碳关税对我国外贸产生的影响及应对策略

气候大会的相继召开说明各国越来越重视气候变化,发展低碳经济已经成为世界共识。发达国家提出碳关税的概念,以求减少全球二氧化碳排放,引起了以中国为首的发展中国家强烈的反对。主要介绍碳关税的含义、由来以及目前实施的现状,分析征收碳关税将对我国外贸产生的巨大影响,最后从国内和国际两个层面提出应对碳关税的措施。     

低碳经济背景下我国对外贸易面临的新问题

近年来,由温室气体排放引起的全球气候变暖问题日益受到国际社会的广泛关注。后经济危机时代,全球经济在深度调整中逐步复苏,低碳经济已成为世界各国寻求经济复苏、应对气候问题、实现经济社会可持续发展的共同战略选择,在此背景下,西方发达国家提出了碳关税政策,国际碳交易市场也到了迅速发展。从碳关税和碳交易视角出发,分析了当前低碳经济背景下我国对外贸易面临的新问题,并据此提出了应对策略。     

《联合国贸发会可持续发展投资政策框架》述评

为了应对国际投资政策的新变化,为了世界可持续发展,联合国贸易与发展委员会2012年发布了《可持续发展投资政策框架》。该《框架》包含三部分:可持续发展投资政策核心原则、国际投资政策指南、国际投资协定内容的政策选择。该《框架》详细具体地设计了投资政策选择性方案,供各国根据本国国情选择采用。在具体的投资政策设计中,以可持续发展为宗旨和目标,注意发展中国家和发达国家、投资者和公众的利益平衡,并强调投资政策有效性评估,以便科学地实施和调整投资政策。     

论我国幼稚工业的关税保护问题

目前，国际间的经济贸易往来愈益频繁、广泛，各国为了更好地推动对外贸易，纷纷减让关税、减少各种外贸壁垒。但同时，在激烈地国际竞争下，各国尤其是如我国这样的发展中国家，仍然需要在国际社会允许的情况下，采取相应的对策，合理地利用关税对本国幼稚工业进行必要的保护。     

低碳经济时代中国的国际法话语权

随着低碳经济时代的到来,各国越来越重视本国在低碳领域的话语权问题。作为最大的发展中国家,如何在有关低碳问题的国际博弈中最大程度上的掌握话语权已经成为我国必须面对的问题。尤其在国际法领域,如果一国能拥有较高的话语权,该国就能在国际低碳问题上得到更充分的法律保障。在低碳经济的背景下,中国必须积极参与到国际低碳法律话语权的博弈中,从而更好的发展本国经济,维护本国利益。     

国际法与国内法的关系问题探讨——兼谈国际习惯法在我国的适用

长期以来,国际法与国内法关系问题在国际法理论上颇有争议。而且,由于它涉及国际法的法律性质、效力等重大方面,因而成为国际法的基本理论问题之一。实质上,国际法的效力与实施是国内法问题。目前,国际习惯法入宪是各国的普遍做法。我国宪法应根据符合本国国情的政治和法律制度的特点,以及有利于国家利益的原则,科学合理地确定国际习惯法在我国法律体系中的相应地位。     

经济全球化与反垄断法的国际协调

对于经济全球化，世界各国主要有三种不同的理解，与之相应就有三种不同的国际竞争理念和反垄断法的制度构想。WTO工作组在以往关于反垄断法的讨论中过度强调“促进经济全球化”理念，为在竞争政策谈判中更多体现发展中国家的利益，今后需引入“限制经济全球化理念”。依此思路，提出反垄断法国际协调的若干具体对策，以展望国际反垄断法未来发展的可能趋势。     

基于多源流理论的高校分类评价政策议程设置研究

多源流理论较好地解释了高校分类评价政策议程设置过程。在多源流框架下,高校分类评价政策受到三条源流的推动,其中“问题源流”包括地方高校同质化严重、不同类型高校经费预算的差距拉大、地方高校对区域经济社会发展的支撑度不够等;“政策源流”包括人大代表和政协委员政策提案推动、专家学者的学术成果支撑、利益相关主体诉求的推进等;“政治源流”包括党中央执政理念与国家政策推动、国民情绪的舆论导向、国际先进惯例的引领示范等。高校分类评价政策议程设置要聚焦问题源流,进一步疏解地方高校定位不准、转型发展动力不足、盲目求大等问题;要优化政策源流,关注省域层面的政策差异,进行适时调整;要优化利益整合机制,畅通多元参与互动的利益表达渠道。     

经济国际化进程中的管理贸易政策

管理贸易既不是自由贸易也不是保护贸易,而兼具两者特点。管理贸易政策在各国的蔓延是符合各国的“国家利益”准则的。经济国际化并不意味着国际范围内的自由贸易,不管是从一国国内各利益方的利益需求还是国家与国家之间的关系来看,各国贸易政策中的贸易保护因素并不会因为经济国际化而消除。经济国际化进程中的管理贸易政策是各国的必然选择。     

国际大学留学教育不平等现象、原因及影响分析

国际大学留学教育无论在人员流动还是在学术交流、利益收获方面都存在不平等现象,发展中国家大多处在不利的位置。这些问题的存在与各国的政治、经济、大学课程、政策、学制,以及在国际留学活动中的话语权等因素有关,并对各国留学教育的发展带来重要影响。     

