谈英语阅读理解能力的培养与提高

阅读是英语学习的四项基本技能之一,是人们运用语言和其他已有知识获取信息的过程,阅读能力是一个综合的语言理解和运用能力;从解析英语阅读能力入手,论述了英语阅读能力对英语学习的重要性,概述了学生英语能力的现状,分析总结了在学习过程中提高阅读能力的主要方法及技巧。     

倡导英语自主阅读 提升综合语言能力

在英语学习中,高效的自主阅读能力不仅是提高语言综合技能的重要手段,也是获取知识和科学技术新信息的首要途径,同时还可以帮助学生了解目的语文化,陶冶情操,提高综合文化素养,阅读在英语学习中的重要性可见一斑。那么,什么是英语自主阅读,它有哪些特点,它对提升综合语言能力和综合素质起     

中考英语阅读命题走向及解题策略

正基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。新课程背景下英语中考命题以全面地考查学生的综合语言运用能力为宗旨,特别是要考查学生在具体情境中运用英语知识与技能的能力。阅读正是新课程改革精神在中考中的体现。阅读能力是英语教学的重点,阅读理解能力影     

浅谈在大学公共英语阅读教学中提高学习者的跨文化交际能力

英语阅读对于大学英语学习者来说一直都是最薄弱的环节之一,大学生英语阅读综合能力不足.在大学公共英语教学中,英语教师在教学过程中多注重英语语言知识,忽略跨文化交际能力在英语阅读中的作用,是导致大学生英语阅读能力不足的重要原因.该文着重探讨了大学生公共英语阅读中,学习者学习文化的重要性及跨文化交际能力的培养,从而提高大学公共英语阅读的综合应用能力.     

利用英语报刊提高阅读能力

阅读能力是英语学习中综合语言运用能力的重要标志。英语报刊语言鲜活,内容新颖,信息丰富,是学生学习英语、提高英语阅读能力的理想阅读材料。本文拟从提高学生英语阅读能力的角度谈谈英语报刊阅读教学。     

初中英语阅读能力培养策略探析

阅读是提高学生英语学习兴趣、积累语言知识、提高英语综合能力的主要渠道。英语阅读作为语言技能的重要组成部分,是学生获取语言信息的主要手段。本文从激发阅读兴趣,培养阅读习惯,提高阅读能力三个方面对英语阅读能力的培养进行探讨。     

初中英语教学中学生阅读能力的培养

初中英语作为一门语言学科,听、说、读、写等能力的培养是英语教师在教学中的重要内容之一,而在阅读中培养学生英语综合能力则是重要途径,但是在目前一些英语课堂教学中,对阅读能力重视不够。本文基于这样的现状,对初中英语教学中学生英语阅读能力的培养进行了深入探究,希望通过本文的分析和探究,能够更好地促进学生英语阅读能力的培养。     

阅读与学好英语的关系

如何学好英语是一个复杂的系统工程,在这个繁杂的系统工程中,课外大量阅读起着关键性的作用。本文通过对课外大量阅读与学好英语关系的分析,指出大量课外阅读是学好英语的重要途径,强调课外阅读在英语学习中的必要性和重要性,以期引起外语教育工作者和语言学习者的重视,使他们能够重视阅读,并能自觉地、主动地、坚持不懈地大量阅读,以提升他们的英语语言技能与语言综合运用能力,最终提高英语教学质量。     

小学高段英语阅读能力的培养与探究

小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段,能为英语口语能力和写作能力的发展打下良好的基础,也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心。尤其是在小学的高段,英语阅读越来越凸显出它的重要性,那么如何有效提高学生的英语阅读能力呢？下面是我在英语阅读上的一些具体做法和探究。     

谈大学非英语专业阅读课教学中"相互作用"模式的运用

阅读能力是一个综合概念,它主要是指运用语言知识、语言能力和阅读技巧以一定速度进行成功阅读的能力。一直以来,阅读理解是大学英语的一大难题,阅读教学中的“相互作用”可以避免传统教学的不足,帮助提高学生阅读理解能力。     

