高校跆拳道课程教学改革的探究

在分析高校跆拳道课程教学的现状的基础上,在全面推进素质教育和新课程改革背景下,研究普通高校跆拳道课程教学,深入分析跆拳道教学改革,从背景、思想、内容、方法、评价五个方面进行分析和探讨,分析高校体育课程改革发展的前景与趋势,把培养学生独立和创新的学习能力作为高校跆拳道课程教学改革的目标,把跆拳道课程教学系统化,有助于学生适应跆拳道训练,有助于达到学生强身健体、娱乐身心、增强体质、增进健康、磨练意志和塑造人格的目的,有助于学生迅速适应社会生活。在此基础上提出了我国高校体育课程改革的建议。     

探究跆拳道如何走近课堂实现教材化

本文采用文献资料法和逻辑分析方法.对跆拳道运动素材的功能价值与体育教材化的可行性进行深入分析,并且从"竞技运动教材化"视角出发,探讨跆拳道如何走近课堂,实现教材化的问题.文章旨在为当前学校体育教育的改革提出新的思考.     

跆拳道在农村体育发展中的作用研究

跆拳道是我国较为流行的体育运动项目之一。现今跆拳道运动在我国城镇的发展处于一种饱和的状态。跆拳道要想获得可持续的发展,就需要利用农村这一广阔的平台。而农村体育与农村学校体育的发展又需要跆拳道项目的促进。跆拳道融入农村之中可以带动农村学校体育与阳光体育工程的开展。同时,跆拳道对于提高农民体育积极性与身体体质有重大的作用。     

跆拳道教学中的“快乐体育”模式分析

在高校体育教学改革大潮中,跆拳道教学作为高校体育课程改革的重要项目之一,备受关注。近年来,"快乐体育"的教学模式广泛应用于跆拳道教学改革中。首先介绍了快乐体育的含义,其次对当前高校跆拳道引入"快乐体育"的必要性进行了分析,最后结合高校中跆拳道体育项目的实际发展情况和当代学生的性格特点,分析了如何加强"快乐体育"在跆拳道教学中应用的策略,旨在推进当代高校中跆拳道教学的改革,促进跆拳道教学的发展。     

滁州市中小学开展跆拳道运动的可行性分析

采用文献资料法、专家访谈等方法,对滁州市中小学开展跆拳道运动的可行性进行分析,根据跆拳道运动场地设施要求低、安全性高、便于学习等优势,可以对不同心理和生理特点的中小学生开展针对性教学等优势,探讨跆拳道运动在中小学开展的特殊意义,研究滁州市在中小学开设跆拳道体育课程所具备的基本条件和可行性论证,为滁州市中小学体育课堂中引入跆拳道运动提供了理论依据和参考.     

我国高校跆拳道校本课程的开发与实施初探

为了满足学生全面发展和体育课程改革的需要,本文提出通过优化内容资源、调动人力资源和健全设施资源三个途径开发跆拳道校本课程,以保证课程目标全面化、授课内容本土化、教学方法个性化、评价方式多元化,进而提高跆拳道课程的教学效果.     

高校跆拳道课程与课余场馆运营双赢模式探索

通过对高校跆拳道课程和跆拳道俱乐部运营模式的研究,试图用俱乐部的运作方式来丰富学校跆拳道课程,并且寻找出高校跆拳道课程发展的可持续的良性循环的动力,最终通过高校跆拳道场馆对外运营,满足当地社会体育发展的需求,促进学校教学水平的提高。     

谈在大学生中开展跆拳道运动的作用

跆拳道运动具有观赏性、对抗性和可操作性的特点,其运动技法简单,锻炼效果明显。本文通过调查、实验等方法,研究跆拳道运动对大学生的影响,论证了拳道运动对促进学生体质、品质以及培养终身体育意识等方面的重要作用,建议高校积极开展大学生跆拳道课程,让更多的学生真正认识跆拳道,了解跆拳道,受益于跆拳道。     

小学跆拳道教学创新问题研究

跆拳道作为一项体育项目,随着小学课程的发展而被引进,这种发展符合我国体育运动大众化的发展趋势,对跆拳道运动的发展有重要的促进作用。立足于当前我国小学跆拳道课程教学的实际,从学生的长远发展出发来对创新跆拳道教学进行针对性探索,希望通过理论创新与实践检验来探索出一条适合学生和体育教育发展的路径,促进跆拳道项目的可持续发展。     

