共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
免疫学是临床医学和护理类专业重要的主干桥梁课程,也是生命医学领域的重要前言学科[1],是联系基础医学、预防医学、护理学、法医学与临床医学的纽带。其理论及实验技术已被广泛应运于医学和生命科学领域[2]。但是,免疫学内容深奥抽象、逻辑性强、教学难度大[1],成为教师难"教"与学生难"学"的课程之一。本文结合免疫学的学科特点,从课程准备、教学设计、教学方法等多角度,交流了一些经验,旨在为医学免疫学的教学提供借鉴和参考。 相似文献
2.
3.
集体备课是教师合作研讨和培养教师的一种有效形式,也是实现教学知识资源共享和优化教育教学过程的有效方式。医学免疫学是公认的教师难教,学生难学的课程。只有不断更新教学手段和教学方法,着重培养学生归纳推理的能力,才能提高医学免疫学的教学质量。通过集体备课,能够使教师集思广益,通过研讨促教学,最终形成资源共享,为有效保证并提高医学免疫学的教学质量奠定基础。 相似文献
4.
5.
6.
7.
临床免疫学和免疫检验是临床实验诊断学的主干课程之一,将临床免疫学教学作为一门相对独立的医学理论和实验技术应用课进行设计,转变教学模式,临床免疫学实验室的基本技术和常用技术的原理、操作、应用和临床意义为基础,适当突出临床运用广泛的相关内容,免疫系统疾病的特异性,靶向性为契机,弥补教材上知识与当前实际临床运用知识更新脱节的缺陷,在总结目前临床实际运用的新技术、新手段,帮助医学生拥有最新的医学视觉,最新的医学触觉,掌握最新的医学动态,提高医学生学习能力、研究能力和创新性思维,更好临床医疗直接接轨.重视实验教学,引入最新的型号的临床实验室使用的新仪器,直接培养临床需要的实验人才和医学人才. 相似文献
8.
医学免疫学是公认的教师难教,学生难学的课程。只有不断更新教学手段和教学方法,培养学生的兴趣,变被动接受为主动学习,才能提高医学免疫学的教学质量。通过集体备课,能够使教师集思广益,通过研讨促教学,最终形成资源共享。本文着重从实施集体备课的必要性,集体备课的内容,如何进行集体备课以及个人对于集体备课的体会和困惑等方面进行了探讨。 相似文献
9.
医学免疫学理论及实验技术已普遍应用到医学及其他领域,因此医学免疫学教学方法的研究具有重要的现实意义。本文介绍了笔者在医学免疫学教学实践中总结的教学体会,结合理论教学和实践教学全面提高教学效果,以求与广大的医学免疫学教学工作者交流工作经验。 相似文献
10.
冯龙梅雪江华冯黎张小莉 《中国科教创新导刊》2014,(5):59+61-59,61
医学免疫学是一门重要的医学基础学科.由于该课程内容抽象、难懂,医学免疫学已成为中医院校教学难度较大的一门课程之一.笔者结合学生特点,分析影响教学质量的主要问题,提出以激发学生的学习兴趣为宗旨;采用多媒体等多种教学模式,将临床病例分析融入理论教学,有效的提高学生学习的主动性和创新性,显著提高了课堂教学效果. 相似文献
11.
12.
13.
刘茜 《中国科教创新导刊》2010,(7):28-29
病原生物与免疫学作为医学高专院校的基础课程,其中免疫学发展成为现代生命科学的前沿。随着医学院校课程改革的不断深入,医学免疫学内容的教学创新也不断地凸显出紧迫性。本文就近几年来的教学实践,通过一定的教学创新策略,对医学免疫学内容的教学效果进行有关的分析探讨,以提高医学免疫学的教学质量。 相似文献
14.
在医学教育当中,医学微生物学及免疫学是一门比较重要的基础性学科,同时还是预防医学与临床医学的重要基础,可见,学习好医学微生物学及免疫学,对提升医学生的专业水平与技能,具有极为重大且现实的意义。然而,由于医学微生物学及免疫学存在内容多、知识量大、系统性较差、不易记忆的特点,并且当前该课程的教学内容繁杂,教学方法简单,对有效提升医学微生物学及免疫学课程的教学效率与质量极为不利。因此,对医学微生物及免疫学课程展开教学改革,是极为迫切且必要的。基于此,文章将提出有效措施,对医学微生物学及免疫学课程展开教学改革,进而促使该课程教学有效性的提升。 相似文献
15.
16.
通过2l世纪教材《医学免疫学》在高职学生中的教学实践,笔深切体会到以问题为中心的教学(PBL)模式不仅可激发学生的学习兴趣,使课堂成为师生互动的平台。而且还可以充分利用互联网资源,使教师建立科学、合理,适应现代免疫学发展趋势的授课体系,丰富教学内容,提高教学质量。 相似文献
17.
18.
19.
针对医学微生物学及免疫学检验教材中某些手工操作技术指导上的不足,经过临床调查、分析及实践,提出需要明确的四个技术方面的问题,对于现有实验教材中需要规范化的操作技术加以评定和完善,使广大师生在教学中有章可循,在技术训练中严格有序。 相似文献
20.
陈伟 《无锡教育学院学报》2004,(2)
免疫学是医学各专业必修的专业基础课之一 ,具有知识覆盖面广、概念抽象、机理复杂、深奥难懂等特点 ,其理论与技术在不同专业的应用以及相应的教学重点各有不同。针对本科护理专业的临床应用方向 ,分析了本科护理免疫学的教学重点。在教学方法上 ,需要把握好教学重点与难点、激发学生的学习兴趣 ,充分利用多媒体技术 ,培养和提高学生的思维能力。 相似文献