初中英语的音标教学

语音是语言的基础。发音问题对于初学外语的学生是第一大障碍。不会发音或者发不好音,都会给学生学习外语造成开门难。发音不正确就听不懂,读不准,也就不能用英语交流,而且还会影响到语汇的记忆和积累,从而使初学者失去学习英语的兴趣。经过多年教学经验总结,我们会发现最先对英语这门课失去兴趣的学生,往往都是音标没有学好的学生。因此,我认为对于初学英语的学生,尤其对于我们农村的学生来说,学好语音是学好英语的关键和基础。     

浅析高职学生英语发音常见错误及对策

英语是一门语言,纯正的发音是学好、用好英语的基础.但是,我国很多学生的英语发音并不准确,特别是高职类院校学生,由于英语基础薄弱,口语发音不准的问题更加普遍.在此通过例证法,分析一些常见的发音错误及原因,并对改善英语口语教学提出一些建议和意见.     

小学英语音标教学三得

学习任何一种语言总是从学习发音开始.学好语音是学好英语的基础,语音必须在一开始就要认真系统地学好.但由于小学生具有以形象思维为主,好动、模仿能力强、短暂记忆强等特点,教师在语音教学中应做到简单一些,不占太多时间,对学生的发音要求不要太高,只要学生能做到大概正确就行.这是因为学生刚开始接触英语,对外语的理解不够,随着学习的深入,学生能够自己纠音.……     

西班牙语语音教学方法浅谈

发音在外语学习中占有不可比拟的重要位置。在语音学习阶段,老师和学生都应给予足够的重视,特别是在语音学习的初级阶段,能否准确掌握读音规则及发音细节尤为关键。发音是学习外语的敲门砖,不仅仅决定了外语学习者能否学好一门外语,而且还决定了外语学习者在今后学习中所能达到的语言深度。     

激发高中生英语学习兴趣的策略研究

作为一门外语和高考必考科目,英语是很多高中生的弱势科目。如何让学生轻松愉快地学好英语,是每位英语教师都应该不断探索的问题。要想使学生主动积极地学习英语,把英语学习由"要我学"变成"我要学",关键在于激发学生对英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。     

浅谈英语语音教学

要学好英语,进门的第一把钥匙就是语音。怎样才能使学生在较短的时间内掌握好语音呢?多年来,我在教学中进行不断的探索。大致做法有以下几种: 一、比较法。要学好一门外语,首先要把本族语和外语加以比较,弄清它们的异同,有助于学习外语。 在教学中,讲发音要领时,让学生将汉语中的声母、韵母与英语中的辅音、元音音素加以比     

背诵:提高成人英语学习质量的好方法

英语作为一门外语,要学好它、掌握它并非易事,对成人学生来说就更加困难,在帮助学生克服困难学好英语的过程中,教师除了要在备课、课堂教学、课后练习等几个环节上进行精心设计以外,笔者认为,要求学生背诵课文,应该是一种非常有效的提高学生英语学习质量的措施。一、实施课文背诵的过程,是督促学生进行语言技能操练的过程英语作为一门语言学习课程,准确的语音、正确的语调、流利的朗读应该成为学生必备的基本功,但许多成人学生却因为或者从未学过英语、或者中断学习太久而荒疏了英语语音、或者以前的发音不准等等而感到开口困难,…     

小学英语教学基于兴趣培养的措施

英语作为一门语言学科,对于刚接触这门学科的小学生来说学习英语是较为困难的,若不加关注,会大大打击学生的积极性。正是发现这一点,很多教师尝试使英语课堂"活"起来,带动学生更好地学习英语。但很多课堂都是"活"在表面,实际对学生的学习帮助不大,因为学生能否学好英语关键在于学生的兴趣。本文便是浅谈小学英语教学中学生学习兴趣的培养这一问题。     

农村小学英语有效教学之我见

在农村小学一年级开设英语教学,如果以为追求学习成绩,那么必然会造成很多学生对英语学习的厌倦和反感,如何引导学生在轻松环境下学习外语、学好外语是值得思考的问题。     

小学英语中的音标教学

众所周知,初学外语的第一大障碍就是发音的问题.发不好音,会给进一步学习外语造成一连串的困难.而音标是学习英语的重要工具,是学好英语的坚实基础.熟练掌握音标及其拼读规律,不仅可以保证单词能够读准确,更重要的是可以使学生增     

