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在中学语文教学中,传统文化教学不仅有利于提升学生的文化修养,更能帮助语文教师提升自身专业水平,营造良好的校园文化氛围。本文提出传统文化内化于中学语文教学目标中、营造浓厚课堂氛围、建立完善的传统文化学习评价机制、提升中学语文教师的传统文化素养以及创设丰富活动的形式来促进传统文化在中学语文教学中的渗透。 相似文献
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贺艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(9):0001-0002
在当前高中阶段的语文教学活动开展的过程当 中,做好对传统文化的渗透,这对于提升整体教学质量和学生 自身的综合素养来说是具有重要意义和作用的。本文就分析 和探讨了高中阶段语文教学活动开展的过程当中,如何对于传 统文化进行渗透。 相似文献
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高中语文课程是中学教育之重要组成部分,是培养学生文化素养、提升学生语言运用能力的关键。近年来,随着社会经济发展水平的提高,人们对于教育教学越来越重视,特别是经济全球化背景下,世界各国的文化交流也日益频繁,如何提升本国文化在世界文化中的地位,成为各国学者关注的重要课题。据此,本文探究了传统文化渗透于高中语文教学的意义以及有效对策,以期促进我国传统文化更好的传承,培养高中学生的整体文化素养,助力素质教育的全面推进。 相似文献
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梁维 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):121-123
传统文化融入课堂是提高中学语文教学质量的关键举措,也是提升初中生语文学科素养的有效路径。新《课标》指出,语文学科教学活动的组织要立足学生核心素养的发展,在学习知识的同时培养学生的审美情趣、鉴赏能力等,而传统文化融入课堂能够有效拓展学生的学习思路,丰富学生的文化底蕴,从而达到提高学生文化素养的教学目标。本文从渗透传统文化的意义入手,结合初中语文学科教学特征,从不同维度着眼搭建多元化的传统文化渗透平台,从而发挥传统文化的育人优势,提升初中语文教学质量,进而带动初中生语文学科素养的提升与发展。 相似文献
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王立新 《职业技术教育研究》2006,(6):48-48
1.课堂德育渗透是实现教育的目的和任务的要求。职业学校要传授基本文化知识,培养专业劳动技能,培养良好的道德品质,德育教育不仅是德育教师的工作,而且应该贯穿于整个学校教育的过程。职业学校中,占有较多学时的专业课在德育工作中也应占有重要地位。 相似文献
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文化差异是英语学习的一大障碍.我们应努力培养学生对文化差异的敏感性.本文从教材、教师文化素养及教学方法等几方面来论述如何将文化知识渗透于整个语言教学过程之中,从而提高语言教学的效果. 相似文献
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徐娜 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):84-86
传统文化的传承,通常要求教师充分认识到传统文化能增强民族凝聚力,将其渗透于语文教学中,促使小学生学习相关语文知识的同时,接受传统文化的教育,从传统文化当中汲取精华,提高学生的文化传承与鉴赏能力,陶冶情操,培养学生的人文素养。基于此,本文主要对传统文化的内涵与功能进行阐述,并提出将传统文化渗透在小学语文教学中的价值与策略。 相似文献
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美术教学中蕴含很多与传统文化相关的内容,教师在小学美术课堂教学中,应该有效地将传统文化元素与美术育人相融合,丰富美术教学内容,促使学生的综合素质逐步得到更为有效的提升.本文从"传统文化在小学美术教学中的渗透意义,传统文化在小学美术教学中的渗透策略"两个方面,阐述了教师在小学美术教学过程中应如何开展传统文化的渗透,以逐步... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
主要论述如何在高中语文教育中渗透传统文化,由于高中阶段的教育重点倾向于学生的能力提升,而语文学科作为学生的母语学科,需要通过与时俱进的教学方法,延续中华文明的传统文化。教师要从文化含义、课堂与课外的渗透及优化教学方式等多个方面进行研究,找到教学内容中的切入点,合理融入传统文化元素,使学生的接受效果更好。 相似文献