农村留守儿童“五位一体”教育精准帮扶现状及对策

农村留守儿童是我国城市化进程中伴随大量农民进城务工而产生的特殊群体,是教育扶贫的重要对象。以精准扶贫思想为指导,对农村留守儿童"五位一体"教育精准扶贫是扶心教育、扶志教育、扶德教育、扶智教育和扶技教育相融合的教育精准帮扶体系,旨在促进农村留守儿童健康成长和全面发展。通过对西部连片特困地区陕西省域5县32所乡村学校1051份调查问卷的分析发现,当前农村留守儿童群体呈现分化倾向,绝大部分农村留守儿童在心理、志气、道德、学业和技能等方面发展状态良好,但同时还有部分农村留守儿童存在问题,需要给予关注和引导。农村学校需要整合师资队伍、采取多样化的帮扶方式、实施个性化的帮扶方法和创新帮扶实践体系,以切实做好农村留守儿童"五位一体"教育精准帮扶工作。     

高职院校“互联网+就业精准帮扶”体系机制与实施路径研究

精准扶贫是习近平总书记扶贫思想的核心内容,是贫困治理的重大理论创新。就业帮扶是就业扶贫的重要方面,就业帮扶更要贯彻精准化的理念。本文以精准扶贫思想为核心,利用互联网信息交流技术和大数据平台数据分析的优势,构建高职院校"互联网+就业精准帮扶"体系,实现对不同类型就业困难学生进行精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核。     

农村教育精准扶贫实现路径研究

在精准扶贫背景下,农村教育精准扶贫是实现教育脱贫和阻断贫困代际传递的基础性工作。根据农村教育扶贫是"扶教育之贫"的目标性指向,通过确定农村教育可行能力维度多方共同研制贫困识别标准,从个体与学校层面确立精准帮扶措施,制定教育扶贫对象监督评价机制,以期实现教育脱贫。     

精准扶贫视阈下的高校精准资助研究

现阶段,精准扶贫是我国扶贫攻坚的重要举措。在精准扶贫视阈下,高校的资助工作需要转变工作思路,探索精准扶贫。针对资助对象实施基准识别、精准帮扶以及精准管理,在有限的时间内,通过相同或相近工作量来达到精准扶贫的效果,使高校的资助工作能够最大限度的发挥人才培养的效果,助力教育扶贫。     

“精准扶贫”思想下的大学生“精准资助”

"精准扶贫"是新时期我国扶贫开发工作的重要指导思想和战略部署,将"精准扶贫"思想的理念和基本内容引入高等教育的资助工作,实现"精准资助",既是扶贫工作在教育领域的集中体现,又是解决现阶段高校资助工作中种种瓶颈的有效途径。做好高等学校的"精准资助",应以"精准扶贫"思想为指导,从"精准识别"、"精准帮扶"和"精准管理"着手,推动资助工作精准化的新发展。     

职业院校精准扶贫的角色定位与路径探讨

脱贫攻坚是新时代国家的战略任务,精准扶贫是完成该任务的指导思想和重要方法。职业院校在助力脱贫工作中有着义不容辞的责任。在新时期,职业院校应找准自身的定位,争取成为资源整合的联络者、精准扶贫的践行者、教育扶贫的主力军、产业扶贫的助力者、特色扶贫的创新者。要努力探索精准扶贫的路径,统筹协调,集各方之力共谋扶贫之事;要精准定位、精准扶贫;要多措并举开展教育扶贫,增强脱贫的内生动力;要发展产业扶贫,达到长期致富目标;要依托自身优势和特色,创新扶贫模式。     

精准扶贫背景下学校资助育人工作路径探析

精准扶贫是新时代扶贫工作中的精髓和亮点。高校资助育人是精准扶贫工作的重要一环。但是,目前却存在认定体系尚未完善、资助层次单一、帮扶不到位等问题。学校应依托精准扶贫理念,采取联动社区并以以大数据管理为手段实现精准识别、以社会主义核心价值观引领精准帮扶、以反馈评价机制延伸精准管理等措施,全面提升学校资助育人实效性和针对性。     