普通高校开设跆拳道运动的构想

通过对跆拳道运动特点、作用及价值诸方面的分析,论述了在普通高校开设跆拳道运动的必要性。跆拳道运动对培养学生勇猛顽强、百折不挠的精神具有其他体育运动不可替代的优势,开设跆拳道选项课,旨在丰富、健全高校体育教育,促进高校体育教学内容的发展,满足学生日益增长的个体化和多样化的体育需求,使高校体育教学内容呈现出异彩纷呈的局面。     

跆拳道教学小议

跆拳道作为强身健体的体育活动,深受广大运动爱好者喜爱。在高校体育课中,除了专业运动员,跆拳道多作为选修课出现。由于体育教育除了担负着向学生传授体育技能以及知识的任务之外,育人也是不可忽视的一项。因此应注意在跆拳道教学中渗透德育教育。     

跆拳道运动在小学体育教学中的应用价值

小学阶段是义务教育的起始阶段,体育教学作为学校教育的内容之一。在学生体质持续下降的今天被高度关注。跆拳道运动以其特有的文化内涵,可以为小学体育教学注入全新的活力,是实现小学生身体健康、人格健全、心智完善的极佳途径。     

融合视角下《跆拳道礼仪》微课设计

本文结合笔者近期制作跆拳道教学微课的学习及参赛经历,利用文字处理、音频、视频片段和图像等信息集成的多媒体工具,对跆拳道教学知识的内容进行加工、处理,使信息技术与体育课程融合。在微型网络课堂学习中,微课可满足学生和教师自主学习的需求,在优化体育课堂及推广跆拳道运动等方面有着积极作用。     

跆拳道运动的发展对武术普修课程改革的启示

武术是我国民族传统体育的优势项目,是现阶段高校体育教育专业的普修课程,但调查显示69．12％的学生学习兴趣处于“一般、较低和极低”的层面。文章对此层面的学生学习兴趣的影响因素进行归因分析,并结合跆拳道运动的特点和迅猛发展的原因提出了高校体育教育专业武术普修课程改革的设想。     

儿童跆拳道标准操的创编及教学效果分析

<正>一、跆拳道操创编背景自2004年悉尼奥运会,我国运动员陈中夺得了珍贵的跆拳道项目的金牌以来,全国上下掀起了跆拳道的热潮,跆拳道操(舞)作为跆拳道的一个分支,对人的力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等各种身体素质的发展都有良好的影响,跆拳道操(舞)以团队形式的表演,从小培养孩子们的团队精神与合作意识,符合当前中小学课程改革的理念,同时也使得孩子们获得运动参与的乐趣,在意志品质上也得到了锻炼,积极开展跆拳道标准操的训练,倡导科学、健康的体育健身和生活理念。     

农村小学跆拳道课程实施模式探究

跆拳道起源于朝鲜半岛,距今已有两千多年的历史,并逐渐演变成有意识的攻防技巧及格斗自卫武艺的雏形。跆拳道运动遍布全世界,在国内各城市,随处可见各色跆拳道馆,学习跆拳道正成为热潮。可是在农村,孩子们少有机会接触到这些体育资源。随着时代的发展,农村的孩子也需要开拓视眼,拥有更为广阔的学习资源,农村小学跆拳道课程应时而生。     

高校开展跆拳道运动的价值研究

跆拳道运动作为一项普及性的体育项目，无论是对身体的锻炼还是心理的导引都有积极的意义。章从人的生理、心理需要、终身体育几方面探讨了高校开展跆拳道运动的价值。     

高校体育课开设跆拳道的价值和建议

针对高校体育课程和体育教学的实际,结合跆拳道项目的特点,探讨高校公共体育课程中开设跆拳道课程的价值;结合高校环境特点,提出当前存在的问题和解决的适当建议.     

斗志满满的跆拳道小王子

大家好,我是金枭,今年12岁,是山东省青岛市银海学校的学生,也是跆拳道国家示范团（示范团隶属于国家体育总局拳击跆拳道运动管理中心,旨在中国跆拳道协会的正确领导下,引领我国跆拳道运动规范化发展）的成员。     

大学体育跆拳道教学现状及其对策

文章采用文献资料法、专家访谈及其调查问卷法,对大学体育跆拳道课程开展现状进行调研和分析,总结不足并提出可行性建议,旨在改变大学体育跆拳道课程中学生练习情绪低、掌握动作慢、教学效果差的现状。