碳和浓硫酸的反应产物有哪些

碳和浓硫酸的反应产物有哪些山东莒南一中（２７６６００）张守发通常认为，在加热时，碳和浓ＨＺＳＯ４的反应产物是ＨＺＯ、ＳＯＺ和ＣＯＺ，但实验证明，还生成ＣＯ气体．装置如图：上图中，１瓶满装较浓的ＮａＯＨ溶液，２瓶盛有少量ＮａＯＨ溶液，试管（５）中装有浓...     

铜与浓硫酸反应实验的改进

实验用品试管、单孔塞（带导管）、洗气瓶、橡皮管、铁架台、酒精灯、烧杯、小漏斗。铜片、浓Ｈ２ＳＯ４、石蕊试液、１０％的ＮａＯＨ溶液。实验装置图２实验装置图①浓Ｈ２ＳＯ４②铜片③蓝色石蕊试液④１０％的ＮａＯＨ溶液３操作步骤先把一块铜片放入试管中,然后倒３...     

快速确定质子平衡式的方法

电荷平衡、物料平衡和质子平衡在每年高考化学总复习中既是重头戏又是难点 ,而质子平衡则是难中之难而令学生颇感头痛。先看下面题目 :题目 :在Ｋ2 ＳＯ3 水溶液中存在多种离子和分子。下列关系式或说法不正确的是 :Ａ .[Ｋ+ ]+[Ｈ+ ]=2 [ＳＯ3 2 -]+[ＨＳＯ3 -]+[ＯＨ-]Ｂ .12 [Ｋ+ ]=[ＳＯ3 2 -]+[ＨＳＯ3 -]+[Ｈ2 ＳＯ3 ]Ｃ .[ＯＨ-]=[Ｈ+ ]+[ＨＳＯ3 -]+2 [Ｈ2 ＳＯ3 ]Ｄ .以上关系式均不正确分析 :若不熟悉“三平衡”关系 ,确实颇感头痛。若熟悉者很快得出 :Ａ选项为Ｋ2 ＳＯ3 溶液的正确的电荷平衡式 ,Ｂ选项为Ｋ2 ＳＯ3 溶液的正确的…     

Fe(OH)_2的制取及转变为Fe(OH)_3的实验改进

1　实验装置　　实验装置如装置图所示。装置图2　实验操作2 1　在大试管中装好Ｚｎ粒 ,在Ｕ型管中装好还原铁粉。按图所示 ,在分液漏斗中分别装好稀硫酸、煮沸过的ＮａＯＨ溶液 ,并让分液漏斗下端充满ＮａＯＨ溶液。在Ｕ型管中加入煮沸过的稀硫酸至液观Ｃ。2 2　打开弹簧夹Ａ、Ｂ。打开装稀Ｈ2 ＳＯ4的分液漏斗的活塞 ,让Ｈ2 通过整套装置 1分钟。 (可在Ｂ处尖嘴导管口点燃Ｈ2 验纯 )2 3　夹上Ａ、Ｂ夹 ,放入适量ＮａＯＨ溶液至液面Ｄ处 ,观察。2 4　拆下Ｕ型管上的双孔塞 ,观察。3　改进后的优点3 1　实验现象明显。如不拆下双孔塞 ,…     

不宜要求中学生鉴别Na_2CO_3,NaHCO_3溶液

由于高一新教材 (Ｐ 3 8)要求讨论如何鉴别碳酸钠与碳酸氢钠。对于ＣａＣｌ2 溶液与碳酸氢钠溶液混合能否产生沉淀成为争论焦点。有人认为 ,酸性气体二氧化碳通入ＣａＣｌ2 溶液不会产生沉淀 ,即不发生反应 :ＣＯ2 +Ｈ2 Ｏ +ＣａＣｌ2 =ＣａＣＯ3 ↓ +2ＨＣｌ同理反应 :ＮａＨＣＯ3 +ＣａＣｌ2 ＮａＣｌ+ＣａＣＯ3 ↓ +ＨＣｌ亦不会发生。然而事实是将ＣａＣｌ2 溶液滴入碳酸氢钠溶液中有白色ＣａＣＯ3 沉淀生成。为什么会有沉淀产生呢 ?一、定性探讨碳酸氢钠溶液中既有水解平衡 :ＨＣＯ- 3 +Ｈ2 ＯＨ2 ＣＯ3 +ＯＨ- ①又有电离平衡 :ＨＣＯ…     

“简谐运动”演示实验的引伸

“简谐运动”演示实验的引伸刘永忠（江苏省新沂市教育局教研室，２２１４００）高中物理课本中简谐运动的图象，是通过如图１所示装置得到的．装置主要是一个盛沙的漏斗，它在一个固定的竖直平面内振动，在漏斗下方，放一张中央画有“零线”ＯＯ的薄木板，要使摆的平衡...     

