探航教海聚水乡 共话改革展新天——记’2000“森林杯·教海探航”征文颁奖活动

2000年11月18日,苏北水乡建湖热闹非凡。由江苏教育报刊社主办、建湖县教育局和建湖县实验小学承办的’2000“森达杯·教海探航”征文颁奖大会,在建湖县实验小学隆重召开。时逢初冬时节,建湖实小却处处洋溢着春的气息,只见花团锦簇、彩旗飘舞,一派节日盛况,“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”的大幅彩标更增添了喜庆的色彩。那一阵阵激动人心的鼓号声,那一张张亲切的笑脸,迎来了全省各地获奖教师的代表。 每年一次的“教海探航”征文及颁奖活动,自苏州东山“启航”到苏北水乡建湖“泊岸”,已     

坚持“三个面向” 办好实验小学 提高素质教育的实施水平——在江苏省实验小学工作会议上的报告(摘要)

这次会议既是实验小学工作会议,又是实施素质教育的工作会议。会议的主题是如何进一步办好实验小学,推动各类小学深入实施素质教育。 实验小学是小学教育改革实验研究的主要基地,承担着为办好各类小学探索规律、总结经验、提供示范的重任。这是我们办实验小学的根本目的,也是实小存在的重要价值。实验研究是实小的生命。所有实验小学必须真正     

’2000“森达杯·教海探航”征文获奖名单

教育教学类吴勇侯正海胡玉友丁加华陈建根徐建文顾亚龙蔡宏圣朱以秀贵友林刘慧姜雪蓝薛莲缪亚芬吴宝军唐迎春 一等奖(21篇)建湖县实验小学南京市游府西街小学建湖县实验小学建湖县实验小学唯宁县第二小学泰兴市教委教科室盐城市第一小学吴江市盛泽镇中心小学常熟市实验小学泰兴师范附属小学启东市教育局教研室建湖县实验小学南京市大厂区实验小学南京市拉萨路小学海安县实验小学张家港市实验小学南通师范学校第三附属小学镇江市京口区南门小学常州市天宁区教研室宜兴市第二实验小学建湖县森达小学王洪恩周卫东魏洁李能斌杨晓霞金旭峰戴建荣…     

图片报道

5月27日,南京市小学数学教师团队建设系列活动之五——江宁实小“数我风流”数学团队展示在江宁实验小学举行。上午,江宁实小三位青年数学教师进行课堂展示,南京市教研室数学教研员陈双九老师进行了精彩点评。他充分肯定了三位教师在教学改革中进行的有益的探索与实践,充分肯定了江宁实小在“数学团队”打造上取得的累累硕果。     

无锡市东亭实验小学

<正>无锡市东亭实验小学始建于1908年,校址前身系"明华学士坊",现有教学班42个,学生近1800人,教工逾百人。作为江苏省实验小学,在素质教育和课程改革的洪流中。东亭实小励精图治,争创一流,谱写了绚丽的教育篇章。     

淄博市召开“小学作文教学过程规范化”实验成果推广会

本刊讯〕淄博市“小学作文教学过程规范化”实验成果推广会最近在沂源县实验小学举行。实验发起学校沂源县实小向与会者展示了实验成果,代表们不仅为实小授课教师精湛的教学技艺、有序有效的指导方法所折服,更为学生近乎出口成章的语言表达能力和见地深刻、独到中肯的作...     

“以生命为本”的教育诗篇——学习锦西外国语实验小学生命教育的思考

假如我还年轻,我愿到成都锦西外国语实验小学（以下简称“锦西实小”）当老师,因为在锦西实小的每一个人都是幸福的!     

小学三级课程结构改革的探索与实践

吉林省松江河林业有限公司实验小学，（以下简称松林实小），座落在长白山天池西麓约５０公里的茫茫白山林海之中。学校３８个教学班２０００名学生，有９５％是当地林业职工的子女，学校创建几十年来，始终肩负着吉林省林业系统和省市地方基础教育的改革与实验任务。“八五”以来，学校先后承担了全国林业系统及省市关于林区小学课程结构改革的实验。前不久，在吉林省教育学会和吉林省教科院召开的创新教育实验经验交流会暨“九五”课题成果汇报会上，松林实小的三级课程结构改革实验，不仅得到与会专家学者的高度评价，而且学校再一次被评…     

人事制度——高校改革亟待突破的难点

本文在具体分析当前高校人事制度改革面临的压力与问题之基础上,指出人事制度改革已成为高校内部综合改革的难点,并认为只有人事制度改革突破了,高等学校才能真正走上内涵发展的道路。文章进一步就如何突破这一难点进行了对策思考。     

