“说明顺序”类试题解析与演练——说明文阅读试题解题指导

[阅读指导]要解答说明顺序类试题,首先要了解常见的说明顺序.常见的说明顺序有如下几种：1.时间顺序.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序.2.空间顺序.即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征.一般说明某一静态实体（如建筑物等）,常用这种顺序.     

“说明顺序”类试题解析与演练——说明文阅读试题解题指导

<正>【阅读指导】要解答说明顺序类试题,首先要了解常见的说明顺序。常见的说明顺序有如下几种:1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来     

合理安排 说明顺序

顺序是事物固有的条理性和人们认识事物的条理性的反映。说明文的写作顺序必须遵循这个原则 ,要根据事物本身的结构层次及人们认识事物的过程来决定说明的顺序。中学阶段常用的说明顺序有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。空间顺序就是按照事物自身各部分的空间位置和关系依次进行说明的顺序 ,它是事物本身所具有的条理性的反映。空间顺序大多适用于实体事物的说明。当我们要介绍一个建筑物或者一个具体实物时 ,它本身固有的是要有它的外形特征和它的内部构造特征 ,这就决定了必然要从外到内进行说明。我们还可运用从上到下、从下到上 ,或从前…     

我的另一个“家”

<正>八年级(下册·人教版)第三单元:合理安排说明的顺序为了让读者了解事物特征或明白事理,我们在说明时除了言之有物之外,还要言之有序。这就要求同学们按照说明对象的特征和说明目的来合理地安排说明顺序。1.时间顺序。按照事物发展变化过程或某个物品的制作过程来安排说明顺序,或由古至今,或由今溯古,或由先到后。文中要恰当使用提示时间的词语,让读者一目了然。2.空间顺序。如果为了说明事物的形貌特征或方位,就可以采用空间顺序,或从外到内,或从上到下,或从南     

能理解说明顺序的安排

能分析说明对象的特征。事物的特征因人们观察角度不同和写作目的不同,呈现出多个侧面。分析说明对象的特征时,可以到原文中找现成的语句,也可以自行归纳而成,重点是从文中捕捉、抽取有关信息。能根据事物特点理解说明顺序的安排。世界万物各有特点,要清楚地说明事物,应根据事物的不同特点,相应地确立合理的说明顺序。即说明顺序的安排,是由事物的特点决定的。①以说明某一事物的发展变化或生产制作过程为主的说明文,常以时间、过程为顺序说明。②以说明某一事物构造为主的说明文,常以事物本身固有的条理或人们认识事物的顺序来说明。③以说明事物间相互关系及其特点为主的说明文,常按先总体后局部的顺序说明。④以实验为主的说明文,按实验本身的顺序说明。⑤以介绍建筑、景观为主的说明,按空间顺序进行。     

合理安排顺序,说明事物特征

×××同学问:《从甲骨文到缩微图书》一文中,作者为什么按时间顺序介绍书籍演变的过程? 说明文为了把事物的特征说明得准确、清楚、明白,必须合理地安排说明的顺序。先说什么,后说什么,再说什么,主要根据被说明对象的特征和目的来进行安排。说明顺序常用的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、程序顺序。说明事物的发展过程,往往以时间为序。《从甲骨文到缩微图书》重点说明了书籍演变的全过程和各个阶段的特点。而书籍的演变从三千多年前的有文字的“甲骨”到当代许多奇妙的书,经历了漫长的过程。头绪纷繁,内容庞杂,若不采用合理的顺序,必然很难说清楚。课文按照从古到今的时间顺序说明,有助于层次分明、脉络清楚地说明书籍演变的全过程。     

如何写英语说明文

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。它通过对事物的解说,或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事物的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关知识。说明文一般按照总分结构或并列结构布局,在说明一件事物时应该符合一定的顺序,如时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等。说明文在写作上要求语言准确简明,具有客观性,不需要发表个人观点。总分结构主要反映说明对象整体与局部的关系,并列结构主要反映说明对象各个要素之间的关系,这需要根据具体情况来…     