教育精准扶贫意义及策略

教育是精准扶贫脱贫的重要渠道,构建全面小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须充分重视教育的重要性,能够发挥教育在精准扶贫中的属性作用与先导现价值,通过做好教育扶贫,促进社会主义可持续发展,这也是人民群众的盼望。本文在此背景下,简要分析如何在农村学校实施教育精准扶贫,并提出具体的扶贫策略,希冀促进农村学校教育水平有效提高,切实优化教育扶贫内容构建完善的教育扶贫机制。     

关于构建高校学生"精准资助"工作机制的研究

构建高校学生"精准资助"工作机制,是实现教育公平、优化资源配置、提升工作效率的需要.高校学生"精准资助"工作机制构建的内容主要由四个方面组成,即对家庭经济困难学生的精准识别;实施差异化的精准帮扶措施;实行动态化的精准管理;进行积极的精准引导.此外,还需要高校资助队伍建设、平台建设、理论建设等为"精准资助"机制的构建提供基本保障,建立长效工作机制,确保功能的发挥.     

教育精准扶贫背景下轮岗教师专业引领之困境及其化解

轮岗教师专业引领指凭借轮岗教师的专业领导力,引领帮扶学校教育理念、课程教学以及教育科研的变革,以促进帮扶学校教师专业发展,培育帮扶学校内生性发展力量,实现薄弱学校精准脱贫。这与旨在从根源上帮助贫困对象脱贫并阻断贫困代际传递的教育精准扶贫理念相契合。然而,在教育实践中,轮岗教师专业引领却遭遇了轮岗教师观念失衡与专业引领胜任力不足,帮扶学校支持性环境与内生性力量缺失,管理部门信息交流平台缺失与制度性保障不到位的困境。化解轮岗教师专业引领困境,需要关注轮岗教师能力精进和角色认同,重建帮扶学校自我变革的主体角色,完善政策导引与制度设计,精准推进轮岗扶贫实践。     

高职院校介入精准扶贫的困境及优化对策

高职院校在介入精准扶贫工作中,能够凭借自身特色在脱贫攻坚行动中发挥独特的优势,而职业教育与精准扶贫工作的结合更能够有效的助推教育精准扶贫工作的开展。针对政府、高校联动能力弱,教育精准扶贫法律制度有待完善,民族地区精准扶贫脱贫任务艰巨,在校贫困生精准识别能力低和资助力度弱、资助方式有待完善等问题,提出要强化政府、学校长效联动力,健全教育精准扶贫领域中的法律体系,构建"政府+社会+群众"的民族地区综合扶贫机制以及建立贫困学生动态识别体系的优化对策,力求更加有效地促进高职院校介入到精准扶贫之中。     

精准扶贫视角下高校资助育人作用机制探析

做好高校贫困生资助工作是实现教育脱贫的重要手段,对于打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会具有重要意义。针对当前高校贫困生资助过程中存在的忽视思想道德教育、缺乏能力帮扶、资助工作队伍建设落后等问题,以精准扶贫为视角,探究高校如何将精准育人的精神贯彻于学生资助的全过程,以便于更好地发挥资助育人的作用。     

教育贫困代际传递与阻断:教育精准扶贫路径选择

教育贫困存在代际传递,需要教育精准扶贫加以阻断.在分析教育贫困代际传递概念、教育贫困代际传递机制和主要特征的基础上,探讨了阻断教育贫困传递的“四力模型”和激活方法,进而提出了包括教育扶贫精准识别、教育扶贫精准帮扶和教育扶贫精准管理等在内的教育精准扶贫这一阻断教育贫困代际传递的有效路径.     

