共查询到20条相似文献,搜索用时 531 毫秒
1.
2.
3.
4.
职业教育教师企业实践锻炼是丰富企业工作经历、强化职业技能、增强实践教学能力、提高高技能人才培养质量、培养“双师”型教师的重要方式和有效途径,开展教师企业实践方式的研究工作,对拓宽教师企业实践渠道、教师转型与“双师”培养具有重要的现实意义。 相似文献
5.
努力提高研究生培养质量 总被引:5,自引:0,他引:5
吴诗 《学位与研究生教育》1997,(4):16-18
为了提高研究生培养质量,导师应选择属于本门学科的前沿领域、特别是其中与四化建设密切结合或迫切需要的前沿领域作为研究生的研究方向。研究工作不但应进入学科前沿,而且要形成自己的研究特色。要在引导研究生增强创新意识的同时,结合研究生的研究课题,不断培养他们从事创新的具体方法。在研究工作中,充分发扬民主,创造自由讨论的学术气氛,使研究生的创造性充分发挥出来。全面贯彻因材施教,根据培养方案,注意调整研究生的知识结构。对研究生在平时研究工作中暴露出来的反映学习态度和学风方面的问题,要严格要求,结合研究工作予以正确引导与教育 相似文献
6.
林义祥 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
我校课题《优化初中物理实验教学方法,培养学生综合实践能力的研究》,在近三年的研究实践中,课题主研教师和参研教师均能以《课题实验方案》所拟定的实验目标指导自己的研究工作,随着课题研究工作的深入、层次的提升,主研教师和课题教师认识到研究初期阶段拟定的《实验目标》中的综合实践能力培养所涉及的范畴太大,参研教师和学生的检测不易操作,更不容易进行实验因子的实验效果的测评。由此,课题组全体教师在区教仪站专家的指导下,对原实验方案中的实验目标“培养学生综合实践能力”进行不断的完善和修正,确定为:“动手、动脑”能力的研究。这样,使参研教师们围绕学生的“动手、动脑”能力而有声有色地从事课题研究,推动了课题研究的深入和成果的获取。 相似文献
7.
针对大学生科技实践活动中存在的盲目性选题、课题的非持续性研究、创新应用与创业实践承接不畅的问题,研究提出了面向本科生开展的"三阶一体"创新能力系统培养方案。构建了"集中培训、分类体验"为一阶、"专项研究、多元创新"为二阶、"实践应用、创业运作"为三阶的能力培养进阶模式,以及"产学研用"为"一体"的创新创业实践体系,设立了以学生为主体、教师为主导的专项科技活动工作室,形成了有组织、成系统、自运行、够规模的学生科技课题研究动态稳定团队,建立了长效性运作承接机制,实践了改革措施,培养了一批具备开展一定程度实践性研究工作基本素养和实施创业基本能力的成员,为大学生创新创业能力培养、实验中心团队建设积累了经验并提供了可行参考。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
优化硕士研究生培养方案的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对本校硕士研究生培养方案修订工作的实践与探索,阐述了优化硕士研究生培养方案的指导思想、具体内容以及培养方案的实施与保障. 相似文献
15.
16.
17.
为培养单片机应用型人才,针对课程特点,提出了单片机工程师基础能力的培养方案:改革教学内容,教学方法,强化实践教学,增加实践活动,实践表明此培养方案可以大大提高学生的学习有效性,学生能够充分利用学院的资源进行工程的实践动手操作,并培养了学生的团队合作精神。作为人才培养的一种模式,这种实践教学模式已为学院、学生所承认和接受,并推广至其它课程。 相似文献
18.