通过实验培养学生创新能力两例

1　实验一设计一个实验 ,能通过观察到的明显现象 ,说明ＣＯ2 与ＮａＯＨ溶液发生了反应。 [实验用品 ]:集气瓶、烧瓶、分液漏斗、长颈漏斗、导管、橡皮管、弹簧夹、烧杯、量筒、水、ＣＯ2 气体、ＮａＯＨ溶液以及你认为所能用到的仪器和药品。 [要求 ]:(1)选用上述实验用品 ,画出设计装置图。 (2 )简述操作并说明能明显观察到的现象 ,证明ＣＯ2 与ＮａＯＨ溶液发生了反应。这道题本身比较简单 ,但它的设计结果却是多种多样的。有的同学设计了如图 1的装置 ,并说明 :当将分液漏斗中的ＮａＯＨ溶液滴入烧瓶时如果看到水槽中水被吸入到烧瓶则…     

自制离子反应仪

自制离子反应仪四川攀枝花市１９冶一中（６１７０２３）陈福昌原理：反应前Ｂａ（ＯＨ）２溶液导电，灯泡发光；当二者完全反应时，生成水和沉淀，溶液不导电，灯泡熄灭；当硫酸过量时，溶液又导电，灯泡发光．原装置利用滴定管，烧杯，碳棒，２２０Ｖ电源，大灯泡．缺点...     

一例水解平衡问题的浅析

有如下问题:将滴有两滴酚酞试液的ＮａＨＣＯ3溶液加热有何现象产生?解释原因。此问题旨在通过实验使学生对盐类水解平衡的存在以及温度对水解平衡如何影响产生一定感性认识。但对此实验中出现的现象及其原因解释并非想象的那么简单。1　实验过程及现象11　向新制的04ｍｏｌ/Ｌ的ＮａＨＣＯ3溶液中滴入2滴酚酞试液,溶液呈浅红色。12　取等量新制的04ｍｏｌ/ＬＮａＨＣＯ3溶液于若干试管中,并各滴入2滴酚酞试液。留取一支作对照,其它各支分别在不同水浴温度下加热相同时间。结果发现,加热的温度越高,试管中溶液颜色越深。冷却所有被加热过的…     

纠正二个实验的错误解释

纠正二个实验的错误解释山东鱼台二中（２７２３４４）宋志顺一、在试管中加入少量ＣｕＳＯ４溶液，然后滴加几滴ＮａＯＨ溶液，现象为蓝色Ｃｕ（ＯＨ）２沉淀，其结论和解释是不正确的。将几滴ＮａＯＨ溶液滴入少量ＣｕＳＯ４溶液后，因ＣｕＳＯ４溶液过量，发生如下反应...     

谈强弱电解质溶液导电实验中的灯泡选择

化学课本谈到强、弱电解质溶液的导电能力时,设计了如下装置证明．其中溶液为相同浓度相同体积的强弱电解质溶液（如０５ｍｏｌ／Ｌ的ＨＣｌ溶液与０５ｍｏｌ／Ｌ的ＣＨ３ＣＯＯＨ溶液）．当老师按此要求做对比实验给学生看时,有些时候却发现灯泡的亮度几乎是一样的...     