达县实验小学塑德启智 全面育人

凤凰山南麓，州河河畔，座落着一所生机勃勃的学校——达县实验小学。一百年的办学历程积淀下实小厚重的文化传统，现代学校建设又给实小的腾飞插上了翅膀。     

弘扬民族艺术 彰显学校特色——邳州实小民族艺术教育侧记

邳州市实验小学，于1994年夏诞生在古老而美丽的京杭大运河畔。得改革春风的吹拂和素质教育甘露的浸润，邳州实小茁壮成长，一跃成为苏北广袤大地上一颗璀灿的明珠。     

实小“春晚”

到常州市实验小学挂职工作一年,寒假临近时,收到了学校工会发给每位教职工的邀请信,邀请教师携家属参加实小的十佳分享团队颁奖暨新春联谊会。据说,实小的年终表彰会被戏称为实小"春晚",这一下子吊起了我的胃口。下午四点,随着杨校长的宣     

分享教育:“寻找属于自己的句子”

常州市实验小学创办于1906年。百年来,虽然校名几经更迭,但学校一直秉承"精勤"的校训,朝着"办一所与时代发展同步、具有分享文化特质和‘常州实小’品牌的省内外著名学校"的目标迈进。2011年6月,常州市实验小学教育集团正式成立,吸收了常州市平冈小学、钟楼实验小学的加盟,这将有力促进区域优质教育均衡发展。在取得诸多全国、省、市荣誉的基础上,常州实小正在不断丰富分享教育内涵,建构分享文化,为造福一方百姓而不懈努力。     

铺路石的风采——记全国教育系统劳动模范郭毅

1962年,风华正茂的郭毅来到盱眙县实验小学,当上了一名光荣的人民教师。不到而立之年,他就被推上了实小的领导岗位。当时的实小房屋破旧不堪,课桌凳不齐,办学条件极差。郭毅出任校长后,坚定地说:“不等不靠,     

江苏省宜兴市实验小学

<正>"博健"——江苏省宜兴市实验小学校园内传递学校精神的硕大校训石,正袒示着这所首批省实验小学、模范小学的殷殷企盼,由此生发的四大核心力量正在转化为"办人民满意教育"的生动实践。以文化决策力凝聚共识。陈克校长以"四个实小"举旗定向,以"四个全面"谋篇布局。"魅力实小、强教实小、才智实小、品质实小",既是一种教育理想,也是一种教育信仰;"全面打造‘强教高地',全面深化课程改     

江苏省建湖县第二实验小学教育集团

<正>江苏省建湖县第二实验小学教育集团前身为近湖镇村级小学,1994年8月更名为建湖县第二实验小学。2011高标准建成建湖县第二实验小学裕丰校,由最初的一校一址发展成为一校两址,由最初面临撤并的村小发展成了拥有100个教学班、7000余名学生、400多名教职工的现代化学校。学校近20年的发展之路,就是文化提炼与完善之路。以"书华夏文明,写     

高校人事制度改革面临的矛盾及对策

随着社会主义市场经济的快速发展,高校的改革已全面展开,而人事制度改革是高校内部综合改革的难点和关键,只有处理和解决好人事制度改革过程中遇到的矛盾和问题,高校内部其他方面改革才能顺利进行。本文简要阐述了高校人事制度改革过程中遇到的矛盾和问题,并提出了解决的对策。     

公、民办教师同要求,同待遇

建湖县钟庄乡迅速地落实了赵总理的讲话精神,打破公、民办教师的界限,改变了民办教师生活待遇偏低的状况,对本乡民办教师全部实行工资制。这个乡从一九八四年十一月份起对乡属六所初中和三十七所小学实行了乡办乡管。在乡里有了中小学的管理权之后,在县教育局的支持和帮助下,他们逐步完善了分级办学、分级管理的各项措施,对人事制度、财经制度等方面进行了积极的改革。最近,他们又对民办教师的报酬发放方法作了改进。     

桐城实小：课改新风扑面来

安徽省桐城市实验小学是一所历史名校,现有在校生2000人,教职工80人,其中特级教师5人,中学高级教师3人。自2002年秋桐城市被确定为安徽省首批省级课改实验区以来,桐城实小围绕课改开展了一系列卓有成效的工作。该校从加强组织领导入手,建立健全课改实验管理制度和激励措施:同时围绕改革课堂教学,改革评价方法,积极进     

为素质教育开辟广阔的前景——小学语文“大量读写,双轨运行”实验评述

1992年上半年,本刊曾对龙口市实验小学的语文教改经验进行了系列报道,引起了较大反响。目前,该实验已在烟台市的6个县市区全面铺开,并将进一步在全省推广。在总结、完善和发展龙口市实小经验的基础上,烟台市有关部门向省教委申报了“小学语文‘大量读写,双轨运行’教改实验’”课题,通过专家组论证,被列为山东省教育科研八五重点课题。该课题指导组组长李昌斌著文从素质教育的高度论述了这项改革的深远意义。现刊出此文,以飨读者。