我国高校体育教育改革研究

随着我国高校体育教育改革的进一步深入与发展,我国对高校体育教育的改革研究更加重视起来.高校体育教育改革的核心是培养高校学生“健康第一”的体育思想与意识,这也是目前高校体育教育改革研究的重要内容和教学需要.目前,在高校体育教育改革方面虽然取得了一些成绩,但总体而言,陈旧的体育教学观念和教学方法依然阻碍着体育教育的改革步伐,并已经成为我国高校体育改革亟需解决的重大问题.因此,加强对高校体育教育的改革就成为我国高校体育教育改革研究的重要内容.     

我国高校体育条例实施及改革建议

高等体育体制的改革以我国社会主义经济和人才的需要为基础,对高等学校的体育教学活动、组织管理活动进行调整,促进了高校体育教学的提高和学生全面发展。对我国高等体育条例的实施和改革建议展开论述,旨在优化我国体育条例机制。     

对我国普通高校体育教育改革的研究

在经济体制改革的大趋势影响下,我国高等教育面临着巨大的冲击和挑战.体育教育是高等教育的一个重要组成部分,普通高校如何抓住大好机遇,进一步推进高校体育教育改革的进程,是摆在我们面前的一个重大课题.文章对我国普通高校体育教育的现状进行了分析,并提出了一些看法和建议,旨在抛砖引玉,以推动我国普通高校体育改革的可持续发展.     

论高校体育教学改革

根据体育课程、学生、教师、社会等因素,进一步探讨普通高等学校体育教育改革,是高校体育教育面临着的一个严峻课题．本文主要采用文献资料研究调查、综合分析等研究方法,对高校体育教学面临的形势和现状进行了相关研究,重点分析了当前高校体育教学仍然存在的不足。并从高校体育教学的指导思想和需要采取的重点措施等方面提出了改革建议．     

当前高校体育教学中的创新教育

随着我国在全国范围内进行对教育体制的改革,高校体育教学在改革中面临前所未有的挑战,之前存在于高校当中的传统体育模式已经渐渐不能满足当代教育改革的需求,这就必须要对我们的体育教学教育进行创新。     

当前我国高校体育教育改革的困境与消解

在高等教育改革力度不断加大的背景下,如何推进高校体育教育的改革,使之与时代的发展和未来社会对体育人才的需求有机结合是高校体育教育工作者面临的重大课题。本文围绕高校体育教育改革这一课题,指出了高校体育教育改革的目标,分析了当前我国高校体育教育的现状和问题,并有针对性的提出了推进高校体育教育改革的具体建议,以期对高校体育教育的改革和发展提供一定的参考。     

我国高校体育教育专业教学能力提升研究

随着我国教育改革的不断推行,对学生综合素质的培养提出了新的要求,针对当前学生体育素质明显下降的现象,在体育课程改革上投入了较大的力量,体育课程在课程学习中的比例也不断加大。为了有效提高体育课程开设的质量,对体育教师的教学能力提出了更高的要求,需要教师通过不断的学习来提高自身的能力。为此,文章对我国高校体育教育专业教学能力的提升进行研究,希望对我国高校体育教学事业的发展起到一定促进作用。     

高校体育课程改革探索

本文通过对我国高校体育教学中教育观念、体育能力的培养、课程设置、师资队伍状况等现状进行了分析与研究,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求提出改革对策及我国高校体育教学改革理论与实践的探索.     