小学高段英语阅读能力的培养与探究

小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段,能为英语口语能力和写作能力的发展打下良好的基础,也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心。尤其是在小学的高段,英语阅读越来越凸显出它的重要性,那么如何有效提高学生的英语阅读能力呢?下面是我在英语阅读上的一些具体做法和探究。     

如何提高英语阅读理解能力

阅读理解是英语四种基本技能(听、说、读、写)中的最重要的一种。阅读能力的培养又是大学英语教学的重点所在。大学英语四级考试中的阅读理解是对考生语言能力综合运用的一种检验。本论文主要探讨了如何提高英语阅读理解的能力。     

建构“言语学习”模式，培养英语阅读能力

英语阅读能力的培养主体是学生,我们能做的是激发学生的阅读兴趣,对学生进行阅读方法的指导,便于学生进行分析和理解。"言语学习"模式是将阅读中的语言和体验融合为一体,启发学生,给学生一定的机会体验,帮助学生达到情感的积淀、语言的领悟和思维的潜移,使学生不仅阅读了内容,更加收获了知识,也对英语阅读文章有个性想法,综合地提升了英语阅读能力。     

小学生英语阅读能力的培养

基础教育阶段英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而阅读能力是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一。从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心。采用有效措施为学生良好英语阅读习惯的养成和英语阅读能力的培养打下扎实的基础。     

小学生英语阅读能力培养点滴谈

新课程强调语言知识的运用,而学生的阅读能力就是语言综合运用能力的重要体现。以趣激读,以乐激读,是培养小学生英语阅读能力的重要前提。阅读能力的提升可以有效促进小学生的英语学习,提高小学生的英语综合素质。     

谈英语学习中的阅读能力培养

本文详细的论述了阅读能力的培养在整个英语教学中的地位，指出广泛阅读是加大英语语言输入的有效渠道，是了解西方文化的窗口，是获得语感、培养自学能力的重要途径。英语综合能力的提高，要在主抓阅读的前提下，与听说、写作并进。同时，作者还从阅读实践的角度，分析了培养英语阅读能力的可行性方法。     

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

英语阅读能力在英语学习中占有重要的地位,初中英语教学中要求学生具有语言理解能力,要求提高学生的阅读速度,增加学生的英语阅读量。阅读理解能力是一种综合运用所学知识的能力,通过测试学生的阅读理解能力,可以检验学生的英语语言运用能力,要想提高阅读能力,就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。     

浅析需求分析理论下的高中英语阅读教学研究

新课标指出,高中英语学习的主要目的是提高学生的英语综合能力。英语阅读能力是学生应当具备的英语综合能力中的一种,它对于学生成绩的提高和语言交际能力的提高具有重要的意义。但是在目前的教育影响下,高中阶段英语阅读教学正面临着严重的挑战,处于困境之中。要想提高学生对于阅读的兴趣,提高学生的阅读能力,提高高中英语阅读教学的效率,就需要运用需求分析的方法对于学生的英语阅读能力进行详细的分析,从中了解学生的实际需求,采用合适的对策和方法。     

突破英语阅读障碍,提高阅读能力

一 阅读能力是语言综合运用能力的一个重要方面,高考英语试卷保持着鲜明的风格,突出语篇,强调运用,注重实际.试卷突出了对语言运用能力的考查,所以在英语课程标准中把英语学习的标准定位在"培养学生的综合语言运用能力".英语教学大纲中也明确提出要"侧重培养阅读能力",虽有失偏颇,但也说明了阅读在语言学习中的重要性.     

如何激发初中生英语阅读中的兴趣

阅读作为主要输入手段之一,对英语学习者的语言综合能力起着重要作用.英语学习者的兴趣作为非智力因素之一,影响学习效果.本文试图寻找一些合适的语言阅读材料和语言教学方法,以激发学习者在英语阅读中的积极兴趣,获得最佳阅读效果.