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1.
教学目标:
1.知识目标:
(1)利用问答操练以复习本单元所学过的词汇:country,capital city,map,north,south,east,west,China,U.S.,U.K.,Austria,English,Chinese,know,speak.…… 相似文献
2.
（1）利用问答操练以复习本单元所学过的词汇：country，capitalcity，map，north，south，east，west，China，U.SU．K．，Australia，English，Chinese，know，speak． 相似文献
3.
小学英语暑期备课指导课题组 《教育实践与研究》2006,(15):83-84
教学目标:
1.通过形式多样的课堂活动引导学生学习如下内容:
(1)生词about的读音及用法.
(2)数字的读法及用法.…… 相似文献
4.
小学英语暑期备课指导课题组 《教育实践与研究》2006,(13):83-84
教学目标:
1.通过形式多样的课堂活动引导学生学习如下内容:
(1)生词about的读音及用法.
(2)数字的读法及用法. 相似文献
5.
教学内容:人教版小学数学第十册“长方体、正方体”整理和复习.教学目标:1.通过整理和复习,学生更清楚地掌握长方体和正方体的特征,进一步理清长方体、正方体的表面积、体积 相似文献
6.
沈益 《教学月刊(小学版)》2021,(3)
当前小学英语复习课教学存在着目标不明,内容零散、方法单一等问题,直接导致复习的低效。教师应通过目标设计、内容整合、多样设计、有效评价等方式,引导学生提问、猜想、表达和运用,最终形成契合PEP教材的复习课教学模式和教学策略,提高复习课教学的有效性。 相似文献
7.
俞静 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
单元整体教学,注重整合设计,关注联系,关注发展,充分发挥和落实单元学习价值,以清晰的路径促进学生英语素养的提升。本文通过具体实例,阐述设计单元整体教学目标和分课时目标时需要关注的三个原则,从实践中总结经验,以单元教学目标为统领,创设主题语境,对单元文本进行重构,设计有效的语用任务,增加学生的语言输入量,不断提高学生的综合语用能力。 相似文献
8.
一、设计目标:
1.语言知识:
(1)复习本单元词汇:
Australia,Canada,China,U.K.,U.S.
…… 相似文献
9.
在数学单元复习中,怎样科学地设计、精心地组织课堂教学,怎样采取得力的措施和高效的方法,大幅度、快节奏地提高学生的数学素质,使复习获得最佳效果,这是我们数学教师普遍关注并积极探索的课题。在具体的数学教学实际中,我们深深体会到,运用目标教学指导单元复习,有利于提高教与学的目标性、主动性和策略性,从而能够从根本上提高数学教学质量。一、对目标教学的认识所谓目标教学,就是强调教与学的目标性。它不仅要求教师而且也同时要求学生在整个教学活动中始终要明确“我要达到什么目标,怎样达到？”及“如何选择适当的方法达到最佳效果”,… 相似文献
10.
小学英语暑期备课指导课题组 《教育实践与研究》2006,(13):84-85
教学内容:Lesson24 Again,please
教学目标:
知识和能力方面:
1.通过这节课的教学,学生掌握身体部单词并能熟练地说出来;
2.掌握相应的反义词:cold-hot、happy-sad;
3.另外学生还能用How do you feel? Do you feel happy? What's the matter? What is this? Are you happy? 来进行相应的回答. 相似文献
11.
小学英语暑期备课指导课题组 《教育实践与研究》2006,(15):84-85
教学内容:Lesson24 Again,please
教学目标:
知识和能力方面:
1.通过这节课的教学,学生掌握身体部单词并能熟练地说出来;
2.掌握相应的反义词:cold-hot、happy-sad;
3.另外学生还能用How do you feel? Do you feel happy? What‘s the matter? What is this? Are you happy? 来进行相应的回答.
…… 相似文献
12.
