制约医学院校专业英语教学的因素及对策

专业英语是我国高等医学院校教育的重要组成部分,但是由于种种因素的制约,我国高等医学院校的专业英语教学水平还不高,与国际接轨仍然有一定的距离,专业英语教学面临诸多问题.提高医学院校专业英语教学质量的有效对策是:充分认识学习专业英语的重要性;加强专业英语师资队伍建设;逑选合适的专业英语教材;注重创新专业英语课堂教学方法;完善对专业英语教学、考试的评价体系.     

信息时代IT英语教学体系的崭新内涵

提出了一个IT基础英语和IT专业英语教学的新体系,包括阶梯式教学目标的划定,立体化教材体系、一专多能型师资队伍的建设,以及创新型人才教法、多元化评价体系的研究.     

安徽省中学体育教学现代化的研究与分析

目的：运用文献资料法、咨询法,对安徽省中学体育教学现代化的发展进行研究和探讨,分析教学指导思想、课程与教材体系、教学模式和方法、教师专业化、评价体系、教学设施等影响因素,得出结论,提出建议。结论：安徽省中学实现体育教学现代化必须具有正确的指导思想和先进的教学理念;完善教材体系,开发利用课程资源;丰富教学手段,提高教学质量;建立合理和谐的师生关系,营造良好的教学氛围;打造学习平台,提高体育教师专业化能力;加强体育设施建设,提高保障能力;建立完善的评价体系。建议：倡导健康第一的教学思想,在思想观念、教学目标、教材体系、教学方法、师生关系、教师专业化以及场地设施等方面进行全方位、多层次的彻底改革。     

普通高校体育专业英语听力教学现状调查与分析

采用问卷调查、文献资料法等方法,对安徽省三所普通高校体育专业300名学生及从事体育专业听力教学的教师,针对听力教学的现状进行抽样问卷调查。并对调查结果进行分析,结合大学英语教学改革和体育专业学生的特点,提出以下建议:听力教学要有针对性;运用恰当的教学方法,特别要注意调动学生在学习中的积极性;选择合适的听力教材;进行分级教学模式的探索。从而促进体育专业英语听力教学水平的提高。     

l口强高职专业英语实践教学策略探究

高职专业英语存在弱化实践教学的问题。本文针对其成因进行分析,并从师资、教材及评价标准等方面进行了探讨,以增强高职专业英语实践教学实力,提高高职生英语应用能力．充分发挥专业英语的工具性服务功能。     

高职计算机专业英语教学的问题与对策

高职计算机专业英语和普通英语有着内在的区别与联系,在专业英语教学中存在认识不足、教学考核手段单一、教材建设缺乏差异性的情况,为此,高职计算机专业英语教学应以实际岗位需求指导教学,以教学需求指导教材建设,以教材建设带动学科体系建设.     

泛在式教学法在高职空中乘务专业英语教学与评价的应用

论文分析了在高职空中乘务专业英语教学与评价应用泛在式教学模式的客观必然性,阐述了其具有传统教学与评价模式所不具备的优势,同时提出了相关实施策略,并指出此研究对今后高职空中乘务专业英语教学和评价的启示。     

《民航专业英语》教学方法改革探索

文章从专业英语的教学特点出发,对目前高职高专民航专业英语教学中存在的问题进行了分析,从针对性地选择辅导教材、利用多媒体教学、引导学生建立正确有效的学习方法以及建立科学的教学评价体系四个方面,对民航专业英语课程的教学方法改革进行了探索。     

贵州省普通高校体育教学评价体系的研究

作者以社会学、教育学、心理学、体育学和评价学等理论为理论基础,运用理论与实证分析相结合的方法,通过对贵州省体育教学评价体系相关因素的研究,揭示体育教学评价相关原理和方法的内在规律。同时在对众多专家的理论分析的基础上,提出构建贵州省普通高校体育教学评价体系的理论依据,分析体育教学评价指标体系的维度、内容、指标与权重,最后对体育教学评价体系具体实施作出具体分析,为完善贵州省普通高校体育教学评价体系提出可行性建议。     

