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黄璐滢 《阅读与作文(高中版)》2012,(5):40
你的心灵是否在生活的重负下心烦意乱?你的心灵是否被过多的外在因素所胁迫?你的心灵是否在学习的压力下忧心忡忡?那么就请跟我来吧,让我们在心灵的旅行中放松心情。第一站:让心灵在美妙的音乐中舞动。首先,戴上耳麦,让心灵在《珊瑚海》中遨游;在《念奴娇》中感叹英雄如此多娇,在《爱情龙卷风》中感受着活力的青春。再《看我七十二变》,戴上《公主的魔法石项 相似文献
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《锻造心情》《守住一颗宁静的心》这两篇哲理散文,均以议论抒情的笔调娓娓道来,向我们阐释了:只有去锻造心灵,守住一颗宁静的心,才能直面现实,做一个胸襟广博、乐观向上、积极进取的大气之人。它们犹如一盅心灵的鸡汤,滋补我们向上的灵魂,好似一盏心灵的明灯,照亮我们进取的征程,春风化雨,润物无声,让我们的梦想悄然绽放出最绚丽的花朵。两篇文章在写法上有异曲同工之妙。两文标题都新颖别致,给人以耳目一新之感,并且鲜明地提出了全文的中心论点,统摄全文,可谓纲举目张。其中《锻造心情》中2、3、4段和《守住一颗宁静的心》中3、4、5段,在… 相似文献
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【学习目标】1.感受作者焦灼、无奈、彷徨的心情,倾听作者的心声。2.感受时间的匆匆流逝,引导学生珍惜时间、珍爱生命,在享受生命的同时有所作为,使人生迸发出应有的光彩。【教学准备】录音、投影、作业纸。【教学过程】课前活动:你的心情是什么颜色的?老师昨天无意间从网上发现了一首小诗,让我们一起来分享吧!出示《心情的色彩》:一份心情,一抹色彩/红色的火热,紫色的忧郁。/黄色的活泼,灰色的颓靡。/绿色的宁静,橙色的安逸……/心灵被不同颜色点缀着/心情在不同色调中变换着。在交流中活跃气氛:你的心情是什么颜色的?喜事?伤心事?烦恼事?… 相似文献
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没有一个孩子不爱听故事,长大了的我们还是难舍爱听故事的心情。一本《读者》,让我们在忙碌的日子里守得一份听故事时的安宁心境。去年的地震故事、奥运故事、故事背后的故事……故事中蕴含着人生哲理,使人心灵润泽。近年来,我们以故事为载体,结合本地实际开展小学品德课程故事资源的开发与运用研究。 相似文献
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晏羽 《淮北职业技术学院学报》2012,(2):80-82
莫言的乡土小说一直给我们带来不一样的视觉体验和心灵震撼,新作《蛙》也不例外。《蛙》向我们畅所欲言地展示着人情伦理与国家意志、女性身份与男性作为、计生政策与物欲世界、自我救赎与"继续荼毒"这一系列的冲突,向我们阐释了社会是一个异化的存在,它在不断的异化和冲突中更加真实的进化与完善,一步步的建构着我们能够感知到的全部世界。 相似文献
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我想问一问 ,我们教育者是干什么的 ,也许有多种回答。苏霍姆林斯基的回答很精辟 :“您们的使命 ,就是保护儿童的心灵。”(《怎样培养真正的人》第 10 3页 )那么 ,如何呵护孩子们的心灵呢 ? 首先 ,观察孩子的步履、呼吸、目光和其它难以察觉的动作 ,是了解孩子心灵的窗口。教师在同孩子们一同学习、劳动的过程中 ,应留心观察他们的心情 ,特别是他们的痛苦 ,尔后进行个别谈话、帮助。家庭困难、亲人病重、天灾人祸、单亲家庭、同学欺侮等 ,都可能给孩子带来痛苦。失去伙伴、身体不适、成绩不好等 ,也会使孩子产生不愉快的心情。很重要的一… 相似文献