论低碳经济的制度局限及我国的应对政策

以＂碳关税＂和＂碳交易＂为核心的低碳经济将是全球经济一体化过程中一个无以逾越的门槛。发达国家据此强化其经济发展上的强势地位,甚至借此打压新兴工业国的成长空间。作为新兴工业国的典型代表,中国应当化被动为主动,一方面积极参与相关国际公约与框架的谈判和筹建,特别是在碳气排放总量上争取更大的发言权力;另一方面也要积极筹措低碳经济的国内制度创新,特别是在碳税国内化进而架构全体商品的碳价体系,以及低碳技术的自主创新方面,争取更有实质性的进展,从而在外在空间和内在效率两个方面为我国国民经济的进一步发展赢得主动。     

Child development in developing countries: introduction and methods

The Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) is a nationally representative, internationally comparable household survey implemented to examine protective and risk factors of child development in developing countries around the world. This introduction describes the conceptual framework, nature of the MICS3, and general analytic plan of articles in this Special Section. The articles that follow describe the situations of children with successive foci on nutrition, parenting, discipline and violence, and the home environment. They address 2 common questions: How do developing and underresearched countries in the world vary with respect to these central indicators of children’s development? How do key indicators of national development relate to child development in each of these substantive areas? The Special Section concludes with policy implications from the international findings.     

基于进化博弈模型的碳关税分析

近年来,部分发达国家提出对高耗能进口产品征收特别的二氧化碳排放关税。"碳关税"的征收,实质上是以环境保护之名行贸易保护之实,必然对包括我国在内的发展中国家造成严重的冲击。文章以是否开征碳关税为谈判议题,运用进化博弈为工具进行分析。在此基础上,提出了发展中国家应对碳关税的策略。     

国际碳排放权分配方案的构建——基于全球公共物品和财产权的视角

以《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》为核心的气候变化国际法律体系未能有效减缓全球变暖,应构建具有“硬法”性质的国际法律体系.在比较国别减排、碳税、碳预算等方案后,确认以财产权为逻辑基点来分配公共物品具有更好的心理易受性和理论自洽性.具体作法是将减缓全球变暖视为大气对温室气体的环境容量,将其作为一项财产并按一人一权原则平均分配给全球民众.     

低碳经济研究综述

二氧化碳排放带来的气候变化给世界经济造成巨大损失,发展低碳经济正成为国际社会日益关注的问题。近几年,中国在低碳经济的理论研究方面进展较快,在低碳经济内涵研究、低碳经济与绿色经济、生态经济、循环经济及可持续发展的关系研究,低碳经济发展路径、机制和政策研究,碳排放权交易、碳税研究等方面,都取得了成果。     

碳关税影响国际贸易的研究述评

从碳关税的实质出发,在探讨了其合法性的基础上,重点就国际贸易中碳排放量的测算、碳关税对国际贸易的影响及其应对策略等方面,对碳关税影响国际贸易的相关文献进行了回顾。研究发现,实施碳关税实质上是＂以保护环境之名,行贸易壁垒之实＂;尽管国外学者尚未对碳关税合法与否给出明确的回答,但国内学者普遍认为,推行碳关税缺乏合理而又合法的依据;现有的文献在研究框架、研究方法、研究对象等方面存在一定的不足;未来进一步的研究方向是：强化理论分析、创新研究方法、拓宽研究范围。     

中国与加拿大少数民族大学生资助政策比较研究

20世纪50年代以来,中国和加拿大都基于经济背景确立了少数民族大学生资助政策,并随着现实的发展变化而不断探索改进和完善,分别形成了以＂奖助并举＂与＂贷助打包＂为主要特征的资助政策体系,对缓解社会矛盾、促进教育机会均等,推动两国少数民族的发展都发挥了巨大作用。＂奖助并举＂是符合中国国情的少数民族大学生资助政策,但我国也应积极借鉴加拿大资助体系的法制化与＂打包＂管理模式,积极探索和强化应用贷学金资助项目。     

发展中国家应对技术扩散的劳动力教育政策探析

借助国际技术扩散推进国内技术进步,是经济后起国家实现跨越式发展的重要手段。技术效应的扩散程度是以劳动者技术获得能力为前提的,而劳动力教育政策体系又是劳动者技术获得能力的重要影响因素。发展中国家构建以提高技术获得能力为主旨的劳动力教育政策体系,既要符合国情要求,又要体现与技术全球化传播及扩散趋势相适应的共性规律。     

A case for rethinking inclusive education policy creation in developing countries

This article presents a critical analysis of the development and implementation of the 2014 inclusive educational policy in Samoa. While Samoan culture is traditionally founded on inclusive social practices, rather than reflecting these practices in their policy, Samoan policy developers have been under pressure to adopt or borrow policy from other countries. The findings of this intrinsic case study highlight the complexity of formulating inclusive education policies for small developing countries and why policy developers borrow from other developed countries. The theoretical framework used to analyse observation data in this study is based on the notion that national process of development is a powerful influence in educational policy. The authors argue and advocate for the existing but overlooked strengths of the local knowledge community capacity when policy is borrowed from other countries, and how the findings of the case study contribute to future attempts at policy development. We found that the draft policy needs to and does reflect Samoan culture, values and vision. However, adopting foreign practices such as the individual education plan and placement rules is not relevant to the Samoan context. The identification and development of inclusive education beliefs, skills and practices in schools is a priority.     

Environmental Education in Primary Education: status and trends in southern and eastern Africa

This study presents the results of an international comparative study (based on secondary analysis techniques) into the status of environmental education (EE) in primary education in 10 southern and eastern African countries. The study concludes that the current provisions for EE in primary education in the countries sampled are insufficient for the comprehensive development of national programmes. The major barriers to the further development ofEE include inadequate provisions for EE in education policy, deficiencies in teacher training in EE and a lack of instructional materials. The study recommends that the most important step towards improving the status of EE in primary education in the region is the inclusion of EE in education policy, combined with the development of a mechanism that would facilitate policy implementation.