体育保健双语教学研究

本研究以西安体育学院体育系2009年至2012年体育英语和体育保健双语教学为基础,比较体育保健双语教学在职业指导、保健理念、教材选择的优势,参照专业特色、培养目标、国外体育保健相关职业,以“锻炼是良药”的理念,选择教材和教学资源,促进保健专业英语提高和职业意识培养。     

体育方向专业英语教学与学生职业发展研究

文章从大学英语教学大纲对专业英语教学的要求、体育方向专业英语的内容和理论依据入手,对体育院校非传统体育专业学生、用人单位、任课教师进行了相应的调查,围绕专业英语教学内容、教学模式、教材建设、师资建设等方面存在的问题,提出了初步的解决方法,旨在提高体育方向专业英语的教学和学习,满足体育国际化趋势下用人单位对复合型人才的需求,提高学生的就业竞争力.     

浸入式教学在计算机专业英语中的应用

计算机专业英语作为一门应用性强的课程,浸入式教学的应用是可行的、必要的。文章从创新各种教学环节,形成宽松的学习环境;尊重教学规律,形成多种浸入形式;改变传统课堂教学方法,激发学生积极性;以专业知识为主导进行专业英语学习;形成计算机专业英语为主,其他主干课为辅的浸入式立体教学体系五个方面出发,组织浸入式教学在计算机专业英语中的实施过程,并通过任课教师素质、课程教材、课程考核方式三角度予以保障。     

浅谈高职物流专业英语模块教学

高职物流专业英语教学是为企业提供具有高素质的技术应用型物流人才的重要组成部分之一。模块教学在高职物流英语的应用对培养高职物流学生的应职能力和就职能力具有重要作用,然而高职物流专业英语模块教学的推广面临着诸多问题,因此必须从加强物流教学模块、师资、教材、评价体系和顶岗预就业等方面着手。     

高职物流专业英语模块教学的研究

高职物流专业英语教学是为企业提供具有高素质的技术应用型物流人才的重要组成部分之一。模块教学在高职物流英语的应用对培养高职物流学生的应职能力和就职能力具有重要作用．然而高职物流专业英语模块教学的推广面临着诸多问题,因此必须从加强物流教学模块、师资、教材、评价体系和顶岗预就业等方面着手。     

后现代主义与普通高校体育教学改革

从后现代主义视角审视我国普通高校体育教学,在体育教学目标、教学内容、教学方法、组织形式、教学评价标准等方面存在不少问题。体育教学改革应树立“健康第一”和“终身体育”的指导思想,贯彻“以人为本”的理念,注重教材体系的改革和创新,创新教学模式和方法,健全学生体育课的评价体系。     

工科专业英语的教学模式创新

科技与经济全球化对专业英语的教学提出了更高的要求。本文基于学术性和实用性的教学目的,从教材选编、教学方法、测评体系三个方面探讨了工科专业英语的创新教学模式。     

体育专业实施双语教学的意义、问题及对策研究

中国体育要走向世界,体育专业实施双语教学势在必行。这是加入 WTO 世界经济一体化的需要;培养高层次体育人才的需要;专业英语水平不断提高的需要;现代教育理念和素质教育的需要。体育专业开展双语教学存在着师资、教材、学生外语水平和教学环境等各种各样的问题,针对这些问题提出了相应的对策。     

试论现代体育教学评价中的人本主义理念

运用文献资料、逻辑分析等方法对当前体育教学评价体系中的方式、方法做出分析与探讨,结果发现：由于各校对体育教学评价体系的不完善,导致在教学评价中出现单一评价的现象,在体育教学评价中往往忽视了学生的个体差异;忽视阶段性评价,只注重学生的终结性评价;忽略思想品德,个性品质方面的评价;忽略多元评价,教师是惟一的评价主体等原因。就针对这些阔透进行分析和探讨,旨在完善体育教学评价体系提供参考和借鉴。     

对高校体育教学评价体系方法的比较研究

通过对高校体育教学评价体系方法的比较研究,找出各评价方法的优缺点,探索科学、合理、适用的高校体育教学评价体系.     

浅析体育教学评价体系

体育教学评价是以体育教学过程中的各要素为评价对象,运用科学的方法和手段,对体育教学要素、过程和效果进行价值评估和判断的评价活动。本文对体育教学评价体系进行分析,提出构建体育教学评价体系的建议,为我国体育教学评价提供科学合理的评价方法。