氨催化氧化制硝酸实验研究

1　实验原理　　氨通过三氧化二铬催化剂被氧气氧化生成一氧化氮 ,一氧化氮继续氧化生成二氧化氮 ,二氧化氮被水吸收生成硝酸。有关反应方程式为 :4ＮＨ3 5Ｏ2Ｃｒ2 Ｏ36Ｈ2 Ｏ 4ＮＯ2ＮＯ Ｏ2　　2ＮＯ23ＮＯ2 Ｈ2 Ｏ 　　2ＨＮＯ3 ＮＯ2　仪器和药品　　仪器 :锥形瓶 ,圆底烧瓶 ,烧杯 ,硬质双通管 ,鼓气球 ,双孔塞 ,单孔塞 ,玻璃管 ,胶管 ,石棉绒 ,酒精灯等。药品 :氨水 ,重铬酸铵或 (三氧化铬 ) ,氢氧化钠溶液 ,碳酸钠溶液 ,蒸馏水等。3　实验装置图Ａ 鼓气球　Ｂ Ｃｒ2 Ｏ3　Ｃ 石棉绒Ｄ 氨水 (5∶1)　Ｅ 蒸馏水　Ｆ ＮａＯＨ溶液图 …     

Fe(OH)_2的制取

由于Ｆｅ(ＯＨ) 2 及易被氧化 ,实验室很难用亚铁盐溶液与烧碱溶液反应制得纯净的白色Ｆｅ(ＯＨ) 2 沉淀。为制得纯净的Ｆｅ(ＯＨ) 2 沉淀 ,可采用电解实验。1.电极材料 :石墨碳棒和铁片 ,(注 :铁片表面氧化膜要去掉 )将铁片与直流电源的正极连接 ,石墨棒与直流电源的负极连接。2 .电解液 :可选择Ｎａ2 ＳＯ4溶液或ＮａＯＨ溶液。3.方法 :①在进行电解前应对电解液进行简单处理 :加热一段时间驱赶溶液中氧气。然后再向电解液中加入苯 ,隔绝空气 ,防止Ｆｅ(ＯＨ) 2 被氧化。附图　电解法制　　Ｆｅ(ＯＨ) 2 装置②进行电解实验 ,当电解一段时…     

一氧化碳化学性质实验操作方法

ＣＯ的还原实验因气体产生及还原 ,贮存装置较复杂 ,又因ＣＯ有毒 ,初中化学教学实验中 ,多数老师对ＣＯ的化学性质实验只讲不做 ,这种现象对学生学习ＣＯ知识不利。本人结合教学实际 ,将ＣＯ的性质实验作如下改进 ,较为方便易行 ,可供参考。1　装置连接　　按装置图顺序连接 ,烧瓶用 2 5 0ｍｌ的 ,加入约 5 0ｍｌ98%的浓Ｈ2 ＳＯ4,分液漏斗中盛甲酸约 1 0ｍｌ。如用草酸代替甲酸 ,因生成的ＣＯ中混有ＣＯ2 ,故前面的澄清石灰水装置要换用浓氢氧化钠溶液以洗去ＣＯ2 。装置图2　实验步骤2 1　检验气密性 :将末端导气管伸入水槽中 ,给浓Ｈ2 …     

二氧化硫的制取与性质密闭式实验设计

二氧化硫的制取与性质 (溶于水显酸性 ,氧化性 ,还原性和漂白性 )实验内容较多 ,如实验分开来做会有一系列不便之处 ,所以许多老师将其设计成组合实验。但组合实验也有它本身的问题 :1.实验装置繁琐 ,耗时较长 ;2 .气密性难以保证 ,易造成污染 ;3.药品用量太多。笔者在教学过程中对此实验进行改进 ,克服了组合实验的缺点 ,具体如下 :1　实验装置　 1.浸有ＮａＯＨ溶液的棉球　 2 .石蕊纸环　 3 .品红溶液纸环　 4 .ＫＭｎＯ4溶液纸环　 5.Ｎａ2 Ｓ溶液纸环　 6.Ｎａ2 ＳＯ3 Ｈ2 ＳＯ4(浓 )　　 2　实验步骤(1)取一支大试管 ,向试管内加入 1…     

