校长要把握好三个特殊角色

好校长是教师的好家长学校是个家庭,校长就是家长。但校长是特殊的家长,校长对教师灵魂的领导依靠的不是权力,而是威信。好校长应该是德高望重的贤者。校长的“贤”要重点表现在具有叶圣陶先生强调的公德和私德。公德在于对待教育事业的崇高使命感和责任心,校长的地位和作用要求他必须对社会利益,对教师前途和对学生的命运不辱使命和尽心尽责;私德在于校长的职务权利和公众形象要求他必须严于律己和保持慎独。好校长应该是高瞻远瞩的智者。陶行知先生反对三种目光短浅,视野狭窄的“教育家”:一种是政客的教育家,只会运动,只会把持,说官话;一…     

磨砺以须 倍道而进——论“名师名校长”的关键素养与角色兼顾

<正>2006年9月,作为福州市鼓楼区首届名教师的我带着上级领导对“名师办学”的期待,走上了“校长”管理岗位。从“名师”到“鼓楼区领衔名师”再到“福州市领衔名师”,从“校长”到“骨干校长”再到“省名校长”,16年时光荏苒,我一直在思考,“名校长”“名师”是否可以兼顾？角色之间是相互成就还是相互消耗？作为一名成长中的“名师名校长”,我认为此“名”在于好学、乐研、善思、立志、立言、立行。深怀教育情怀、涵养专业素养、提升管理能力,于细微见显著、立平凡存卓越,磨砺以须、倍道而进,方能使校长兼顾双重角色、做到相互成就。     

学校管理格言

⊙校长的理念决定校长的行为,校长的行为决定学校的发展。⊙校长务必告诫诸位教师:不要问学校给了我什么,而要问我为学校做了什么。⊙有八分才华的教师,就要九分地使用他,然后让他享受十分的待遇。⊙合格校长的标志之一:发现教师的优点,然后告诉他们什么方面特别棒!⊙学校要靠老教师“看家”,中年教师“当家”,青年教师“发家”。⊙校长:要管“事”则要先管“人”,要管“人”则要先管“心”,要管“心”则要先知“心”。⊙当好副校长的秘诀之一是:“搭台不拆台,栽花不栽刺,帮人不害人。”⊙教师想干事,就让他有一个好舞台;教师会干事,就让他…     

以师为本 内涵发展——赤峰市巴林左旗林东一中的办学之路

“罗致好教师是校长的第一责任。”——罗家伦“一个教师在成就学生的同时也应该成就自我。”——李希贵“如果你想让教师的劳动能够给他带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,你就应该引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。”——苏霍姆林斯基     

新课程背景下好校长的十三种角色

一是“人师”,要有“博爱之心”。新课程下好校长能把自己的满腔热情奉献给教育事业,不在于他教什么、管多少,而是在于他能否点燃教师心灵中那支待燃的火把,将自己的爱心和耐心留给教师;他能为教师的整个人生负责,不把教师看成管理的容器,盯住的不只是教师教出的分数,而     

庄校长的善治理念与实践

熟悉庄德勇校长的人,都知道他聪明、灵活,实际上他还很勤奋、敬业。这些品质与先进的教育理念相结合可以成就智慧型教师,与现代的管理理念相结合则能够成就智慧型校长。从教师到校长,庄德勇就是这样走过来的。“方圆有致”作为管理思想,充分体现了善治的理念。20世纪90年代,治理和善治理论变得日益引人注目。治理是一个上下互动的管理过程,它主要通过合作、     

新年你好

校长作为学校的核心人物，其重要性就体现在他是教师团队中“平等中的首席”．而不是凌驾于教师之上，专横跋扈．独断专行的人。校长的作用就在于不断地培养教师，特别是培养教师中的领袖。     

以师为本 内涵发展——赤峰市巴林左旗东一中的办学之路

“罗致好教师是校长的第一责任。”——罗家伦 “一个教师在成就学生的同时也应该成就自我。”——李希贵 “如果你想让教师的劳动能够给他带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应该引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。”——苏霍姆林斯基[编者按]     

以师为本提高执行力

在提倡“以人为本”、当“公仆式”领导的今天,校长无疑应该树立“以师为本”的理念,争当“服务型”校长,努力做教师的引领者、合作者和服务者,以成就教师的成长梦,成就自己的管理梦,进而提高学校的执行力. 做教师专业成长的引领者 教师专业成长不仅要靠专家引领,更需要校长的引领与呵护.     

立起“人生支点”：初中教育的本来意义

目前的初中学生最难教,初中教师最难当,初中校长最难做。缘何？因为教育观念莫衷一是、误区太多,初中学生又处于人生中的“多事之秋”,初中教师恰好处在教育系统链条中的“咽喉要塞”,初中校长更是置身于社会批评教育的“风口浪尖”当中。初中学生的鲜明特点在于强化“人生支点”的自我意识,初中教师的根本职责在于培植“人生支点”的坚实根基。初中校长的特殊使命在于扬起“人生支点”的前进风帆。夫如斯,不可不重视初中教育,不可不善待初中学生．不可不珍视初中校长和教师。     

超级广告词

有个学生爬墙出校,被校长抓到。校长问他为什么不从校门走?他说:“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问他这么高的墙怎么翻过去啊?他指了指裤子说:“李宁,一切皆有可能!”校长又问他翻墙是什么感觉?他指了指鞋子说:“特步,飞一般的感觉。” 第二天,他从正门进学校,校长问他怎么不翻墙,他说:“安踏,我选择,我喜欢。” 第三天他穿便装上学,校长说不能穿便装。他说:“穿什么就什么,森玛服饰。” 第四天他穿背心上学,校长说不能穿背心上学。他说:“男人,简单,就爱登堡服饰。” 校长说:“要记你大过。” 他说:“为什么?” 校长说:“动感地带,我的…     

