赢得小坦克

同学们,你们猜到了吗?登录酷咖网(kuka.hnjy.com.cn),提前知道答案. 学校把今年夏令营的地点定在了部队,校领导想让同学们的身心都能健康发展. 第一天的科目是打靶,结束后每个同学依旧是一脸的兴奋.连长看同学们的兴致很高,就说道:“同学们,我想出一道关于开枪的题考考你们.如果你们中有谁能答对这道题,我就送给他一个用弹壳做成的小坦克.”同学们听连长这么说,都很兴奋,连忙答应.     

因为你们每一位都是成功者——西安交通大学党委书记王建华寄语毕业生

亲爱的同学们: 时光如棱,青春无悔.你们把最美丽、最灿烂的青春岁月留在了西安交通大学厚重的年轮里.特别要祝福你们,因为你们每一位都是成功者.     

《人民币的认识》复习设计

教学过程一、我会认1.老师让同学们准备一些人民币,大家都带来了吗?在小组内说一说,你带来的每张人民币分别是多少?2.哪个小组愿意说一说,你们小组内的同学们带来的人民币分别是多少?拿出来给大家看一看。3.老师也准备了一些人民币,比你们带来的要大的多,你们认得吗?老师分别展     

开学了,给父母写封信吧

"同学们:这是你们进入大学的第一课.我们先来做个作业.请放下鼠标,拿出纸笔来.给你们的父母写一封信.下课时,交给班长,统一寄出."这是去年我给同学们上的第一课.     

走进新课程之齐齐哈尔市铁锋区专题 “旅游费用”教学实录

师: 同学们, 你们旅游过吗? 生:旅游过. 师:谁能说说你们都去过哪些地方?给你们留下印象最深的是什么?(学生畅所欲言,发表自己的言论……) 师:同学们说了那么多好地方. 老师真想有机会也去看一看. 那大家想不想知道老师都去过哪些地方? (激发学生的求知欲.) 生:想! 师:为了这节课,老师特意把自己去过的一些名胜古迹、游览区等部分景点的纪念门票拿出来供同学们欣赏.(出示纪念门票,学生欣赏.) 师:其中有世界名迹:长城、故宫,有我国著名的秦皇岛、海底世界等等.对于这节课表现突出的同学,下课后老师将把它们奖励给你们. 同学们有信心得到它们…     

面对社会竞争走向成功人生

同学们,在你们即将毕业之际,我作为你们的朋友被邀请来说几句话.我希望我的讲演对你们也是有知识价值的课时.     

老师回来了

"赵老师今天就要回来了!"上早读课时,同学们都很高兴.我刚进(教室)不久,赵老师真的来了.我们都(停止)早读,一齐望着老师.赵老师笑(眯眯)地对我们说:"小朋友们,赵老师这次到上海去(培训)了两个星期,我很想你们.你们想我吗?""想!""现在我回来了,你们高兴吗?""高兴!"同学们都大声说.     

当红辣子鸡

四川口音的老师给同学们上课。为了检测同学们有没有听懂,就对他们说:“同学们你们有什么问题,可以站起来吻(问)我!”同学们没有反应,老师见状,又说:“你们可以上讲台吻(问)我!”同学们抓抓脑袋,老师继续说:“都长这么大了,还害臊,不好意思吻(问),你们早就该吻(问)我了!你们吻(问)我,我很高兴!”同学们的脸都憋红了。这时下课铃响了,老师说:“既然你们不好意思,就等放学了以后,学校里没有人了,来办公室吻(问)我!我等着你们。”同学们大汗。D当红辣子鸡!241000安徽省芜湖市团结二村28#3单元302室@杨振东…     

《做事不拖拉》教学设计

教学过程 　　1.小小故事来导入. 　　师:同学们,你们看过<名侦探柯南>这个动画片吗?今天呀就.请同学们做一下名侦探柯南,来破一个案子.住在石崖缝里的寒号鸟死掉了,可是当你们赶到案发现场准备着手进行调查的时候(出示破案调查表),发现现场没有指纹,而且寒号鸟身上也没有受伤,这究竟是怎么一回事呢?(出示寒号鸟故事幻灯片,师讲解)现在你们破了寒号鸟的这个案子了吗? 　　师:你们破案真是神速,你们想对冻死的寒号鸟说什么吗?(寒号鸟你太拖拉了)板书:拖拉……     