邢台市农村精准扶贫的探索与研究

精准扶贫思想是习近平同志新时期扶贫开发战略思想的重要内容,深入贯彻这一战略思想是做好当前扶贫攻坚工作的重要指南。精准扶贫,是在农村扶贫开发中实施精确识别、联动帮扶、分类管理、动态考核以及相关配套措施的减贫、治贫方式。立足邢台区域农村扶贫工作中的特点,通过精准识别扶贫对象,探究符合邢台区域特点的精准扶贫模式,使邢台农村精准扶贫工作能取得实实在在的成效。不仅从数量上大幅减少农村贫困人口,而且从制度上保障扶贫工作的持续效果,让扶贫工作在良性循环中得到有效推进,使贫困村面貌得到明显提升。     

精准扶贫下的高校贫困生心理健康教育研究

在动员全党全国全社会力量坚持精准扶贫、精准脱贫的背景下,我国高校对贫困生的经济帮扶工作取得了很大突破,但要从根源上帮助贫困生脱贫离不开心理健康教育。根据高校贫困生常见心理问题及原因,精准扶贫下高校需要建立协同、精准、动态的心理健康教育机制,探索"隐形"的心理健康教育形式,以实现"扶贫先扶智,扶智先扶心"。     

精准扶贫思想在高校学生资助工作中的应用

高校资助工作,核心是扶助,目标是扶智。高校要创新方式、拓展领域,精准实施对贫困学生的全面帮扶,以全面提升学生"自我脱贫"的能力。正是基于此,研究选择精准扶贫思想在高校学生资助工作中的应用为课题,展开深入剖析与论述。深刻剖解精准扶贫思想的内涵与价值要求,分析精准扶贫思想在高校学生资助工作中的应用需求。     

发挥“组织”作用 实施“精准扶贫”——初三语文学困生转化例谈

学困生转化成效的高低,直接影响着整体教学质量的好坏。以切实有效的转化措施,帮助学困生共同进步,是初三语文教学的当务之急。根据"精致课堂"教学要求,依托小组合作学习模式,采用"精准扶贫"策略,是大面积提高学困生语文成绩的有效方法。学困生"精准扶贫"有六个"精准":帮扶对象要精准、帮扶派人要精准、帮扶措施要精准、帮扶内容要精准、帮扶效果要精准、帮扶奖励要精准。     

对教育精准扶贫的解读

教育精准扶贫源于精准扶贫,它的主要内容包括"看真贫、扶真贫、真扶贫""扶贫先扶智、治贫先治愚""扶贫先扶志,扶贫必扶智"等。实现教育精准扶贫要举措多维:哲学上,辨别真假,理性扶贫;伦理学上,更新理念,公正扶贫;社会学上,直面问题,深化扶贫;心理学上,内外并重,优化扶贫。推行教育精准挟贫要靠各方合力:教育行政部门深入研究,寻求扶贫路径;学校完善制度,开展扶贫实践;教师贯彻执行,推动扶贫落地;学生自尊自信,保证扶贫有效。     

社会保障下高校开展精准扶贫的作用简析——基于沈阳H高校的实证分析

为实现到2020年全面建成小康社会的宏伟目标。习近平总书记提出"精准扶贫",即重点、科学地运用专项扶贫政策、制度和程序,对扶贫对象因地制宜、实事求是地精准识别、精准帮扶和精准管理的贫困治理模式,强调了社会保障的兜底作用,把社会保障作为最后的一张"安全网",以养老保险、合作医疗、社会救助的方式解决村民生产生活的后顾之忧。国务院扶贫开发领导小组办公室从建档立卡、驻村帮扶、产业帮扶等16个方面进行精准扶贫。在扶贫工作攻坚战中,高校充分发挥高端人才优势,一方面是贯彻"服务地方,守土有责"的理念,为精准扶贫贡献力量,为新一轮振兴辽宁经济发挥积极的作用。另一方面,通过开展精准扶贫工作,提高贫困地区收入水平,通过各种形式的帮扶在医疗卫生等各方面得到保障。     

扶贫攻坚视角下高校建档立卡生全方位帮扶途径探析

高校建档立卡学生的帮扶工作与学生成长成才息息相关,“把贫困地区孩子培养出来才是根本的扶贫之策”,因此,做好建档立卡学生的帮扶工作对我国打赢脱贫攻坚战具有现实意义。对建档立卡学生的精准帮扶、精确管理和提升学校管理与服务的精准化、精细化和精益化水平有借鉴意义。