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陈修齐 《福建信息技术教育》2006,(1)
针对我国目前开展"研究性学习"的现状及存在的问题,设法把"研究性学习"引入高等职业院校的课堂教学中。通过研究,结合高职课程改革,以学生为主体,探索以课内的教学带动学生进行课外研究性学习的教学方法,促进教师与学生共同寻找、研究问题和解决问题;构建开展《市场营销学》课程研究性学习的整体运作模式,包括课程模式、课外研究性活动以及小组学习、合作学习等。 相似文献
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从新《课程》开始实行后,各校都根据要求开设了研究性学习类型的课程。但由于这一课程的特殊性、新颖性,学校和教师也都处在摸索阶段,据了解具体开展研究性学习时,有的教师对研究性学习的认识模糊、有偏差,对如何开展研究性学习心中无数.(1)认为研究性学习是搞科研,很神秘,高不可攀,按教师水平难以承担。(2)认为研究性学习就是给学生上几堂课,讲讲课外知识即是原来活动课选修课的翻版。(3)对研究性学习心中没数,不着边际, 相似文献
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田晓敏 《中国科教创新导刊》2008,(30)
研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。笔者自2003年就开始了在高中阶段信息技术教学中进行研究性学习的实践活动,在实施过程中取得了一些经验,但也存在一些问题。本文以制作《爱我家乡》网站课题为例,介绍了在信息技术课中开展研究性学习的方法、过程和组织形式。 相似文献
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一、对研究性学习的认识
我校自2000年8月复校（因1986年建校，1992年停办）就启动了科研兴校工程，制定了《科研兴校例会制度》、《教育科研工作制度》、《教育科研奖励实施方案》等一系列科研兴校规章制度。 相似文献
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教育部《普通高中“研究性学习”实施指南(试行 )》指出 :“研究性学习是在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”为适应研究性学习的开展 ,从 2 0 0 0年秋季开始 ,在新教材中出现了“研究性课题” ,为研究性学习的推广奠定了坚实的基础。下面就对高中化学教材的“研究性课题”的分析 ,谈谈学生能力的培养。一、以社会生活现实为背景 ,有利于培养学生全面发展的能力在高中化学三册教材中有 1 4个研究性课题 ,在这些课题中涉及环境污染问题有 3个 ,如“… 相似文献
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研究性学习,是指教师不把结论告诉学生,而是由学生自己在教师指导下自主地发现问题,主动探究问题,进而获得结论的一种学习方式。研究性学习是国家教育部2001年1月印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中的一项内容,也是《数学课程标准》中倡导的重要学习方法。开展研究性学习对于培养学生的刨新精神和实践能力具有奠基性意义。那么,在小学数学教学过程中如何开展研究性学习呢?本文谈几点肤浅的认识。 相似文献
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2002年12月,笔者承担了全国教育科学"十五"规划课题<研究性学习与学生综合能力培养的研究>,经过3年的课题实验,笔者在中学生物学课堂教学中以开展研究性学习专题的形式,对培养学生的综合能力进行了探索,总结如下. 相似文献
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1研究性学习的背景新一轮课程改革倡导学生开展自主学习,探究学习,合作学习,倡导建立积极的价值观和"参与式"教学理念,在教学过程中培养学生的创新精神和创造能力。高中生物教材选修一《生物技术实践》是一本有理论指导但侧重动手实践的教材,富有挑战性、趣味性和实践性,适合开展研究性学习,培养学生设计实验、操作实验的能力。2研究性学习的目的(1)自主地参与观察微生物的生命现象,探索微生物生长的过程,从而主动获得生物学知识,有效地 相似文献
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我们从研究性学习谈起.2000年1月,教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修改稿)》,将研究性学习作为综合实践活动的一项内容,从2000年9月起在全国10个省(市)先期进行实验.为有效地推进研究性学习的开展,2001年4月,教育部颁布了《普通高中"研究性学习"实施指南(试行)》. 相似文献
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素质教育要求学生全面发展,研究性学习是提高学生素质的一条有效途径。语文研究性学习内容比较广泛,在《专题》教学中开展研究性学习无疑是一条很好的途径。作者根据教学实践,对在《专题》教学中开展研究性学习提出几点建议。 相似文献
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"研究性学习法"由教育学家苏霍姆林斯基在《让学生进行独立的脑力劳动——研究性学习法》一文中提出,它是建立在心理学和哲学理论基础之上的一种新型学习研究活动。本文分析了"数学研究性学习"的定义,并阐述了"数学研究性学习"的具体操作,重点论述了"在小学数学教学中如何开展‘研究性学习’"的问题。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》明确要求在教学中运用“探究的学习方式” ,而开展研究性阅读则成为在语文教学中运用“探究学习方式”的一种有效手段。但是 ,什么是研究性阅读？研究性阅读有哪些特点？与一般的研究性学习、传统的阅读教学有什么联系和区别？怎样有效地指导学生开展研究性阅读？开展研究性阅读应注意哪些问题？等等。许多语文教师对这些问题的认识还是模糊不清的 ,在教学实践中往往不知如何操作 ,或者行之效果不佳 ,甚至完全变样。为此 ,本人根据平时指导语文教师开展研究性阅读的教学实践 ,谈谈对这些问题的认识。一、研究… 相似文献
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研究性学习的开展是当前我国基础教育课程深化的新尝试,是面对21世纪知识经济的挑战,也是培养学生创新精神、实践能力的重要举措。数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决现实问题的一种有意义的学习活动。下面,我就研究性学习在高中数学中如何开展,谈谈自己的粗浅认识。 相似文献
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1、引言“研究性学习”的研究过去主要局限于中小学,且大多在课外活动中开展,职业教育能否在课堂中开展研究性学习,课堂中开展研究性学习会不会影响学科理论知识教学?职业学校研究性学习能否提高学生的自学能力和实践能力?带着这些疑问,本人从2001年开始在福建信息职业技术学院有目的、有计划、比较系统地进行“研究性学习”的课堂教学改革实验。前后分别以《传感技术》、《自动检测转换技术》、《脉冲与数字电路》、《计算机电路基础》、《电工与工业电子学》课程为试点,每一轮实验为半年(即一门课程完整教学结束),已经经过了五轮的教学实… 相似文献
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以往一提到研究性学习的开展,总认为就是让学生开展一些课外活动,让学生在活动中探索研究,开展课外活动固然是研究性学习的一种行之有效的方法,但笔者认为,对于即将实施的《高中生物课程标准》,研究性学习的开展更应注重在课堂教学中如何引导学生进行研究性学习,以激发起学生进行研究性学习的兴趣。本文就如何立足课堂开展研究性学习的做法谈一点认识。1充分利用科学史教学激发学生研究性学习思维火花生物科学的内容不仅包括大量的生物科学知识,还包括许多生物科学研究的一般过程和方法。因此,在教学中不仅要向学生传授生物科学知识,还要重… 相似文献
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正研究性学习活动是指学生在教师指导下,以科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习方式和学习活动。研究性学习活动强调学生通过主动的探究、发现和体验,对信息进行收集、分析、判断和处理,以此增强创造性思维,培养创新精神和动手实践能力。教育部在《普通高中"研究性学习"实施指南(试行)》中指出,研究性学习的实施要"因地制 相似文献
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2001年我国教育部就把研究性学习纳入必修课,推动了研究性学习在中学的开展。但研究性学习是既没有教材又没有教学大纲的开放性课程,对教师、学校和学生都提出了较高的要求。为了更好地适应新课程教学的需要,笔者以指导研究性学习《百年中山装发展》为倒,谈谈对研究性学习的认识。 相似文献