浅谈中师口语训练课的教学方法

中等师范学校开设口语训练课,是按照师范学校的特点,根据教学大纲的要求,为更好地适应四化建设的需要应运而生的。它的教学目的和任务是通过比较系统和科学的口语训练,使师范生具备良好的口语表达素养,以适应未来从事小学教育工作的需要。文选课和其它学科在教学中虽然也应重视“说”的训练,但它是不系统的,也缺乏必要的理论指导和技巧的研究,而口语训练课则是在说话理论的指导下以练说为主的实践课。 口语训练课的教学方法和其它学科一样,没有固定的模式,不是一成不变的,但它毕竟受教学目的、任务和学科性质的制约和影响。口语训练课的教学根据它的教学目的、任务和学科性质在方法上应抓住“导”和“练”两个环节,应突出强调理论与实践相结合的原则。     

浅谈中师美术教学

浅谈中师美术教学安阳市第一师范学校郜城当前，在中小学由应试教育向素质教育的转轨中，美育越来越受到社会和学校的重视。而对作为基础教育的＂工作母机＂──中等师范学校来说，美术课教学更是美育的一个极其重要的方面。美育对于其他几育直接的及潜在的作用，正越来越...     

关于改革教学方法的几个问题

国家教育部师范司在《面向对世纪深化中等师范教育教学改革的几点意见》中提出：“要高度重视和大力推进教学方法的改革。”这是根据中等师范教育教学实际，抓住师范学校教学改革重点，向广大中等师范学校的教育工作者提出的面向新世纪的新任务。教学方法的改革，是提高课堂教学质量，推进素质教育、培养高素质人才的重要措施。它和课程改革、教材改革、招生分配改革以至体制改革相比，是较少受到外部因素制约的教学行为，对于学校和教师有较大的自主性。但是，我们也必须看到：教学方法改革也还是要受到它本身的来自教学内部的种种因素的制…     

评新编中师历史教材《世界历史》(全一册)

近年来,历史教学的地位和作用越来越受到社会各界的重视。为适应形势发展和中师历史教学的需要,人民教育出版社根据国家教委制订的中等师范学校教学计划编写了一套中师历史教材,即:《中国历史》(全一册)、《世界历史》(全一册)。内容包括中国史、世界史、小学历史教材教法。这是我国中等师范学校使用的第一部统编教材,1987年秋季开始在全国使用。这里,想就《世界历史》(全一册)的教材编写和内容谈几点不成熟的看法,就教于同道。     

浅析中等师范语文如何进行层次化教学

中等师范学校作为我国教育体系的重要组成部分,在培养小学师资力量中发挥了不可估量的作用。纵观中等师范学校教学的基本情况,以语文教学为例,学生的个体差异性较为显著,"一刀切"的教学模式显然不能适应学生的实际情况。因此,中等师范语文应进行层次化教学,探究层次化教学的具体实施策略。     

论师范学校美术教学的现状及其对策

在我国大力提倡素质教育的今天，美术教育已经以它在素质教育中的重要地位被人们所重视。在我国中等师范学校美术教学中。不仅要提高学生的审美素质，而且要培养学生适应生活的能力。     

在美术教学中提高中师生的美术素养

在我国大力提倡素质教育的今天，美术教育已经以它在素质教育中的重要地位被人们所重视。在我国中等师范学校美术教学中，不仅要提高学生的审美素质，而且要培养学生适应生活的能力。     

在美术教学中提高中师生的美术素养

在我国大力提倡素质教育的今天，美术教育已经以它在素质教育中的重要地位被人们所重视。在我国中等师范学校美术教学中，不仅要提高学生的审美素质，而且要培养学生适应生活的能力。     

认真学习和贯彻中师新的学习方案

为了深入进行中等师范学校的教育改革,适应社会主义现代化建设发展和实施九年制义务教育的需要,最近国家教委颁发了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称《教学方案》).学了《教学方案》,深感它有以下几个鲜明的特点:一是以马列主义为指导,科学地总结了1978年以来我国中等师     

小学语文口语交际教学实践与思考

口语交际教学是语文教育的一项重大改革,它崭新的理念给语文教学带来了一股新风,重视口语教学已成为当今各地语文教学中的共同趋势,文章在对口语交际教学相关理论梳理的基础上,对小学语文口语交际教学实施的策略进行了初步探讨。     

新民师范整体改革纪实

位于沈阳市西辽河畔新民县城的新民师范学校是创建于1906年的一所老校。80年代初,当它和全国其它千余所中等师范学校一起受到强大的改革洪流冲击时,它所面临的局面是十分严峻的。农村中等师范的办学方向是面向农村,为     