说明顺序中的逻辑顺序

客观事物尽管千变万化,纷纭复杂,但都有它的特征和发展规律,都有它的条理性。按照事物本身的条理性和人们的认识规律,安排说明的顺序,做到脉胳分明,条分缕析,才能使读者对被说明的事物的形状、性质、成因、功用、构造及发展过程,有明晰的了解。说明文的条理,由于说明对象的不同,安排说明条理的方式也就多种多样。其中常见的有以按事物的方位次序进行说明的空间顺序;有以时间的先后为序说明事物的时间顺序;有按事物自身的逻辑联系和人们认识事物的过程依次说明的逻辑顺序。本文结合九年制义务教材     

学会观察事物的特点 把握说明事物的顺序

学会合理地安排说明顺序,有条理地介绍所要说明的事物。就必须准确地把握说明的顺序。常见的说明顺序有:①时间顺序;②空间顺序;③逻辑顺序。说明事物的发展过程,常以时间先后为序安排材料;说明事物的结构布局或形状等,常以空问为序安排材料;说明事物属性、规律等,常以逻辑为序安排材料。第一册第四单元重点学习说     

钢笔的自述

<正>写说明文既要言之有物,也要言之有序,要安排好说明顺序,反映出事物的性质特征及其发展变化,这样才能使读者一目了然。具体而言,我们可以根据说明对象的特征和说明目的,去安排恰当的说明顺序,比如时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。如果说明事物的发展变化过程,可采用时间顺序;若说明事物的形貌特征或者方位,可采用空间顺序。抽象的事理一般都有内在的逻辑关系,说明时,可根据不同的关系确立适当的说明顺序,如由一般到特殊,由概括到具     

说明事理主要运用逻辑顺序

刘敏芳、(亻儿)琴等同学问:“《万紫千红的花》为什么运用逻辑顺序,本文的逻辑顺序是怎样安排的?”什么叫逻辑顺序?所谓逻辑顺序,是指按照事物的内部联系来安排顺序的一种顺序、通常包括由浅入深、由现象到本质、由原因到结果等等。在说明文中,说明事理的说明文主要并且必须运用逻辑顺序,因为这类文章主要是阐述事物的内部联系和内部规律的。《万紫千红的花》是一篇事理说明文,以阐释花儿万紫千红的因果关系的科学原理为主。万紫千红是结果,是现象,其原因、本质又是什     

高中历史教学应注重连续性——以《必修一》第七单元“现代中国的对外关系”为例

高中历史知识点繁多,并按照时间顺序和空间脉络连缀而成,但高中历史教材往往以有限的章节,论述时间跨度较长、空间延伸较宽的知识点架构,故而存在知识点架构内部在时间和空间方面断裂的现象。本文针对高中历史教材中知识点架构内部联系断裂的现象,提出了历史教学应该具有连续性的观点,并尝试解决历史教师讲授知识的断裂性和学生学习中存在的逻辑混乱的问题。     

初中语文第四册第五单元作文训练

作文范围程序说明文。作文要求按操作顺序说明。参考题目见教材。训练提要程序说明文是说明文的一种。它有区别于一般说明文的特点。一般说明文往往是说明一个事物的静态,因此它的写作顺序一般是从空间着眼:或由外到里,或由上到下,或由近到远,或由著到微,等等。即使有的按时间说明,也只是大致的先后,并不一定严格地遵循过程和顺序。而程序说明文由于是说明一个事物的使用或制作的过程的,所以它的时间先后就显得十分重要。先做什么,后做什     

学会阅读科学小品

阅读科学小品,只有把握住所要说明事物特征,才能清楚地认识作者介绍的事物。事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面,一般说来,说明文要说明重点,往往就是事物的特征,阅读时必须弄清作者介绍的是事物哪方面的特征,又是从哪些角度介绍的,以便把握往文章的精髓部分。科学小品十分讲究条理性,所以非常注重安排合理的说明顺序。阅读时要懂得安排说明顺序的一般规律。说明顺序大体有三种:空间顺序、时间顺序、事理顺序。只要掌握了说明顺序的一般规律,就不难把握一篇科学小品的     