对话认知内涵,提高课堂教学的有效性

片断一：教学＂平均数＂ 1.同学们,你们喜欢体育活动吗？（喜欢）你们学校举行过运动会吗？（举行过）学校举行跳绳比赛,老师拍了一些画面,同学们想感受一下激烈的比赛场面吗？（课件出示画面）     

我的秘密

同学们,你们都有自己的秘密吧,但是你们知道我的秘密吗?如果你们想知道那就实话告诉你们吧,我的秘密是偷懒. 虽然偷懒是非常不好的事情,但是学会了,而且没人知道也是件很难做到的事情.     

大气的自述

同学们,我的柔情你们虽然不懂,可我却是你们亲密无间的朋友.你们时时刻刻生活在我的怀抱里,任凭我亲吻你们的面颊,梳理你们的头发,摆弄你们的衣角.正如歌中唱的那样,我从远古走来,和人类经历了那么多风风雨雨和灿烂阳光之后,人类才逐渐认识到了我的存在,那你们知道我是谁吗?我就是弥漫在你们周围的大气.     

创设情境联系生活丰富想象——第5册第6课《翠鸟》课堂实录片断与评析

师:(放鸟叫的录音)同学们,你们听,这是谁在叫?你知道它们在说些什么吗? 　　生:(非常踊跃)这是小鸟在叫,它们在说:“同学们,你们好,欢迎我来到你们班作客吗?希望你们能喜欢我.“ 　　生:同学们,我的叫声美吗?你来跟我比一比呀?……     

创设情境联系生活丰富想象——第5册第6课《翠鸟》课堂实录片断与评析

师:(放鸟叫的录音)同学们,你们听,这是谁在叫?你知道它们在说些什么吗? 　　生:(非常踊跃)这是小鸟在叫,它们在说:“同学们,你们好,欢迎我来到你们班作客吗?希望你们能喜欢我.“ 　　生:同学们,我的叫声美吗?你来跟我比一比呀?……     

我最喜欢的老师

主持:同学们,你们一定非常喜欢自己的老师,因为老师不仅把你们带进了知识的海洋,还教会你们怎样做人。老师像园丁,精心地培育你们健康成长。一年一度的教师节来到了,你们可以对老师讲讲心里话。表达你们对老师的爱。我们一起来听听杭州市长江实验小学同学们的肺腑之言吧。     

2000年南通市中考作文命题评说

同学们,今年“五一”节放长假,也许使你们的生活增添了新色彩.你们可能有了一次难得的随亲友旅游的机会;有了串门,聚会,参加社     

老师的"神算"

老师:同学们,我知道你们50名同学中起码有两人的生日相同,你们信吗? 小明:不信.除非您看过我们的档案材料. 老师:说实话,我并不知道你们的出生日期,因为那些资料都在你们班主任手里.     

快乐的小金鱼

教学过程第一课时作文指导一、激发情趣,导入新课师:同学们,你们平时是怎样称呼我的?你们喜欢韩老师吗?你们能把自己对老师的感情融入你们的语言中再叫一次吗?我的心感受到了同学们浓浓     

让真情实感在本色的语文课堂中流淌——《家是什么》课堂实录及评析

一、初读故事,自主设疑 师:问你们一个非常简单的问题--同学们,你们有家吗? 生:(齐)有. 师:那谁能介绍一下自己的家? 生:我家面积很大,我很喜欢. 生:我家布置得很漂亮,我很喜欢. 生:我家的阳台上养了很多花草,闻起来很香. 师:同学们一说起自己的家,个个滔滔不绝.看得出来,大家都非常喜爱自己的家.那你们知道家究竟是什么吗?     

智慧大挑战——小学数学毕业考试综合训练

亲爱的同学们: 你们好!经过六年的学习,你们一定又学到了很多数学知识,掌握了许多的解题方法,想展露一手吗?下面就请你们进入数学乐园,勇敢迎接这场"智慧大挑战",只要你们认真审题,仔细答题,相信你们一定能取得胜利.