议论文作文教学设计

议论是对人或事物的好坏、是非等发表意见，进行证明或反驳的章。在人类成长过程中，在认识世界、了解社会的过程中，人们常常会遇到各种各样的问题，面对这些问题往往需要阐明自己的观点，需要说出支持这种观点的理由和根据，把自己的观点连同支持这些观点的现由和根据写下来，就是一篇议论。议论在日常生活中有着广泛的应用。因此．学会写简单的议论，是初中学生必须具备的写作基本功。     

《我的观点是……》教学设计

【教学目标】1.根据材料提炼观点。2.学习写简短的议论片断或讲演稿。     

片断作文的特点及价值

片断作文有多种类型,按表达方式分类,有记叙片断、说明片断、议论片断等;按布局分类,有起始片断、中间片断、结尾片断;按训练要求分类,有描写对话、刻画心理、勾勒景物、概述论据。一、片断作文的特点各类片断作文除了各自的特点外,还有显著的共同点,就是小、少、了。所谓“小”,就是角度小。片断作文容量大,必须采取切割法确定写作的着眼点:写人,往往从外貌、语言、动作、心理、细节诸方面择其一;记事,则对起因、经过、结果可单写其一;议论,可就一个侧面进行论述。犹如花卉画中的折枝画,不绘全株,只画连枝折下来的部分,“满园春色关不住,一…     

议论文的论题与论点

长期以来将议论的论题与论点混为一谈是错误的，论题是中要论述的问题，议论中篇、段和每一个议论结构都有自己的论题。论点是中被论证或不对别的观点起论证作用的观点。通常关于议论论点的定义不能将论点与非论点区分开来，因而是不科学的。议论的论点有中心论点与分论点，认识型论点与行为型论点之分。论题与论点在意义上有涵盖与被涵盖、在形式上有被包涵与包涵的关系。认识论题与论点及相互关系，有利于阅读时对议论内容的透彻把握和写作时对待写议论类型的确定及整体构思。     

如何让事实在议论中说话

在各种文体的写作中 ,中学生最头痛的就是写议论文。整篇议论文的写作包括审题、构思、行文和修改等几个重要环节 ,而在诸环节中 ,行文过程中的说理议论是最关键的一步。说理议论中 ,“让事实说话”是各种类型的议论文采用论据的基本方法 ,更是刚刚开始学习写议论文的初中学生用来证明自己观点的主要论据。因此 ,掌握了这一种议论的方法 ,就可以为写各类议论文打下坚实的基础 ,相当于领到了写议论文的入场券。很多学生审好了题 ,有了明确的观点 ,并把文章的结构也作了很好的安排 ,可是一到动手写作的时候 ,不是望洋兴叹 ,没有多少话可说 ,就…     

阅读与写作的结合

现代文阅读题除考查考生的阅读能力外 ,另一种开放性试题逐渐在中考中使用 ,即阅读与写作的结合。这类试题大多以片断作文的形式出现 ,要求考生联系现实生活写作。其中 ,以议论、说明、描写类居多。一、议论类议论类片断写作 ,大多要求考生能联系生活实际 ,从生活出发 ,进而阐明自己的观点。1 .依据题干所给的话题写作例如 ,2 0 0 1年上海市中考第 1 5题 :第⑥段中写道 :“在一些偏远的少数民族地区 ,经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困 ,却也使这些地方保留了一些久远时代的艺术品种 ,成为珍贵的‘活化石’……”这段文字中的“…     

中考议论短文提炼观点三例

在中考中,议论短文的写作已成为一个常考知识点,而写好议论短文,最要紧的是有一个明确的观点。怎样做到观点明teuNg一、要读懂材料,抓住短文关键旬。〔题目1］下面的材料最能证明的观点是（）有一次,英国作家王尔德举行宴会,宾客们都到齐了,主人却迟迟不来。一会儿,他匆匆忙忙地赶来,客人问他干什么了,他笑着说：“我做了一件极其重大的工作,我删去了一个逗号,但后来觉得不要,我又把它加进去了。”A,对人应该有礼貌,如果失“礼”了,就要解释或道歉。B．对待工作要认真负责,一丝不苟。C．外出作客,要客随主便。D．标点符…     

学生议论文中常见的思维错误

中学生在议论文写作中时常出现一些思维上的错误。对这些错误加以分析,同时指出纠正的方法,无疑对提高学生议论能力大有裨益。学生议论文中常见的思维错误有哪些,又该怎样纠正呢? 一、认识肤浅,观点模糊。写作议论文首先要有鲜明正确的观点。有些学生由于认识能力差,对所论述的问题缺乏明晰深刻的认识,形不成正确而鲜明的观点,从而导致整个作文的失败。例如,1979年高考作文题要求考生根据《扑鼠》这一故事写一篇议论文,《扑鼠》的大体梗概是:一家庭闹     

写作教学中的单项训练与综合练习

单项训练是中学写作教学的重要一环,是不可缺少的基本训练。单项训练适合学生初学写作的能力。中学阶段,学生阅历尚浅,写作能力较低,要写一篇比较完整的文章,从确定中心、选择材料到布局谋篇都存在不少困难。如果让他们从整体中选择一个局部,一个场面或一个片断来写,范围缩小了,要求更具体了,写     

议论要有理有据

生：老师，您常对我们说，写议论要注意有理有据。那么什么是有理有据呢？ 师：有理，就是要有一个正确的观点，符合事物的客观规律和人们的是非观念。作的观点，一般来说就是章的论点。我们写作议论，首先要求观点明确，切不可模棱两可或混淆不清。     