小学英语暑期备课指导课题组 《教育实践与研究》2006,(Z1)
教学内容:Lesson24Again,please教学目标:知识和能力方面:1.通过这节课的教学,学生掌握身体部单词并能熟练地说出来;2.掌握相应的反义词:cold—hot、happy—sad;3.另外学生还能用How do you feel?Do you feel happy?What’s the matter?What is this?Are you happy?来进行相应的回答。能力目标:通过本单元的学习,学生能利用学过的关于感觉的单词简单描述自己或别人。情感态度价值观:歌曲的演唱也是促进学习兴趣的一个重要方面。教学重点和难点:掌握身体部位及用问句问问题并作出回教学教具:录音机、Danny的自画像、卡片、教学过程:一、… 相似文献
13.
课题:人教版新目标英语七年级上册第九单元My favorite subject is science.Section A教学目标:1.知识目标:能够就喜欢的事物进行简单的问答,并陈述喜欢某事物的原因。2.语言目标:谈论喜好,表述理由。3.能力目标:能够通过总结Wh-疑问句的用法,初步培养复习归纳知识的意识,发展自主学习能力。4.情感目标:帮助学生树立合理安排 相似文献
14.
阐述小学英语单元作业有效性设计应注意的事项，即处理好作业目标与教学目标的关系；处理好作业维度与核心素养的关系。以外研版（新标准）小学《英语》六年级（上）Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US和Unit 2 Can you tell me about Christmas?为例，探索小学英语单元作业有效性设计的策略，提出教师应精心理解语篇内涵、精准设定教学目标、精细设计作业内容。总结“双减”背景下小学英语单元作业有效性设计体现出整体性、递进性、关联性、语境性和层次性的特点。 相似文献
15.
教学目标: 1.知识目标:学习巩固指示代词this,that,these,those的用法. 2.能力目标:使学生能够正确运用指示代词this,that,these,those. 相似文献
16.
教学目标: 1.知识与技能目标: (1)掌握四会单词airplane(plane).train,fast,slow,fasmr,slowet. (2)听懂、会说句型__is faster(slower)than__.并能用此句型表达实际生活事物的快慢. 相似文献
17.
笔者以现代教学论和心理学为依据,在“百分数单元复习”这节课中进行了探索,旨在创建“创设情境———归纳建构———回归生活———主动发展”四环节复习课教学程式。一、创设情境师:同学们,这是我们天天在学校喝的“圣澳特”牌桶装纯净水。仔细观察和思考,你能从中知道哪些信息?生:装纯净水的桶是一个近似圆柱体。生:从标签中可以知道纯净水的厂址、送水电话。生:整桶水是18.9升。师:这桶纯净水已经喝了一部分,谁来猜猜看,还剩下整桶水的几分之几?生:14。生:15,也可能是16。二、归纳建构师:14、15和16这几个数,你能化成小数和百分数吗?现… 相似文献
18.
本文从采取多种方式、确定整体目标、重组单元顺序、强化专题训练四个方面,就如何构建英语复习课高效课堂问题进行了探讨,以求有效提高学生的英语综合能力。 相似文献
19.
《中学生英语》2003,(9):32-32
【初一英语U川t24 单元要点检测题参考:答案]:I·A)l·Australians 2.eoun:da 4. Freneh3 .Cana-徽黯滞黔比yj·U building B)6. 必out俪m;勺Jg 口.曳…llto 10. 1 .Cdon’t do4 .Don’tany2.彻dtes every D3 C6 B9Ho、v do don’t B 4.C B 7C B 10. 3 .W卜erethink;ean 5.fro功How 盯 2. 5. 8. Aare; 6.)m 7.即to:toFriday 8.Howdo;likeWhat do;like about;teaehe巧;studentsto;for supper 3.ot叮at 4.make5 .many;but;well V.1.咖king a kiteit 3.a lot 4.look like 5.ve可high:1 t 7.a little 8.Run with 9.verymueh 10.at a… 相似文献
20.
结合新课标提出的相关理念和具体目标，笔者认为英语教学要达到这些目标必须要牢固掌握知识点、构建知识体系，努力将听、说、读、写多方面结合起来，要注重方法的指导和乐趣的激发。现笔者结合近期关于小学英语复习课的教学，谈谈新课标下英语课的复习方法。 相似文献