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1.
语用能力是语言学习和应用中密不可分的一部分,而语用失误在学生的口语交际中则普遍存在。本文对学生的语言交际中的语用失误的现象和成因进行了分析,并提出了一些对策以提高英语教师和英语学习者的语用能力和文化意识,避免在语言交际中产生语用失误。 相似文献
2.
凌冰 《延边教育学院学报》2011,25(4):20-22
本文通过对大学生在学习过程中经常出现的英语语用失误进行分析,分析了常见的语用失误及英语语用失误与教学的关系,并从不同角度提出了克服英语语用失误的具体教学方法。 相似文献
3.
中学生英语语用能力的调查及其对中学英语教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
本通过对中学生英语语用能力的调查，发现中学生在英语交际时普遍存在语用失误。通过对调查问卷结果的统计和分析，作找出了造成语用失误的原因，并对今后的中学英语教学中培养学生交流能力提出了一些建议。 相似文献
4.
王万智 《语文学刊:高等教育版》2008,(12):138-140
本文就跨文化交际中的语用失误现象进行了分析,指出造成语用失误的成因扣跨文化交际中应遵循的原则。倡议英语教师在英语教学中,加强对学生的语用能力的培养;同时,教师本身也必须要懂得一些语用知识。 相似文献
5.
本文对高师英语专业学生在日常交际中英语语用失误进行了调查分析，初步得出如下结论：低年级学生语用失误少于高年级学生；女生语用失误少于男生，据此情况，笔者就如何提高英语专业学生的语用水平问题提出自己的一些浅见。 相似文献
6.
金玫 《读与写:教育教学刊》2015,(2):33-34
本文通过归纳和分析中国英语学习者在跨文化交际中常犯的语用语言失误以及社交语用失误这两类语用失误,揭示了英语学习者跨文化交际能力培养的重要性。此外,为了在日常交流中避免语用失误的频繁发生,本文罗列了常见的规避语用失误、提高英语学习者跨文化交际能力的方法。此研究结果对提高英语学习者的跨文化交际能力起着积极的指导作用。 相似文献
7.
该文试图从语用学的角度对中国学生常用语用失误实例进行分类分析,详尽地探讨了导致语用失误的原因,进而阐述了语用失误与英语教学的关系以及研究语用失误对英语教学的意义,并提出了一些克服英语语用失误的具体对策以便提高学生的语用能力和交际能力。 相似文献
8.
英语学习过程中存在着语用失误,这是由于文化差异和用语习惯造成的,而语用失误主要可以分为语言失误和社交语用失误.本文从英语学习的角度出发,简述了语用能力教学的必要性,并着重对英语语用失误的类别与原因和防止语用失误的具体措施进行系统的分析和详尽的论述. 相似文献
9.
本文将通过对中国学生常犯的一些语用失误的简单分析,指出在英语教学中应充分重视到学生的语用失误,在进行语言知识教授的同时,加强语用知识的传授,从而提高中国学生的英语语用能力。 相似文献
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11.
文化差异引起的语用失误是在跨文化口语交际中的重大障碍。只注重语言本身,而忽略不同语言文化的差异是语用失误的主要原因。本文通过分析,造成跨文化英语口语交际中的一些常见语用失误,对在英语教学中如何培养学生跨文化英语交际能力这一问题提出一些看法和切实可行的建议。 相似文献
12.
田诗宇 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
语用失误是中国学生在用进行英语交流中的常见现象.本文以语用失误的理论为指导,分析了中国学生在英语交流中产生语用失误的原因,提出了通过改革现今的英语教学方法提高学生英语语言交际能力的几种方法. 相似文献
13.
全文根据语用失误理论,以英语写作语言为研究对象,对英语写作语言中存在的语用语言失误和社交语用失误问题作了分析,说明了这类语言可能造成的负面交际效果,并结合写作教学提出了解决方案,强调了培养学生跨文化交际意识在英语写作教学中应有的地位。 相似文献
14.
在如今的英语教学中,由于多方因素的影响,教师只注意教会学生理解和分析规范的语句,而忽视了培养学生的英语语用能力,造成了学生的诸多语用失误。本文就这一问题阐述了语用失误与英语教学的关系．列举教学中常见的语用失误,分析出现语用失误的原因,提出要教会学生说地道英语。 相似文献
15.
用词失误是大学英语写作中出现频率最高的语用失误之一。本文分析造成这些语用失误的原因是错误的词汇习得方式、积极词汇量的短缺和文化背景知识的匮乏。在此基础上本文针对这些问题提出了一些对策。 相似文献
16.
陶胜 《湖南科技学院学报》2007,28(8):144-146
英语的正确形式并不代表合适得体的英语，语用能力的欠缺必将导致语用失误，语用失误是跨文化交际失败的一个重要原因。文章分析了跨文化交际中语用失误的原因及其后果，并探讨了如何培养学生的语用能力，避免语用失误。 相似文献
17.
杨爽 《中国科教创新导刊》2009,(29):139-139
语用失误常常会导致英语学习者跨文化交际的失败。本文从语用失误的含义入手,分析了造成语用失误现象的原因,并且探讨了在英语教学中减少语用失误,提高学生跨文化交流能力的教学策略。 相似文献
18.
许小亲 《聊城师范学院学报》2008,(2):283-285
语用能力是运用语言进行得体交际的能力。目前,高中生的英语语用能力普遍较弱,在交际中,经常出现种种语用失误。从高中生的角度出发,语用能力和语用失误的具有特定内涵,语用失误可分为不同类型,各种语用失误均有不同成因和各自的正确表达形式,教学中可采用多种途径培养英语语用能力。 相似文献
19.
崔可 《河南广播电视大学学报》2010,23(1):56-57
语用失误分为语言语用失误和社交语用失误两种表现形式。本文通过举例对两种语用失误进行了较为详细的探讨,并从主客观两方面分析了跨文化交际中造成语用失误的原因,并提出了克服这种现象的相应措施,建议在英语教学中,应重视语用能力的培养,进而强调文化在英语学习中的重要性。 相似文献
20.
旅游英语是一种应用性语言.本文针对涉外旅游中所出现的英语社交语用语言失误和社交语用失误进行举例分析,且针对这些语用失误提出了相应的教学对策,指出在教学中培养学生的语言语用能力和社交语用能力应成为目前旅游英语教学所应关注的热点问题. 相似文献