“营养快线”伴新教师一路成长

加大对幼儿教师队伍的培养力度,搭建专业发展的支架,提供新教师成长的"充足营养",让其尽快适应幼儿教育工作,促进其成熟并发挥优势,成为教师队伍建设的重中之重。一、岗前培训=开胃小菜搭档教师语录:去年和新教师搭班带小班,那个忙啊!刚开学那阵,小班孩子还在哭闹适应期,她根本不知道要做些什么。让她做点环境布置方面的工作,打个字剪个花什么的,结果幼儿园的打印机、塑封机这些办公设备不会使用,我那个急啊!     

给搭班老师之间加点“柔顺剂”

一天早上，我刚进班，发现值早班的搭班X老师情绪不对。看见我也不打招呼，还气呼呼的。我和她平时搭班一向团结友好，工作不分你我，凡事协作商量。今天她是怎么了？     

班主任应成为班级育人团队的“首席”

<正>班主任应是一个班级教育教学团队的"首席",是班集体的"主心骨"。但是,这个"首席"并不容易做,对新班主任来说更是如此——班主任必须有精良的教育教学知识和较强的组织能力,在贯彻学校意图方面起主导作用,还要在搭班教师和领导、学生、家长之间发挥纽带作用。当然,学校、搭班教师也要做好服务、配合的工作。一、学校要做有权威、讲公道的"老娘舅"一是建立班级教师团队共同育人责任制。学校在班级育人团队组建完成后,应该要求每位教     

论班主任的“搭班”之道

在一个班级中,班主任和搭班教师相处友好,配合默契,有利于班级和学生的健康发展。如果班主任和搭班教师在共事中出现隔阂、矛盾甚至冲突,伤及的不仅仅是双方的感情,也会对班级和学生发展产生反作用和负面影响。因此,班主任和搭班教师一定要构建良好的人际关系、合作关系,成为真正的"黄金搭档"。     

园长的声音:支持和等待他的成长——关于幼儿园男教师专业发展的叙事研究

幼儿园培养男教师,是一个尚待进一步研究和探索的问题。小王老师到幼儿园工作之初,遭遇了男教师在女性为主工作环境中的尴尬。L园长为帮助小王老师尽快适应幼教工作,为他指定优秀的搭班指导老师,在政策允许范围内优待他,根据特点培养他。L园长的管理经验可以为培养男教师提供借鉴。     

环境，让老师和孩子一起快乐

顾雯是杨浦区内江新村幼儿园的一名见习教师,本学期到我们明园村幼儿园与我搭班,由我带教班务工作。顾雯刚毕业,身上时而会流露出学生气,对于大班孩子来说,她就是一位大姐姐,因此孩子喜欢叫她姐姐老师。顾雯为人谦虚,勤学好问,有工作热情。但是毕竟刚从大学校门走出来,总认为幼儿园的工作很好玩,和孩子们一起唱唱、跳跳、剪剪、贴贴、画画、玩玩就可以了,在带班过程中也显得不是很成熟,缺乏实践经验,更缺乏实践锻炼。     

感谢学生的斗胆直言

教师如果一时教育不得法,不要紧,要紧的是自己还不知道。师生间缺乏沟通,那才是最大的悲哀。去年,自从我在公推公选中当上学校教科室副主任以后,为了不辜负全校教师对我的厚爱,我在工作上更加兢兢业业,脚踏实地,尤其想在教学中为教师们树立榜样。我对教材的钻研更深,对学生的要求更严,每天必三省吾身,力争做一个让家长、教师、学生人人赞美的好老师。可事与愿违,有一天,搭班语文教师悄悄地拿了一篇学生作文给我看,让我大吃一惊,同时也深深地震憾了我,让我对自己做了一次彻底的解剖,进一步反思自己的教学。这篇文章是我最喜欢的一名学生写的,…     

爱用抱抱来表达

＂李老师抱抱!＂翔翔张开双臂要我抱抱,我又一次弯腰把翔翔抱了起来。我的搭班老师说：＂他又没哭,干嘛抱他？＂我向搭班老师笑笑说：＂我儿子嘛。＂开学初,翔翔哭得特别厉害,我一边从翔翔妈妈的怀里＂硬＂把他从妈妈身上＂剥离＂,一边对他说：＂李老师来抱抱翔翔,     

给青年教师的几点建议

宽心小站的朋友： 您好!我是一名工作不到三年的新老师。在家长工作中，我发现无论我如何努力，家长都很漠视我的存在，只要有老教师在，他们就从来不主动与我交流。这几天，欣欣小朋友身体不舒服，连续几天都带药来。欣欣妈妈每次送孩子，总会东张西望地找什么，我主动询问有什么事，欣欣妈妈总是说没什么。可和我搭班的徐老师一来，欣欣妈妈马上就笑脸相迎，请徐老师多关心欣欣的身体状况，并将药交给徐老师，要求给欣欣按时喂药。家长的不信任，大大打击了我做家长工作的积极性。     