让议论文语言“明亮”起来

议论的写作十分重要，而议论语言的重要性却没有引起写作应有的重视。语言是检验章写得成功与否的主要标志，议论也是如此。从初次学习到高中毕业，议论语言应该有一个质的飞跃，但学生中普遍存在议论语言色彩不鲜明的问题。或在论述过程中该概括时不概括，或在论述前后该议论时没有议论，或通篇章语言都十分平淡，缺少应有的采。     

谈谈议论文中的论题

在议论文写作教学中,人们常常忽视论题的存在,甚至把论题同论点混为一谈,造成概念模糊,思想混乱,影响了学生写作水平的提高.对于论题在议论文中的作用和地位,有必要加以明确. 事物都有自己的内在规律性,文章也不例外.“要进行论争,就要确切地阐明各个概念.”概念明确,对事物才能作出恰当的判断,才能进行合乎逻辑的推理,才能获得正确的认识,才能正常地和有效地开展争论.论题是什么?论题就是文章要议论的主要问题,或者说议论的主要矛盾.人们只所以要写议论文,是因为他对外界的客观事物有所理解和认识,发现了值得议论的问题,并且对这一问题已经形成了自己的观点和看法,能够而又善于解决这一问题。正如毛泽东同志指出的:“一篇文章或一篇演说,如果是重要的带指导性的,总得要提出一个什么问题,接着加以分析,然后综合起来,指明问题的性质,给以解决的办法。②解决问题,辨明是非,可以说是写作议论文的根本目的所在.提出问题,就是确立论题,不管你议论的是具体的事物还是抽象的事物,论题在文章中都是个客观实在.如《说谦虚》、《谈骨气》、《论鲁迅》、《黄钟和瓦釜》等     

第二十六节 提炼论点的能力

【能力定位】初中语文教学大纲要求写议论文要做到“发表自己的看法 ,用一定的根据做一些简要分析”。这里所指的“看法” ,也就是议论文的“观点”。观点是从某一角度或立场出发对事物的看法。在议论文中就是“论点” ,即作者对议论的问题提出的见解和主张。观点是议论文的灵魂。观点形式上应该是明确的判断 ,是作者看法的完整陈述 ,观点要言之有理。提炼观点就是将所议论的事情或现象或材料用心琢磨 ,使其精练 ,提取出自己的正确的见解和主张。提炼论点是写议论文的最根本的一项能力。初中学生在评价事理、观察现象、分析材料中提炼观点的…     

《我的观点是……》教学设计

【教学目标】1.根据材料提炼观点。2.学习写简短的议论片断或讲演稿。【教学设想】1.确立的两个教学目标均为教学重点,目标1同时也是教学难点。2.运用多媒体辅助教学,多组幻灯片放映可有效利用课堂教学时间。3.在多边互动过程中充分加强多种思维训练。【教学演进】一、导入1.由生活实际切入课堂话题,让学生就“怎样看待……”进行自由发言。2.教师就同学们关于“怎样看待……”的发言进行点拨,明确课题《我的观点是……——提炼观点及其简短议论写作》(幻灯片出示),进而明确本节课的学习目标。二、牵引1.回顾并借鉴刚刚学过的《创造学思想录…     

提高学生分析阐明观点的能力

在较长时间的议论文写作教学中,我发现这样一个问题:不少学生只会罗列事实证明观点,不会从理论上分析阐明观点,往往造成议论平庸、肤浅,即使到了高三,这些学生写作中涉及到的思维及文法仍停留在初学议论文写作的阶段。究其原因,有思维问题,也有文法问题,而二者常因学生的认识及技巧问题出现不同的偏重。在进行议论文写作教学中,我把举例展开段落与用求同法、求异法展开段落进行对比教学,较有成效地提高了学生从理论上分析阐明观点的能力。     

记叙文究竟怎样才算好——记叙文写作讲座之一

从小学三年级起,学生就已经开始练习写记叙文了,对中学生而言,记叙文是一种比较熟练也比较容易掌握的文体。然而,仍然有不少学生写作记叙文的时候,或叙议并重,平分秋色;或议论过多,喧宾夺主;或叙少议多,本末倒置;或介绍说明,行文粗疏;写着写着,就成了“四不像”了。为了帮助同学们写出规范的记叙文,这里首先给大家介绍一下记叙文的特点。     

高中英语写作课程设想与实践

一、引言 高中英语新课程标准八级写作目标要求是：学生能根据所读文章进行转述或写摘要,能够根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到问题规范、语句通顺。     

一九八七年部分省、市、地区中考作文题选

1.北京市: ①在我们日常生活中,经常几个人在一起对某一件事或某一现象进行议论。请你把某一次议论的内容、经过和你们各自的看法写出来。题目自拟,写一篇不少于500字的记叙文。②请把进入考场,拿到试卷前的心理活动写在下面。2.杭州市: ①在节日里②修改一封在书写格式上有多处错误的介绍信。③给一位遗失手表的名叫李杏花的邻     

作文片断训练浅谈

写片断,是提高作文基本技能的一种切实有效的练习方法,也是初一学生必须经历的写作过程。虽然在小学他们也已经经过了作文写作的训练,但要想进一步地打牢基础提高写作的能力,进行各个片断的训练是必不可少的。写片断训练应该注意以下几点:一、训练要内容集中。写片断就其内容而     

在议论文里尽展才情——决胜考场常用文体之议论文篇

<正>【误区探究】议论文写作一直是中考复习的重点,但成效甚微。从各地中考作文情况来看,写作议论文的考生不少,但出彩的却不多。在各地历年中考满分作文中,议论文所占的比例不超过10%。专家指出,问题主要存在于两方面。一是论点不当,有的用语片面或过于绝对,观点有失偏颇;有的表述含糊不清,观点不明确。二是论据缺失,有的整篇文章见不到一个事件,只是在空泛地议论;有的选择了事例,但事例与论点不相符;有的事例陈旧不堪,令人望而生厌。