CO还原Fe2O3演示实验的改进

现行高二化学课本的“用一氧化碳还原氧化铁的实验”在课堂演示前 ,教师要事先制取ＣＯ ,并且收集在贮气瓶里。上课时 ,把整套装置搬上讲台 ,实在太麻烦。现在我作如下改进 ,效果很好。1　原理草酸钠受热分解产生ＣＯ ,加热时ＣＯ还原Ｆｅ2 Ｏ3。有关化学反应式 :ＣＯＯＮａＣＯＯＮａ△ Ｎａ2 ＣＯ3+ＣＯ↑Ｆｅ2 Ｏ3+3ＣＯ △ 2Ｆｅ +3ＣＯ2 ↑2　草酸钠的制取如果没有草酸钠 ,可用草酸跟ＮａＯＨ反应制取。将 2克草酸晶体和约 1克ＮａＯＨ固体 ,分别溶于适量的水中 ,用滴管将氢氧化钠溶液滴入草酸溶液中 ,用ｐＨ试纸试验 ,使溶液呈弱碱性…     

一种变色封管的制作与有关平衡的研究

一种变色封管的制作与有关平衡的研究上海南汇县新场中学（２０１３１４）周秀兰一、变色封管的制作方法用喷灯将一试管口拉细，用胶头滴管加入约试管饱和ＮａＨＣＯ３溶液，并加入少量ＮａＨＣＯ３晶体，再滴入数滴酚酞试液，将拉细的管口烧熔封闭，即制成了一种变色封管...     

H_2S与SO_2的实验改进

1　改进的目的　　简化实验操作、缩短实验时间 ,增强实验现象 ,减少有毒气体Ｈ2 Ｓ和ＳＯ2 对空气的污染。2　实验用品　　蒸馏烧瓶、大试管、烧杯、铁架台 (带铁圈、铁夹 )、三通玻管、滴管、止水夹、导气管、橡皮管、燃烧匙、ＦｅＳ、Ｎａ2 ＳＯ3 晶体、浓Ｈ2 ＳＯ4( 1∶1 )、稀盐酸、品红溶液、ＮａＯＨ溶液。3　实验装置　　实验装置如下图所示。4　实验操作4 1　将与烧瓶配套的木塞上插入燃烧匙和滴管 ,按图示连接好装置 ,检查气密性 ,关闭活塞ｂ ,打开活塞ａ。4 2　将燃烧匙中放入几小块硫化亚铁、滴管里吸入稀盐酸 ,再将一定量的Ｎ…     

一组特殊反应释疑

一、疑难辨析 —ＯＮａ溶液和 ＮａＡｌＯ２溶液分别与ＣＯ２作 用时，产物的准确判定及两 个反应的区别是同学们学习 的一个难点，现辨析如下． １．—ＯＮａ溶液与 ＣＯ２的反应 因为在水溶液中电离出 Ｈ＋从易到难的顺序为： Ｈ２ＣＯ３， —ＯＨ， ＨＣＯ３ 根据较强的酸可以制备 较弱的酸的原理，在溶液中 —ＯＮａ可以和Ｈ２ＣＯ３ 反应，且因—ＯＨ较 ＨＣＯ３易电离出 Ｈ＋，故其 反应式为 —ＯＮａ＋ ＣＯ２＋Ｈ２Ｏ→ＯＨ＋ ＮａＨＣＯ３ 并且，此反应的产物种类不受— ＯＮａ和ＣＯ２两种反应物的物质的量之比大小的影响． ２．…     

一道值得商榷的习题解答

现行《全日制普通高级中学课本化学第二册》的教师教学用书 (人教社 )对其教材第 2 2 1页第 10题的解答 ,我认为值得商榷。原题为 :在Ｍｇ(ＯＨ) 2 沉淀中加入足量的饱和ＮＨ4 Ｃｌ溶液 ,Ｍｇ(ＯＨ) 2 沉淀会逐渐　　 ,其原因是　　。教师教学用书上的解答为 :消失 ;Ｍｇ(ＯＨ ) 2 在水中存在溶解平衡 ,ＮＨ4 +发生水解 ,使溶液显酸性 ,促进Ｍｇ(ＯＨ) 2 溶解平衡向右移动 ,沉淀不断溶解。反应的离子方程式为 :ＮＨ4 ++Ｈ2 Ｏ =ＮＨ3·Ｈ2 Ｏ +Ｈ+Ｍｇ(ＯＨ) 2 =Ｍｇ2 ++ 2ＯＨ- 　　　Ｈ++ＯＨ- =Ｈ2 Ｏ此解答的结论虽然符合实验事实 ,但解…