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良好的户外体育环境是促进幼儿健康发展的前提,为幼儿提供丰富的体育活动器械,则是幼儿进行户外运动的必要条件。一、幼儿园户外体育器械的类别目前,幼儿园开展户外体育活动的玩具、器械大概分为两种:一种是市场上销售的成品体育器械,另一种就是自制的体育器械。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
为有效促进幼儿身体健康发展,幼儿园应探索多种途径开展体质锻炼活动,满足幼儿生长发育的需要,具体做法是:常规与特殊运动场地相结合扩大幼儿锻炼场所;常规与特色体育课程相结合形成多彩活动;集体与个体户外体育游戏活动相结合丰富幼儿体质锻炼形式;成品体育器械运动与家长、幼儿参与制作的体育器械运动相结合形成家园共育态势,提升幼儿锻炼品质。 相似文献
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《幼儿园工作规程》中明确指出:"幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教具、玩具。"在幼儿体育活动中自制器械,不仅经济、实用、有趣、灵活,而且可以"一物多玩",让幼儿在活动中体验挑战、体验创造、体验快乐,从而激发幼儿主动参与活动的积极性和教师对不同层次幼儿的分层指导。一、自制体育器械开展"一物多玩"的作用1.发展幼儿的运动能力。多元智能理论认为:"户外障碍活动课 相似文献
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随着社会发展的步伐越来越快,幼儿的身体素质也越来越受到人们的重视。传统徒手操对幼儿的吸引力不大,锻炼效果不尽如人意。作为幼儿成长发育的关键点,器械操对幼儿早操锻炼的作用至关重要。文章先根据相关数据资料的结果统计分析,与各年龄段器械操内容进行比较,再从器械操的内容、数量、音乐等方面进行分析,研究幼儿器械操的应用现状,最后提出了在幼儿园中编排器械操的有效措施。 相似文献
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轻器械操是在徒手操的基础上,手持轻器械做单人或集体的体操练习。为适应各类教学活动的需要,许多幼儿园教师想创编一些幼儿轻器械操,但不知从何着手。这里根据自己的体会,谈创编时应注意几个的问题。一、针对幼儿的年龄特点创编成套轻器械操时,必须要考虑幼儿的生理、心理特点、健康水平及活动能力,使幼儿乐于接受,具有可行性。如:幼儿的骨骼、肌肉处于稚嫩阶段,所以,在设计动作时,同一部位的肌肉群活动时间不宜太长,动作要简单易学,并以大肌肉群活动为主。又如:幼儿呼吸器官娇嫩,肺活量不大,负荷差。所以一套动作的时间不能过长,运动强度、运动量都要 相似文献
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幼儿园运动器械中的“一物多玩”是指教师为幼儿提供同一种运动材料或运动器械,鼓励幼儿通过材料组合、方位变换、合作游戏等方式,不断创新、丰富玩法,提高幼儿运动兴趣和运动能力的一种途径和方法。 相似文献
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我园地处山区,办园规模及经济实力不允许我们购置更多的体育器械,为此,我们利用各种废旧物品自制了大量体育器械,既促进了幼儿体育锻炼的开展,又节省了许多费用。在开展自制器械的活动中,我们积极发动家长收集各种废旧物品,并鼓励幼儿自己制作,以培养他们的创造力、自信心,促进其动手能力的发展。幼儿参与制作的器械一般都比较简单,可让他们与家长或老师合作完成。一般来说,这类器械容易做到人手一份,可玩性强,锻炼目的较为明确。如让幼儿用旧挂历制作纸棍作为纸棍操的器械,用易拉罐制作响筒作为响筒操的器械,用果奶瓶、 相似文献
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一般农村幼儿接触大型玩具的机会很少,村上也没有什么幼儿娱乐场所.因此,农村幼儿园的小型体育器械在促进幼儿动作发展、大脑发育等方面具有不可低估的作用. 相似文献
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<正>幼儿足球是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。早在2013年秋季,足球就开始“踢”进了南安一幼,足球特色教育从此开始。在幼儿足球特色课程开发的过程中,我们面临着可借鉴经验少、资源匮乏等问题,为此,我们坚持从问题的源头出发,开发、挖掘、整合多方资源,以构建适宜幼儿年龄特点的趣味多元的足球课程。一、开发场地器械,创设物理硬环境1.打造适宜幼儿的小足球场。 相似文献
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一、活动开始阶段的指导策略 1.师生共同创设活动环境的指导. 体育区域活动是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动.因此,在区域设置时,我们应充分尊重幼儿的意愿,从活动区的设置到器械的投放,都本着以幼儿为主的原则,鼓励他们自行设计、自主布置、自己管理、归放有序. 相似文献
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<正>幼儿足球是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。早在2013年秋季,足球就开始“踢”进了南安一幼,足球特色教育从此开始。在幼儿足球特色课程开发的过程中,我们面临着可借鉴经验少、资源匮乏等问题,为此,我们坚持从问题的源头出发,开发、挖掘、整合多方资源,以构建适宜幼儿年龄特点的趣味多元的足球课程。一、开发场地器械,创设物理硬环境1.打造适宜幼儿的小足球场。 相似文献
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器械影响着幼儿参与体育活动的情绪和行为.根据幼儿的年龄特征科学合理地提供器械可对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正向的诱发力,增强幼儿参与体育活动的主动性、积极性和创造性。 相似文献