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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学数学作为一门提高小学生数学逻辑思维能力、打下未来学习生活理论基础的重要学科,是小学教育中重要的一项教育内容。其中采用开放式教学思维进行教育能够健全小学生的解题能力,提高小学生的数学学科素质,在教学过程中培养良好的数学思维习惯能有效提高教学效率。对小学数学开放式教学的重要性进行了分析,并进一步对小学数学教学中如何进行开放式教学实验做出实例分析。 相似文献
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小学数学作为一门基础性学科,在加强学生基础知识教育与探索新的教育教学模式时,更要加强学生数学创新思维的培养,探索精神与逻辑能力锻炼。本文以不断提高小学学生在课堂学习中的综合素养为目的,进而对新时期小学数学教育教学方法做出初步的探讨。 相似文献
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<正>小学生正处在数学思维培养的早期阶段,而数学学科对学生的逻辑思维和抽象能力都有很高要求,这给小学数学的教学质量和教学目标提出了新的要求。在素质教育理念不断深化的今天,小学数学教育教学目标已经不再是单纯的课程知识的讲解,更应该培养学生的数学思维能力和学习能力,传统的数学教学方法已经不能满足新的教学要求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
数学是一门小学生学习的基础课程,做好数学教学工作,从而培养小学生运用数学知识解决生活中的数学问题的能力,是众多一线小学数学教师在教学时思考的一个问题。分层教学是根据小学生个性发展差异而提出来的一种教学方法,经过长期的教学实践,发现在教学数学知识的时候,运用这一教学方法对于学生学习数学具有较大的帮助。对这一教学方法进行了深入探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
小学数学学科是教育教学过程中非常重要的学科之一。数学使人周密,学习数学可以锻炼人的逻辑思维。小学生还处在思维发展不健全的年龄阶段,对外界事物还没有形成明确的辨别能力,所以让这个年龄段的学生学好数学对学生缜密的思维能力的培养有很大帮助,对小学生未来的发展也有很重要的作用。未来提高小学数学的教学质量,教育领域提出了在小学数学教学过程中应用情境创设的教学方法。这种方法对提高学生的学习热情,活跃课堂气氛有很好的效果。针对小学数学教学如何更好地应用情境创设教学方法做出分析研究。 相似文献
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牙雪菲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0146-0146
计算能力是小学数学教育课程中需要重点培养的一项基本能力,在计算过程中可以培养学生们良好的创新思维和计算习惯,对学生更加深层阶段的数学学习有着十分重要的影响。因此教育工作者在实际教学过程中要通过合理的教学方法对学生们进行引导,通过各种训练不断提高他们的计算能 力,为数学学习打好稳固的计算基础。本文主要分析了小学阶段学生计算能力的培养过程中存在的问题,以及提高小学生计算能力的相应策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
随着课程改革的不断推进,小学数学的教学不能再局限于传统的教学模式,而应该积极引入新的教学方法。小学生的教育注重引导,小学教学的教学目标之一就是促进学生的学习能力和自身素质的全面发展,现代化的素质教育更要注重对学生自主学习能力的培养,主要提出了在建构理论下小学数学自主学习教学模式的一些建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在传统教学模式下,教师在小学数学教学中只注重讲授书本知识,导致小学生缺乏学习兴趣。而数学是一门重点教育学科,对学生进行数学教育是培养学生学习思维的基础,所以需要寻找新的教学方法来提高小学生学习数学的兴趣。教育游戏是最吸引和带动学生兴趣的一种方式,因此,教师应将教育游戏引入小学数学教学中,从而激发小学生学习数学的兴趣,寓教于乐,提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
数学是小学阶段非常重要的一门学科,在学习的过程中需要学生具备良好的思维能力,教师在教学时要使用正确的教学方法对学生进行引导,强化学生的数学思维。数形结合是现阶段小学数学教学中普遍的教学方法,利用这种教学方法能有效提升学生的数学学习能力。主要针对数形结合思想研究讨论,通过该种教学方式的具体应用及讨论研究,以培养学生的自主学习能力和数学解题的思维构建,从而提升小学数学课堂教学水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
随着新一轮课程改革的不断推进,小学数学创新思维能力培养是小学数学教学中的一项基本任务,小学数学不仅是一门知识,更是一种思维,它不仅能传授给学生数学知识,更重要的是能培养学生的数学能力,渗透数学思想,激发学习兴趣,有的放矢地培养数学创新思维能力。数学创新能力的养成不是一朝一夕的事情,也没有固定的方法模式,这就需要老师在教学实践中不断摸索,总结出更适合各种类型学生的教学方法,再逐渐引导培养学生的创新思维能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
自从我国进入经济改革开放之后,教育部门不断加大课程教育改革工作的推进,使得现代教育的质量能够跟上时代发展的要求,尤其是小学的课程教学在学生的基础能力培养方面发挥着重要的作用,不断得到教育部门和学校的重视。近几年来,数学思想不断地发展提升,有助于在小学阶段培养学生的逻辑能力和数学思维,对于学生今后的发展提升有着重要的影响。对于小学的数学老师来说,如何将数学思想融小学数学教学中去就成为了他们所需要探讨研究的重点。在小学教学中适当地融入数学思想有助于提升小学生学习数学的效率。因此,将就数学思想如何融入小学数学教学中去进行简要的探讨,旨在为小学数学老师的教学提供一定的借鉴意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
数学是小学教育教学阶段的一门基础性学科,而数学教学的开展也是培养小学生创新能力、逻辑思维能力等综合能力和素质的重要手段。教学方法是否适宜,学生是否对数学学习产生兴趣,直接影响着小学数学的教学质量和效率。基于此,针对北师大版小学数学的教学问题,从教学方法、教学模式等方面对数学教学方法进行具体探讨,希望能为小学数学教学的开展提供参考。 相似文献