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专家说,语文教师导入新课要根据教学目标、教材内容、学生特点,设计新课的最佳切入,为学生自主、合作、探究学习创设情境。其实,“根据”中还应该加上教师自身的文化底蕴。语文教师的每一节新课的导入,都要吸引学生“眼球”,开动学生“脑筋”,激发学生强烈的求知欲望,从而拉开一堂精彩的课堂教学的序幕。 相似文献
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文光明 《学生之友(初中版)》2010,(4):58-58
引入教学新课,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”.如果一堂课的开始教师生动活泼、引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习,就会产生更好的教学效果。 相似文献
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“好的开端等于成功的一半”,一台好戏,往往拉开序幕就能引人入胜,一堂好课,往往一开始就能把学生的心牢牢地牵住.“新课导入”是课堂教学中的第一个环节,属“开场白”,可见“新课导入”的重要性.在课堂教学中,好的导入,能抓住学生的好奇心,唤起学生的认知体验,调动学生的主动性,培养学生学习兴趣,激发学生求知欲望,点燃学生创新思... 相似文献
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物理教学中,新课导入是一个非常重要的环节,做好新课的导入是成功地上好一堂课的第一步.巧妙地、艺术地导入新课,可激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生一上课就精神抖擞,注意力集中,有了学习目标和思考方向.下面介绍几种常用的方法: 相似文献
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“导入”是课堂教学中不可缺少的一个重要环节,对整堂课起着承上启下的作用。巧妙的导入,能激发学生探询新知识的兴趣。所以,教师要在备课中,精心设计新课的导入方式,使学生一开始就处于积极思维的状态中。 相似文献
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文光明 《学生之友(初中版)》2010,(3):58-58
引入数学新课.就是通过各种办法引出所要讲述的课题.把学生领进学习的“大门”。如果一堂课的开始教师生动活泼、引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习.就会产生更好的教学效果. 相似文献
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特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导人新课的环节,一开始就把学生牢牢吸引住,后边的课上起来也就顺利了”。好的“新课导入”能使学生头脑清醒、耳聪目明、兴趣盎然地保持持久的求知欲望,从而大大增强课堂教学效果。笔者在高中数学新课教学中尝试了如下几种导入新课的方法。 相似文献
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俗语说:“良好的开端是成功的一半。”如果一堂课一开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课.学生就会兴趣盎然.集中精神地投入新课的学习,就会产生良好的教学效果。几年来的教学实践证明,采用多种方法,巧妙地导入新课,营造以学生为主体,教师为主导的教学氛围.对提高教学质量和学生素质起着十分重要的作用。为此.我们既要在宏观上把握好新课程导入的基本原则,又要在微观上设计和操作好课堂导人的最佳程序。 相似文献
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新课导入,是教师新课教学内容上的“突破口”,能起到为课堂教学任务的定调、指向作用。自然、恰当、精彩的多媒体导人.能够迅速集中学生的注意,引发学生的兴趣.启迪学生的思维,诱发其思考.使学生很快进入新课学习的最佳心理状态。下面结合语文教学就多媒体导入新课的方法谈谈自己的做法。 相似文献
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如果把课堂教学看做是让学生品尝一块富含知识营养的面包,新课引入看做他们尝试的第一口;若这第一口就使他们感到索然无味,如同嚼蜡,定会影响学生的“食欲”,有的甚至会。拒食”。俗话说“万事开头难”。好的开头等于成功的一半”。因此。怎样导入新课,就成为了我们搞好物理教学的一个关键所在。那么怎样提出课题、导入新课呢?下面是我通过实践教学对物理教学导入法的一些初步探索。 相似文献
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于红梅 《中国基础教育研究》2008,4(5):117-118
常言说的好:“万事开头难”。要想上好一节数学课,新课导入起着很重要的作用,尤其是像数学课这样的理论性很强的课,良好的开端是非常重要的。如何一开始就将学生的学习兴趣调动起来,就要在导入上下一些功夫。 相似文献
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导入新课是指在一堂课开始,教师引导学生进入学习状态的教学环节.新课导入得法,能迅速引起学生的认知冲突,能把学生的学习情绪、注意力和思维活动调节到最佳状态,使学生进人积极的思维状态,达到思有方向、学有目标、获有新知、用有创造的目的.那么如何导入新课?下面就导入新课的作用和方法,谈点粗浅的体会. 相似文献
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教学过程虽然十分强调学生是主体,但教师的作用依然不可忽视,而导入新课在其中更起了重要的作用。如果一堂课从开始就有一个良好的情绪背景,学生兴致勃勃。 相似文献
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“万事开头难”,一堂课也是这样.新课的导入在每节课中仅占几分钟或只需几句话,然而这几分钟或几句话所起的作用却很重要.新课导入得法,可引起学生的注意和兴趣,抓住学生的心弦,充分调动学生学习的积极性和主动性,加强师生间的双边活动,保证授课效果.那么怎样更好地导入新课呢?通过实践教学,笔者认为可从以下几点做起: 相似文献
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“良好的开端是成功的一半”。一开始上课,教师怎样才能把众多学生的注意力集中起来,吸引到所教授的新课上来?在几年的英语教学生涯中,笔者就怎么导入新课有这样的感受——导入新课要新颖。成功的导入能收到先声夺人、引人入胜的教学效果。 相似文献
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俗话说:“良好的开端是成功的一半。”上好一堂语文课,新课导入至关重要。导入,是教师在开始讲授新课之前精心设计的一段简练、概括的教学语言。虽然它只占几分钟,只有几句话,但作用却很大。成功的导入,就如同一把开启学生兴趣大门的金钥匙,能营造出浓郁的学习氛围,充分调动学生的学习积极性,使学生进入良好的学习状态。因此精心设计课堂导入是非常必要的。下面笔者就自己的教学实践谈一些对课堂导入的看法。 相似文献
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浅谈高中数学新课引入的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
李刚 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):31-31
教学是一门艺术,而新课引入是教学的重要的环节.新课引入犹如乐曲的“引子”戏剧的序幕.良好的开端是成功的一半,精心设计的导入,能触动学生心弦;立疑激趣,使学生产生“欲罢不能”的求知欲望,情绪高涨,精神振奋地投入学习.在教学中,我们从实际出发精心安排的新课导入,可以为新课创设教学意境,使学生迅速进入角色, 相似文献