合理地安排说明的顺序

好的内容,必须有恰当的表现形式。为了把事物的特征说得准确、清楚、明白,必须合理地安排说明的顺序。合理的顺序应该符合认识规律,应该根据事物本身的条理和它的固有特征灵活安排。一般来说,说明文的顺序有以下三种。一、时间顺序这是按时间先后安排文章顺序的一种形式。哪些内容可以采用时间顺序呢?1.说明事物的形成、发展或变化过程。如课文《春蚕到死丝方尽》介绍我国蚕业生产的历史,从四千多年前写起;写蚕的一生,指出要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。再如《生物的“睡眠”》中一些农作物的种子从收割、晒干、扬净到“睡眠”,再到播种、生根发芽、破土而出的发展变化的全过程,都以时间为序,说明环环相扣,条理分明。2.介绍人物的传略。     

怎样分析说明文的结构

说明文要求写作者抓住说明对象的特点,按合理的顺序说明事物,并适当运用多种说明方法。我们可以用以下一些方法分析说明文的结构。一、说明顺序分析法说明顺序是组织材料的准绳,弄清了说明顺序有助于结构的分析。常见的说明顺序有:时间为序,空间为序,类别为序,程度为序,认识顺序为序和逻辑顺序为序。例如,贾祖璋《南州六月荔枝丹》是按照人们观察事物由外到内的顺序来行文的,最后介绍与荔枝生产有关的问题,结构层次一目了然。二、相对集中分析法任何优秀的文章都有其内在的     

如何让学生学会观察事物

要写好作文，首先要认识事物，认识生活。教师在指导学生观察事物时除反复强调认真仔细外，还要做到以下两点：一、明确目的，有的放矢。老师在指导学生观察事物之前，必须向学生交待清楚观察的对象、范围、重点、目的等，使学生观察事物时注意力集中，观察细致。这样，学生才能全面、深入地了解被观察的事物。二、教给方法，提高能力。观察事物，常见的方法有三种。一是依次观察，即按照一定的顺序观察。观察静止的事物，大多按空间顺序来观察：从左到右，从上到下，从里到外等。观察动态的事物则常常按时间的顺序。二是分类观察，抓住事物…     

科技说明文阅读复习与训练

[知识要点]科技类文章是以说明为主要表达方式,以介绍科技知识为根本任务的,从文体上来说,属说明文。因此,阅读科技类文章,同样要抓住说明文的特征,把握说明文的结构和分析说明方法,具体有如下两方面。一、把握顺序,理清层次事物事理的本身是有其顺序的,反映事物事理的科技文,也必须注意说明的顺序。因此,阅读这类文章时必须把握它的说明顺序,才能理清其结构层次。说明的顺序主要有三种:1、时间顺序:按照事物发生、发展过程或按照生产技术、产品制作、工作程序作为说明顺序。     

阅读说明文要掌握说明顺序

阅读说明文,要学会分析说明顺序。说明顺序是由被说明对象的特点决定的,说明事物或事理的特征,就会用什么样的说明顺序来谋篇布局,一般情况下,介绍建筑的说明文,主要运用空间顺序(包括方位顺序)可抓住行踪或方位名词作推敲,如《人民英雄永垂不朽》、《凡尔赛宫》;介绍事物发展,演变或工作程序的说明文,主要借助于时间顺序,可抓住时间名词和序数词作揣摩,如《从甲骨文到缩微图书》,《活板》,其中程序顺序从属于时间顺序。介绍事理的说明文,主要运用逻辑顺序,如《万紫千红的花》,《统筹方法》。有许多文章,由于说明的需要往往综合运用多     

逻辑思维顺序

逻辑思维顺序乃是说明顺序的一种,它即按事理的关系和人们的思维习惯安排先后顺序。这种说明顺序体现了作者对事理的认识过程。反映以下几种关系的顺序都属于逻辑思维顺序: 1、从现象到本质(原因)的关系(即由表及里的关系),如《食物