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正如歌的行板,如歌的岁月。我们还没来得及把过去放下,便又开启了一个新的旅程。我们用单纯为心灵装扮,让心灵晶莹得象千年的琥珀,折射出岁月的鱼尾纹,映照着如沐春风的笑脸,为成长铺一条青砖路。我们走在路上,踢踏着石头奏出旋律,和着我们的心情,边走边唱,边唱边留恋……这就是我们的班主任工作。著名教育家苏霍姆林斯基说过:"集体是教育的工具。"确实,一个班集体积极进取、全面发展,必将对每一个学生 相似文献
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<正>当下,从“佛系”“内卷”到“躺平”,各种网络流行词支配着教育生活,四处弥漫着焦虑不安……究竟我们的出路在哪里?东方哲学的人生智慧及教育智慧,以其特有的关注心灵、呵护心灵、养育心灵并疗治心灵的方式,常能给予我各种警醒与启迪。翻开克里希那穆提的《教育就是解放心灵》,我便在书中寻到了“一剂良药”。 相似文献
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在这喧嚣的都市里,我们时时刻刻都在迎接着工作与生活中的种种挑战,有时难免感觉到身心疲惫.当我们在调节疲惫身体的同时,往往忽视了心灵的滋养.《文苑·经典美文》,恰是一滴滴心灵的甘露,在无声无息中滋润着心灵的良田.
那一日,在朋友的书架上,我有幸与《文苑·经典美文》结缘.一篇卷首语《平和》深深地拨动了我的心弦.在读完这篇文章后,我醍醐灌顶,仿佛一下就明白了生命的意义.正如文章所说的那样,金钱、权势均是人生的附属品,人生的幸福不全是得到,不全是拥有,人活得平和,才能活出生命真正的滋味来.在这期间,我极力向同事推荐这篇文章,同事们看过这篇文章,都表示,心变得更加宽阔了. 相似文献
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《小读者》2003,(7)
我和爸妈开了个家庭讨论会我十分感谢《小读者》这本杂志给我的五·一假期送上了这样好的精神大餐,使我十分紧张的心情放轻松了许多。我坐在窗前仔细地阅读其中《妈妈,让我睡一会儿!》这篇文章,使我深有感触。身在江南名楼岳阳楼下的子弟,无论是学校还是家庭都给了我们很大工的压力。初二的我,再有40多天就面临着生物、地理的会考,一叠又一叠的试题堆成了一座小山,为了升学我们在题海中奋斗着。面对《妈妈,让我睡一会儿吧!》这样的心灵的呼唤,我颇有感触地和爸妈一起开了一次家庭讨论会。我爸妈的心被一种强烈的东西震撼了。爸爸说:“我们当家长的以后一定要多和孩子沟通,尽量答应孩子的合理要求。妈妈也说,家长对孩子要求严是对的,但也不能太过分,不让孩子睡足觉是不合理的。我们今后也要注意。湖南岳阳洞庭姚昊雄 相似文献
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高安琪 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(10)
光不存在的地方,影子就藏在深深的黑暗中了,只有心情牢牢黏附于胸膛最隐秘的地方,坚定不移地陪伴着我们。快乐的人,在黑暗中也会绽出笑容;凄苦的人,即使睡着了,梦中也在滴泪。——毕淑敏《锻造心情》“心情”,是个抽象、空洞的字眼,寄居在我们灵魂深处那抹沉郁黛色的地方。心清自觉高远,我们可以听得更远、看得更远。想象着一个片刻,四周高楼林立,自己冲向一个斜坡,直至坡底,自由奔跑在心情的旷野上,一马平川,于空荡中丈量着生命的意义。“心情于我们那样重要。”毕淑敏说,“健康与美丽,如若没有一份好心情,犹如沙上建塔,水中捞月,一切都无… 相似文献