实验教学片的设计与制作

根据课堂教学的需要。应用多媒体技术。设计制作了实验教学片《无机化学实验基本操作》，促进了电视教材与教学实际的进一步结合。     

构建影视艺术类实验教学创新体系——以电视编辑与导播教学示范中心为例

文章探讨了影视艺术类课程实验教学的现状,并以电视编辑与导播教学示范中心为例指出在影视艺术实验教学过程中存在的问题,提出了实验教学创新体系建立的总体思路及实现方法。对学校提升影视艺术类实验教学的水平起到一定的示范作用。     

建设高水平实验教学体系 推动卓越工程人才培养

实验教学是高校教学的重要组成部分,是提高人才培养质量的重要途径。结合学校实验教学体系建设的实际,运用文本和政策分析的方法,以案例研究为主体,探讨和研究实验教学体系建设的主要内容,并从从实验室平台体系、实验教师队伍、实验教学内容、实验教学方法、实验室资源共享等方面,打破了实验教学依附于理论教学的传统模式,形成了融知识传授、能力培养、素质提高于一体的课程体系,逐步形成"以基本知识掌握为先导,基本技能实验为基础,创新能力培养为核心,知识、能力、素质协调发展"的实验教学模式,为培养卓越工程应用人才提供了较强的实验教学基础。     

插播型电视教材的制作与应用

随着现代教育技术的发展,对电视教材的制作提出了更高的要求。目前,各院校教学的主要形式仍以班级为整体的集体授课,为提高教学效果,开发制作实用的插播型电视教材是很有必要的,阐述了插播型电视教材的制作及在实际教学中的应用。     

中职学校化学实验教学中存在的问题与思考

化学实验教学因有利于学生客观认知物质世界本质和深入理解化学理论知识而成为化学教学中不可或缺的重要手段。中职学校以培养专门的技能型人才为目的,故具有实践意义的教学方式更为重要。因此,对中职学校化学实验教学现状及存在的问题分别进行回顾与总结,并且针对目前化学实验教学存在的不足之处提出改进措施,对提高中职学校化学实验教学效果有较为实际的意义。     

几何画板应用于数学实验的常见类型

在当前中等职业学校教学中,数学实验教学基本停留在研究的层面上,没有深入师生和课堂。运用的是传统教学模式,教学设计的中心仍是教材和教师。以几何画板为平台的数学实验教学,倡导以学生的学习为中心,对日常的中等职业学校数学教学实践具有很大的意义。     

混合学习指导下电视教材编导与制作的教学实践研究

<正>一、研究背景1.电视教材编导与制作课程的性质和特点电视教材编导与制作是教育技术专业的专业必修课。通过本课程的学习使学生初步掌握电视教材编制的基础理论和基本实际制作技巧,提高学生的艺术鉴赏力、培养良好的作风和严谨的科学态度,为以后从事教育技术教学和科研工作打下良好的基础。     

加强实验教学环节注重学生能力培养

加强实验教学环节注重学生能力培养于晓玲电大教学是采用广播、电视、计算机等现代化手段进行开放性远距离教育的新型学校。作为电大教学的一个重要环节──实验教学，在整个教学工作中起着不可忽视的重要作用。通过几年来电大实验课的教学实践，我对如何加强实验教学环节...     

《电化教育学》实验课的教学设计

一、实验教学的内容和目的的设计《电化教育学》课中实验教学的目的,是为了使学生:(1)掌握常用电教设备在教学中的使用,并能进行维护;(2)学会投影片、幻灯片、录音带等电教教材的制作技能,并了解电视教材的制作程序;(3)了解语言实验室系统和计算机辅助教学系统,从而为正确运用电教媒体打下技巧、技能方面的基础。实验教学的内容应根据这一教学目的,按照一定的体系加以拟定。根据实验教学内容的不同,其教学形式和方法也应有所不同。有的内容安排在课内进行,如幻灯、投影、录音教材的制作与教学,有的内容安排在课外活动中完成,如摄影和暗房技术;有的内容安排在教育实习中进行,如微机教学和电教课试讲。二、实验教学的方法设计     

职业学校要重视和加强专业实验教学

专业实验教学是专业教学的重要内容,它和专业理论教学、专业技术技能训练教学共同组成专业教学全过程。目前,职业学校忽视专业实验教学的现象较为普遍。有的学校不开专业实验课,实际是取消了专业实验教学;有的学校专业实验教学不规范,达不到实验教学的目的要求;有的学校则把专业实验教学与专业技术技能训练教学混同,违背了专业教育的规律。在实验室建设、仪器设备配置等方面问题更为严     