树起人生支点：初中教育的本来意义

目前的初中学生最难教,初中教师最难当,初中校长最难做。缘何？因为教育观念莫衷一是、误区太多,初中学生又处于人生中的“多事之秋”,初中教师恰好处在教育系统链条中的“咽喉要塞”,初中校长更是置身于社会批评教育的“风口浪尖”当中。初中学生的鲜明特点在于强化“人生支点”的自我意识,初中教师的根本职责在于培植“人生支点”的坚实根基,初中校长的特殊使命在于扬起“人生支点”的前进风帆。夫如斯,不可不重视初中教育,不可不善待初中学生,不可不珍视初中校长和教师。     

超级广告词

有个学生爬墙出校,被校长抓到。校长问他为什么不从校门走,他说:“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问这么高的墙他怎么翻过去的,他指了指裤子说:“李宁,一切皆有可能!”校长又问他翻墙是什么感觉,他指了指鞋子说:“特步,飞一般的感觉。” 第二天,他正从正门进学校,校长问他怎么不翻墙了,他说:“安踏,我选择,我喜欢!” 第三天,他穿便装上学,校长说不能穿便装,他说:“穿什么就什么,森玛服饰。” 第四天,他穿背心上学,校长又警告他不能穿背心来学校,他说:“男人,简单,就爱登堡服饰。”校长说:“要记你大过。”他问:“为什么?”校长答…     

成为学校的“首席服务官”

<正>对于一所学校来说,校长无疑是领导者。衡量领导者的真正尺度,不在于有多少人为他服务,而在于他能为多少人服务。因此,校长要树立基于师生本位的服务思维,用好手中的权力,服务于教师发展和学生成长,致力于成为学校的“首席服务官”。我以浏阳市新翰高级中学（以下简称“新翰高中”）为例,谈谈校长的管理艺术。     

鱼和钓鱼人

刘彬进机关有些年头了,依旧是办事员。机关待遇丰厚工作轻闲,只是双休日难打发,于是就陪高中时代的余老师一同去钓鱼。说是去钓鱼,不如说是看余老师钓鱼,因为往往半天下来,余老师是大鱼小鱼装了一鱼篓,而刘彬却连鱼腥味也闻不到。刘彬便有点急,说:“老师,这鱼欺人,它也晓得讨好老师您呢。”余老师听了哈哈大笑,说:“哪有鱼儿不上钩的?刘彬,你心不静。”刘彬不服气:“肯定是鱼阵恰好打您那儿经过,我只是机遇不好罢了。”钓鱼归来刘彬送余老师回家。每次令刘彬不解的是老师并不把鱼全部拎回家,而是带着让刘彬到左邻右舍挨家挨户地分鱼。刘彬有…     

三次改革 三次起跑——记全国职教先进个人、平阳县职业教育中心校长徐定军

在温州甚至浙江，提起温州创伟教育集团董事长、平阳县职业教育中心校长、特级教师徐定军，众说纷纭。有人说“他是职教战线上的一颗明珠”，也有人说“他是一位好董事长、好校长、好教师”，赞赏之意溢于言表。在新闻媒介的眼里，他是职教战线上“温州模式”的人……他确实是一位思想意识非常超前，成就非凡动人的年青英才。     

好绿的一片叶——记寻乌县教师进修学校校长刘承训

好绿的一片叶———记寻乌县教师进修学校校长刘承训红斌寻乌县教师进修学校刘承训校长是一片好绿、好翠的树叶。刘承训同志１９６９年毕业于江西省委党校理论部本科班，本是块“当官”的料，但他却做了教师。他坚信，教书同样可以成就大事业。从大学出来，他当老师、教研...     

“新基础教育”与新型教师

教育改革不仅在于革除,更在于创生。闵行区七宝明强小学处在"新基础教育"扎根研究阶段,他们自觉地将成就新型教师,练就教师新基本功作为学校的重要工作,可谓抓到了核心。新时代需要新型教师。正如校长顾文秀所说:     

追求讲话的艺术

校长讲话,历来都用“水平”、“品位”或“逻辑性”等来衡量,讲话只能代表校长能力的一个方面,不可能代表一位校长真正的管理水平,有的校长健谈,有的校长不苟言语。但作为一名校长,面对教师和学生,还是要追求一种讲话的艺术与高度。学校所有的管理指令都是从校长的口中发出的,校长与教师的沟通也都是通过谈话进行的,民主与公平的声音是从校长的口中传出的,说话的声音不在大小,而在于艺术,他凝结着校长的思想智慧和管理经验。     

一片丹心园丁情——记甘肃天水市张家川县四方中学英语教师梁文科

梁文科是甘肃天水市张家川县四方乡四方中学英语教师,担任英语教研组组长,1987年于甘肃天水市礼县师范毕业后,便立足三尺讲台16个春秋。他谦虚谨慎,从不炫耀自己,不计较个人得失,在平凡的教师岗位上默默无闻地工作,开始了他无悔的教师生涯。人生的价值在于无私奉献当他刚从天水师范学校毕业等待分配工作时,正好四方中学无英语教师,英语课不能正常开设,学生急,校长急。校长听说梁文科已从天水师范英语专业毕业,高兴极了,亲自上门邀请,并说上一节课10元钱。听了校长的话,他愉快的接受了邀请,并说:“上课没问题,但课时费不要。”“不能白辛苦你…