加强高校体育教学中思想品德教育

21世纪是一个充满机遇和挑战的年代,我国社会主义市场经济发展和世界经济的发展都对人才提出了较高的要求,而我们入校的大学生在应试教育的指挥棒的牵引下来到了大学,自身的体育素质、品德修养都亟待提高,根据新世纪大学生的特点,培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育做重新思考,提出了新的任务与方法。     

高校体育教育改革初探

高教体育教育成为构建高校学生素质教育的一个重要方面愈来愈受到重视,作为高校体育教育的改革,其成效可见一斑。高校如何抓住改革机遇,进一步推进高校体育教育改革的进程,是我们现在面临的重要课题。本文结合素质教育理念从研究课程体系作为出发点进行深入研究,为我国高校体育教育改革提供一些有价值的观点和思路。     

高职体育教学中素质教育的思考

随着我国素质教育的不断推进,在高职教育中融入素质教育的元素也成为当前教育必须要进行的工作。由于传统教育的影响,高职体育教学之中往往会忽略素质教育,体育教学也是高职教学必不可少的课程之一,在此前提下,就需要强化高职体育教学之中的素质教育。本文就高职体育教学中的素质教育进行了思考。     

试论高职体育教学的走向

如何走出一条符合高职教育特点和规律的体育教学，以适应未来社会发展的要求，是我们当今高等职业教育体育工作者面临的问题。为此根据高职教学的特点进行了分析和阐述。改变思想观念，建立终身体育思想，突出高职体育的特点，以适合大学生身心发展的需要，让他们在学习中既有一定的理论性、文化性、娱乐性、生活性和适用性。     

福建省高职体育课程模式的现状调查与对策

学校体育课程模式的研究是当前学校改革的重要课题之一.通过对福建省高职体育基本设施、师资学历、年龄、职称等情况及教学指导思想、体育课、课外体育活动等方面的调查研究,分析福建省高职院校体育课程模式现状,并提出了进行高职体育教学改革的几点建议.     

高校体育电子信息化管理模式研究

分析了高校体育信息化研究的现状，提出了高校体育信息化建设的管理模式，为高校早日实现体育网络化信息管理提供参考.     

试论高校体育网络信息平台的功能

传统体育教育体系存在着一定的缺陷,在教学过程当中,体现出过于单一的教学模式,而高校体育网络信息平台的构建充分弥补了这种缺陷.通过对体育网络信息与现实体育运动之间的关系着手研究,从高校学生个人的健身、健心,现代化学校体育教育体系的建设,学校体育对大学生社会化进程的影响等方面,详细阐述了高校体育网络信息平台的功用.运用现代化的信息手段促进学生更进一步了解体育运动,参与体育运动,通过联盟切实实现资源共享.     

论体育中的审美教育

体育中的审美教育是指协调的身体、匀称的体态、优美的动作以及开朗的胸襟、坚毅的性格和崇高的品质.体育中蕴藏着极为丰富的审美教育因素,对促进人的德、智、体、美全面发展有着巨大的作用.在体育教学中,应该将体育与美育有机地结合起来,才能卓有成效地完成体育的历史使命.     

我国近代高等教育学制与高等教育现代化

中国近代学制的建立与发展极大地推动了高等教育的现代化进程,并在此期间受到了许多西方包括日本等国影响,但学术界对其发展过程是依附还是借鉴分别持不同观点。通过分析中国近代高等教育学制的嬗变来反思中国高等教育的现代化进程,势必对高等教育未来的发展有所帮助。     

浅析高职体育教学环境

体育教学环境对高职体育教学效果有很大的影响,并且体育教学效果对体育教学环境提出了较高的要求。因此,在实际教学中,通过改善体育教学环境,可以有效地提高体育教学质量。     

体育教学与素质教育的关系

学校教育阶段是青少年长身体、长知识与世界观形成的重要阶段，这一阶段年龄的学生依赖性，可塑性较大，特别是这一阶段学校体育教育对一个人的成长非常重要，因此，如何处理好处理教学与素质教育的关系是摆在我们面前亟待解决的问题。     

高教大众化与高教结构调整

文章论述了我国高等教育大众化的根本目的，指出，企图仅依赖普通高校的扩招来实现我国高教大众化不仅不现实，也不能适应社会对多层次、多类型人才的需要。面对国际竞争，结合我国实际，应当发展多种形式的高等教育，高等职业技术教育就是其中重要的一种。