小学英语语音教学:困顿与出路

要想把英语学好,语音学习可以说是非常重要的因素,目前我们都是采用国际音标来解决语音问题,但是我们在音标的认读和语音语调学习方面存在着很多的问题,导致学生所学的小学英语发音不是很纯正,这就会对日后学生学习英语及语言交流进行有影响。     

初中英语学生自学能力培养方法研究

<正>英语这门学科在九年义务教育中必不可少,从小学到初中到高中甚至大学都会学习到。但毕竟英语不是母语,有很多学生没有兴趣亦或是没有信心学好一门外语,这就导致多年累计下来英语成绩越来越差。而随着现代国际化的接轨,英语将成为未来国际交流中非常重要的语言媒介,或许学不会英语没什么,但学好英语一定会对未来的人际就业发展提供强有力的帮助。初中可以说是打好英语基础的一个重要阶段,英语是一门灵活性很强的学科,而单纯的想要依靠系统性     

高中英语课堂中的语音教学

语言是交流思想的工具,而语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言技能的基础,所以学习语言必先从语音开始。学一门外语,同样应从语音入手,这是学好外语的基础。但是现在的学生存在很多语音方面的问题,一旦用英语交流就处于极度紧张的状态,更有甚者只会答英语试题。针对这些问题,我对语音教学总结了几点教学心得。     

小学英语中的音标教学

众所周知,初学外语的第一大障碍就是发音的问题．发不好音,会给进一步学习外语造成一连串的困难．而音标是学习英语的重要工具,是学好英语的坚实基础．熟练掌握音标及其拼读规律,不仅可以保证单词能够读准确,更重要的是可以使学生增强自信心,激发其学习英语的浓醇兴趣．     

从语音入手 教会学生学习英语

<正>英语,人人知其重要,又一致认为学好它很难,因为仅单词的发音和记忆就是一道难关,尤其对年龄尚低的小学生,这道难关不突破,很多学生会畏惧英语,失去学习的信心和兴趣。为了改变这种状况,我在十几年的教学中边摸索边实践,总结出了行之有效的方法,提高了学生的学习兴趣和学习效率。现在,我的学生都认为:学好英语并不难。一、学习字母和字母组合的发音我发现很多英语较差的学生在学习字母时就已经注定被落后的结局,他们会把几个较难发音的字母发出与之类似的     

好英语是“读”出来的——小学英语朗读教学初探

英语是一门有声的语言,要学好英语就必须朗读好。朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能,是学好一门语言的基础。《外语教学与理论》一书中提说：＂学外语主要靠‘经历’（experince）培养语言交际能力,而不是靠教师的讲解或理性的分析。”小学英语是学生学习英语的入门基础教学,它对以后学生学习英语有着深远的影响。     

论提高英语词汇记忆效率

任何一门语言学习，除了要掌握其发音规则和语法结构外，还需要掌握一定的单词、短语、惯用语等。大多数外语学习都有这样的体会，花了大量的时间记忆单词、短语，而常常是记住了，很快又忘了。如何解决这一问题，最重要的是记忆规律的掌握。要学好英语，不但要有持之以恒的决心，还要注重学习方法。     

如何简单而又快乐地学英语

英语作为一门外语进入我们的课堂已经不是一天两天的事了,但是,在英语教学过程中,经常会遇到一些问题。很多学生对英语学习不感兴趣,认为学习英语是一件痛苦的事。针对这一点,教师要做出一定的努力,使这一现象得到改观,让学生能够快乐地学英语。     

浅谈英语教学中生活化课堂导入设计

英语是一门外语,在我国更是缺乏运用的环境,所以很多学生在学习的时候就会觉得枯燥乏味,学习英语也只是为了应付考试,学生对学习英语没有兴趣。现实的语言生活环境是学好一种语言的关键之处。成功的外语课堂教学为学生创造使用的情境,让他们可以有机会去使用自己学到的语言。英语离开了生活,那也就没有了学习的意义。只有让英语课堂变的生活化,学生才会对英语产生兴趣,所以我们提倡,要建立生活化的英语课堂,来有效提高学生学习英语的积极性和主动性。课堂回归生活,课堂里是浓郁的生活气息,这样学生才会对英语产生浓浓的兴趣。     

英语语音常见问题浅析

语言是交流思想的工具,发音是实现交流思想最有效的途径.所以,要想学好语音,必须掌握正确的发音要领,语音规则和常见的语音现象.本文主要从单音练习,语音规则和语音现象三方面出发,结合几年来的教学经验,通过对常见语音问题的分析,探索,研究,旨在使学生克服自身存在问题,提高其语音水平,完善其语音面貌,为很好的掌握英语这门外语打下坚实的基础.