三年制中师使用四年制中师语文教材的处理意见简介

近几年,三年制中等师范学校一直在使用四年制中等师范学校的语文教材(《文选和写作》、《语文基础知识》)。三年制与四年制师范学校上课时数不同,使用时必须对教材作适当删减。但如何删减,各地看法不同。教育部师范教育司很重视这个问题,曾经提出过教材处理意见,给三年制师范学校使用。1984年2月师范司又在北京召开会议,约请部分教材编辑人员和有丰富语文教学经验的师范学校教师参加,认真分析了各地使用教材的情况并对以前     

中师化学选修课应在“选”字上下功夫

《三年制中等师范学校教学方案》中指出 :“选修课是中等师范学校教学活动的重要组成部分。它可以使中等师范学校主动适应当地经济、文化发展的需要 ;可以拓宽学生的知识、发展学生广泛的兴趣和特长 ;可以进一步培养学生从事小学教育教学工作的能力 ,特别是担任多种学科教学的能力”。〔1〕它明确地阐述了选修课在中师教学中的地位与作用。中师开设化学选修课 ,是落实教学新方案进行化学教学改革的新尝试。如何从本校实际出发 ,从确定教学重点、注意新旧知识衔接和拓展、选择教学形式、强化技能训练、实施合理的考核办法等方面入手 ,充分发…     

苏教版初中语文教材口语交际内容分析与思考

近些年来,人们越来越重视口语教学,因为在人际交往过程中,离不开口语交流,所以培养中学生口语交际成为重要的教学内容。苏教版教材作为我国最好的教材之一,它代表了我国口语教学的发展。本文主要讲述了苏教版初中语文教材口语交际内容分析与思考。     

生物学在师范学校教学中的重要性

在全党把工作重点转移到现代化经济建设上来以后,教育工作已成为精神文明建设中的一个重要内容。中小学是基础教育,而小学是基础的基础。小学的启蒙教育,对人一生的德、智、体诸方面的发展,影响很大。中等师范学校的任务是培养小学教师,所以,抓好师范学校的教学工作,直接影响小学教师的质量。目前,在师范学校中对自然科学的教学还是不够重视,尤其对生物课,被看作为非主科。因此有的学生认为,生物学学了没有多大的用处,除非     

浅谈中职语文“口语交际”的教学策略

口语交际能力作为一个人综合素养的具体体现,作为现代社会我们必须掌握的一种重要能力,越来越受到人们的重视。中职语文“口语交际”如何取得好的教学效果也越来越受到教育界的重视。教学情境接近现实的程度、不同专业的特殊要求、学习、生活、交际氛围的和谐程度、中职语文“表达与交流”的实践程度、引导参与、模仿的质量、规范语言的力度等等作为中职语文口语教学的重要方面,决定了提高口语交际能力的教学质量和教学效果。针对当前中职语文中的口语交际课模式还比较单一,学生主动参与、主动实践的积极性差的情况,笔者根据自己的教学实践,浅谈中职语文在口语交际能力教学中运用的教学策略。     

中师培养目标的探讨

中师培养目标的探讨海伦师范学校夏重源１９８９年，国家教育委员会颁发了《三年制中等师范学校教学方案（试行）》，方案中对中师生培养目标有较全面的阐述。这是全国各中等师范学校自１９８６年研讨培养目标以来所取得的重要成果。它不仅是中师教育教学改革和塑造个体素...     

学习《三年制中等师范学校劳动技术课教学大纲(试行)》的体会

劳动技术课是中等师范学校新设的一门必修课。这个大纲是中等师范学校的第一个劳动技术课教学大纲。大纲的颁布将推动师范学校劳动技术课的开设,对劳动技术课教学走上轨将起重要作用。 大纲是在吸收国内外的经验,并比较充分地考虑了我国国情和师范学校劳动技术教育的现状的基础上制定的,因此它具有一定的科学性、较大的灵活性和明显的师范性。     

国内动态

中等师范学校教育学心理学教学研讨会 中等师范学校教育学、心理学教学研讨会,1986年7月11日至17日在桂林召开。全国二十二个省、市、自治区118所中等师范学校、33所教师进修学校、6所高等师范学校的代表154人参加了会议。 会议期间,代表们对中等师范学校教育学科(主要是教育学、心理学)的教学改革进行了热烈的讨论,并提出了许多改革的设想和建议。讨论的问题归纳起来有以下几个方面: 一、教育学科在中等师范教育中具有什么样的地     

小组合作学习在初中英语口语教学中的利与弊

"说"作为综合运用语言能力之一,理应受到一定的重视。然而初中英语口语教学现状不容乐观,教师对于口语教学不够重视。小组合作学习作为一种新型的教学模式越来越广泛应用在中学的英语教学中。笔者在教学实践中尝试把小组合作学习法应用于英语口语教学中,目的在于研究如何在英语课堂上组织有效的合作学习,探索这种教学策略能否改善口语教学现状。详细地分析小组合作教学的优势与问题,希望英语教师能够借鉴。