电大高等数学TEC教学实证研究

对江苏广播电视大学158名在校学生进行高等数学TEC教学实证性研究，结果表明，通过TEC教学，学生高等数学学习意识、应用能力和学习成绩比较传统教学条件下的学生方面均有不同程度提高，其中数学意识和数学应用能力有显著提高，同时，对全面提高电大学生素质有积极的作用。     

从广播电视大学到开放大学的嬗变探微

依托电视大学建设开放大学是符合我国国情和电视大学特色与地位的现实选择,也是新形势下深入推进电大改革发展的重大举措。在厘清开放大学和电大实质性差异的基础上,提出教学建设、学术研究和社会支持作为开放大学必须具备的发展要素。以无锡开放大学建设为例,提出实现“电视大学”向“开放大学”转型的实践路径。     

湖南电大开放教育试点毕业生追踪调查的结论和建议

为深入开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目,检查教学效果和人才培养质量,湖南电大开展了开放教育试点专业毕业生追踪抽样调查。湖南电大根据中央电大的要求和本省电大的实际情况,运用科学的系统的统计分析方法,对02届开放教育毕业的学生进行了调查和综合分析测评,得出了湖南电大远程开放教育模式下培养的学生具有良好的素质和质量,“人才培养模式改革和开放教育试点”项目在我省获得了成功,并将持续性发展的结论。对在调查中反映出来的问题,以及毕业生和用人单位提出的问题也进行了综合的分析和归纳总结,并提出了建议。     

高职院校高等数学TEC教学初探

通过文献资料法、量表测量和实验的方法,对江苏广播电视大学158名在校学生进行高等数学TEC教学研究,结果表明,通过TEC教学,学生数学意识、数学应用能力、数学审美能力、数学机智和数学创新能力比较传统教学条件下的学生方面均有不同程度提高,其中数学意识和数学应用能力有显著提高。研究表明TEC教学对于全面提高高职院校学生素质有积极的作用,这与TEC教学方式的目标相一致,在一定程度上说明TEC教学方式适用于高职院校高等数学教学。     

关于现代汉语课程教学的思考——以黄伯荣主编《现代汉语》教材为例

现代汉语课程在汉语言文学专业开设和在广播电视新闻学专业开设,存在三个方面的差异。教学目标存在差异,汉语言文学应该重视对学生进行汉语基本知识、基本理论和基本技能的培养,应该让学生了解汉语的发展趋势,并让学生具有研究汉语的能力,而广播电视新闻学专业着重在于培养学生使用语言的能力;教学内容的轻重存在差异,在汉语言文学除了语音部分之外,其余五章都应讲到位,而对广播电视新闻学专业应多讲实际使用,少讲理论;在启发性教学方法的使用上存在一定的差异。     

如何利用影视片促进英语教学

本文分析了英语教学现状和影视文学在外语教学中的作用,提出了影视教学的几种方法。     

现代多媒体技术与传统教学方法的历史对接——高等师范院校影视艺术欣赏教学方法初探

为了提高高等师范院校“影视艺术欣赏”课程的教学质量,本文从教学实践出发,从“应用现代多媒体教学的独特魅力”、“采用传统教学方法的优势”及“多种教学方法综合运用的优长”三个方面进行论述,探索开放式网络多媒体手段与传统教学方法结合以更好地改善该课程教学效果的方法和途径。     

浅谈工学结合在电视接收技术课程实践中的运用

在电视接收技术课程教学中,要加强实践教学,培养学生职业技能,突出工学结合特色.采用电视接收技术课程实习与家用电子产品维修工中级工技能考核相结合的"双证融通"项目模式,在实践中取得了较好的教学效果.     

远程教学设计的审视和思考--远程教学案例调查统计分析

电大远程开放教育采用广播、视频和音像教材、计算机网络等多种媒体，以学生为中心构建管理、教学和服务系统。随着网络远程教育的逐步发展，从Internet的教学设计现状来看，我们的认识还需更冷静、更深入，基础理论准备和应用性理论研究亟待加强。     

信息技术环境下电视教材发展的思考

电视教材作为信息化教学资源的重要组成部分,为推动我国各级各类教育信息化发展做出了非常重要的贡献。但近年来在以计算机技术、多媒体技术和网络通信技术为代表的现代信息技术的猛烈冲击下,电视教材的发展与研究逐渐步入边缘化和非主流化境地,发展空间进一步萎缩,各方面都存在许多亟待解决的问题。