问题。高中化学课程标准中包含的"实验化学"选修模块和教学改革中推进研究性学习的理念,为微型化学实验的应用和推广提供了机会和新的平台。借助这一平台,从微型实验器材、微型实验教材、一线教师的引导、考试命题这四个方面去探讨如何应用与推广微型化学实验。     

化学反应热实验的过程分析及焓变计算

高中化学教师教学用书以乙烷裂解为乙烯和氢气为例,估算化学反应热。但键能数据的来源很有限,而物质的焓资料较丰富易得,况且,化学反应中常伴随有诸如气体解吸、盐的溶解等物理变化过程,因此,用求反应系统的焓变来计算化学反应热,则较为容易且周详。这里,用焓变计算了乙烷高温裂解的反应热。并以高中化学第一册[实验1—4]为例做过程分析及焓变计算,从计算结果可知,该化学反应实验的吸热量很大,而且主要来自反应时氢氧化钡晶粉脱弃结晶水所引起的强烈吸热。     

化学实验室微观环境污染的危害与对策

通过对化学实验室发生污染的原因及特点的分析，指出污染物对实验人员的危害，介绍了减少实验中化学试剂对实验室空气污染的一些措施。希望实验室工作人员关注实验室微观环境质量。     

绿色化学理念在化学化工过程中的实施

论述了绿色化学理念和绿色化学的基本原理,重点探讨了绿色化学理念在化学化工过程中的实施,即不断开发新的化学催化过程,提高反应的原子经济性,选用新的合成原料;采用不对称催化剂、分子筛固体酸碱催化剂和生物催化剂等高选择性、高活性的催化剂;采用水、超临界流体、离子液体、氟碳相等无毒无害溶剂和固态反应;重视生物质的利用和化学产品的绿色化等。     

化学实验中的环境教育

将环境教育纳入化学实验中,是化学实验绿色化研究的重要内容．就化学实验中的污染问题、树立绿色化学思想、改革实验方案、规范实验操作、开展微型实验、充分运用多媒体实验教学、引导学生积极参与环境教育实践等方面对环境教育纳入化学实验、开展化学实验绿色化研究进行了论述．     

初探化学实验中五种技能的培养

在化学实验中,要注重培养学生使用仪器和药品的技能、实验基础操作的技能、绘制装置图的技能、实验设计的技能、实验记录和总结的技能.     

精细化工实验教学改革与实践探讨

分析了现时精细化工实验教学存在的问题,同时,从实验内容的整合和更新,素质技能和教学方法改进等方面阐述在实验教学中的改革尝试．实践证明,新的精细化工实验教学体系,有效提高了实验教学质量．     

探究开放式化学实验教学培养大学生的能动性

开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式。开放式化学实验教学具有实验时间、实验内容、实验教学估价开放的特点。开放式化学实验在培养学生能动性方面有其独特的效用,就开放式化学实验在教学方法、手段及内容方面做相应的改革,使之更适合于培养大学生的能动性,以培养具有＂基础扎实、知识面广、能力强、素质高＂的优秀应用人才。     

高中化学实验教学的缺失及其对策

2012年福建省高考《考试说明》化学必考部分明确强调掌握22个实验内容,折射出如今高中化学实验教学的缺失.作者根据自己的教学实践,指出高中化学实验教学缺失的现象,并提出了相应的对策.     

化学专业学生实验能力与就业能力关联度分析

影响大学生就业的因子组成比较复杂,剔除一些偶然因素,运用灰色关联度分析方法分析化学类毕业生就业能力与化学实验能力、专业知识水平、基本操作技能、组织协调能力、劳动工艺能力、探究能力等因子之间关联度,可以看出,综合实验能力是影响化学化工专业学生就业能力的主要因素,个体特质性也是影响就业能力指标的重要方面.     

化学实验教学中的环保教育问题浅析

从教学实践的角度,围绕化学实验教学,分析了化学实验中存在的污染问题及其污染特性,论述了化学实验教学中渗透环保教育的必要性,介绍了化学实验中实施环保教育的几种方法。