只看到孩子们

园部决定组织一次秋游活动。当时,我18岁,刚参加工作三个月。 我带的是中班。和我搭班的吴老师比我还小一岁。老教师说:出去游玩,是孩子们最开心却是老师最担惊的时候。听了这话,本来就很紧张的我更紧张了。为了防止孩子走     

难忘的午餐

这天，因为搭班老师外出听课，为了指导好幼儿用餐。我就请阿姨顺便从食堂帮我端一份饭菜。     

期待美丽的答案

<正>下课了,孙老师一进办公室就说:"唉!你们说气人不?新转来的同学有一个带密码的文具盒,里面有29块钱。下午上课时,他报告丢了20块钱,还剩9块钱。我在班里问来问去,也没有结果。"我和孙老师搭班,她教语文,我教数学,又一起当班主任。班主任是又当爹又当妈,这不,又要     

有你相伴,真好!——致《湖南教育》

正暑假里,我向学校浓墨重彩地推荐了你作为我校教师成长的必备读物。你我的交情,已有了12个年头。2002年,我带着几分青涩与稚嫩踏上了三尺讲台。遥想当年,工作豪情有余,教学智慧不足,学生爱理不理,效果不容乐观。当时,和我搭班的一位老教师向我隆重推荐了你——《湖南教育》。于是,我便开始了与你携手同行之旅:走在前往学校的羊肠小道上,我的背包里总会有你陪伴;假日休闲时,我总会捧起你,就像走进一间满溢茗香小屋里,与好友闲聊谈心;每当教学中遇到困惑,我就会想起你,你总是     

小议园长的谈话艺术

一、尊重对方,肯定成绩每个人都希望得到尊重,希望自己的成绩得到承认和肯定。因此,在找那些工作中有失误的教工谈话前,作为领导,应该先找出该教工工作中的成绩,身上的闪光点,在对其有了一个比较客观公正的估价后再进行谈话,则效果较好。如上学期我发现中二班的常规很差,向班主任提出后,收效还是不大,心里很不满意。但是仔细分析一下,感到也有一些客观因素:这是一个新中班,刚开学,该班一位教师有任务临时外调,虽说又安排了一个教师代班,可总不如原来的搭班教师配合默契,因此造成班级常规不稳定。在对该班的情况进行了全面分析后,我再找班主任谈话。开始她带着戒备、抵触情绪而来,气氛有点紧张。我不理这些,首先肯定了她所做的工作,客观地分析了该班存在的问题,并诚恳地提出了改进的意见,使她很感动,我原来想批评她的地方,她先做了自我批评。我们在认识上取得一致后,该班工作很快有了起色,这次谈话收到了预期的效果。     

善待单位 善待自己

<正>从师范毕业到2009年来到利辛县实验小学之前,我一直在纪王场中学工作,是一名初中教师。来到实验小学之前,就知道实验小学名声很响,老师都很牛。所以知道被我们学校选中的时候心里是很骄傲的。刚来的第一年我带四年级数学,搭班的班主任是语文老师李云芳老师。李云芳老师为人做事完全是一副大姐风范,对我很是照顾。各方面条件都很好。但来到我们学校的激动的美好的心情却没有维持多久,刚到我们学校上班几天,我就萌发     

不同的方式，同一种爱

在教育生活中，你会发现，一个慈爱的老师，能教育好学生；而一个严厉的老师，同样也能培养人才。你会感慨：两种截然不同的教育方式为什么能殊途同归呢？以前我一直不理解。直到工作以来，我和两个老教师搭班，耳濡目染他们的教育风采，才明白了其中的奥妙。     

老师给你不做校服的理由

那一年,我刚参加工作,开学后不久,和我搭班的班主任要出差两周,让我代理班主任,“这有何难,保证出色完成任务！”向那班主任夸下海口后,我就风风火火地开始了“代理生涯”。可现实并不像我想像的那么简单。 一天早读课上,按照学校的安排,校服厂的工人师傅来给学生量做校服的尺寸,“同学们,请到走廊里排好队,准备量尺寸!”我一声令下,     

我所理解的教育情怀

尊敬的葛老师： 您好! 转眼间和您一起搭班工作已经半年了，在这短暂而又难忘的6个月里，作为您的副手、初一（1）班的副班主任．我既体会到了教育教学工作的琐碎艰辛，也感受到了孩子们纯真心灵的珍贵。可以说，收获太丰富了!     

我和“奶嘴”的断舍离

新小班家访时碰了一位比较“特殊”的孩子——洲洲。洲洲是个小月龄出生的男生,也是我们班最小的孩子。由于家里住的比较远,所以我和搭班老师决定让他们来幼儿园进行家访。还没和孩子碰上面,哭声就从很远的地方先传来了。洲洲的妈妈抱起洲洲,一直哄一直哄都没有用。     

“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动

一、确定研讨问题——在新教师的困惑中选择典型案例 近年来,随着新教师的逐年增加,我园新教师数量已占到教师总数的25％。因此,针对新教师层面开展有的放矢的园本研训活动,成为我园教研工作的重点之一。