思想品德（九年级）系列辅导之一

第一课 责任与角色同在 【学习目标】 了解什么是责任，责任是怎么产生的；知道我们在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任，每个人都应有责任感；懂得自己应对自己负责，而且纠正自己的过失也是一种负责任的表现；领会承担责任是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志；体会有些责任不是我们志愿选择的，但我们必须无悔地承担；学会勇敢地承担责任，对自己负责，对他人负责，对社会负责。     

责任的来源——人教版九年级《思想品德》第一课重难点解析

我们每个同学要正确认识个人与社会的关系,明确对自己、对家庭、对集体、对社会应负的责任,增强责任意识。只有人人尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享幸福美好的生活,做一个负责任的公民。 那么,我们的责任来源于哪些方面呢？     

学生在校受伤害 学校应该咋负责——上海率先出台地方性法规

学生在学校受到伤害,学校该不该负责任?该负什么样的责任?各方有各方的看法。家长说:我的孩子在你那儿出了事,你学校就得负责!学校说:学校是教书育人的地方,又不是托儿所、幼儿园,不可能把每位学生照顾好,而且有些事故的发生学校是根本预料不到的,因此     

班主任应扮演好自己的角色

我们知道，一个人要在社会中生存，就要学会扮演各种角色。在学校教育过程里，在众多与学生发生联系的教师中，班主任处于主导的地位，因为班主任负有一个班集体的管理、教育、服务等责任，与学生共同相处的时间最长，彼此间的感情较深，班主任对学生的影响也最大。班主任工作是否能得到广大同学的认可和支持，很大程度上要看我们的班主任能否扮演好自己的角色。那么，班主任应该扮演什么样的角色，如何扮演好自己的角色呢？几年的班主任工作实践使我认识到班主任应扮演好下面几种角色：     

做一名负责任的中学语文教师

做一名负责任的中学语文教师,该对谁负责任呢?又该负些什么责任呢?头一问应该对学生和家长的希望,对学科教学的健康发展,对国家繁荣、社会文明和民族复兴的伟大理想负责任。当然,同时也要对自己的发展和提升负责任。这后一问呢,应该是满足学生和家长美好而合理的希望,推进学科教学的健康发展,培养和造就时代、社会、国家、人民所需要的合格人才,真正促进国家繁荣、社会文明和民族复兴。当然,也要能够切实发展和提升自己,促进自己的健康成长与发展。     

责任育人,责任立校——江苏省东台创新学校责任教育掠影

江苏省东台创新学校创办于2000年7月,是东台第一家民办学校。设有高中部、初中部、小学部。培养对自己、对他人、对国家负责任的人,创办对学生、对教师、对社会负责任的学校,是创新学校的价值取向。创新学校着力构建以责任为核心的特质文化。走进校园大门,一尊铭刻责任二字的立石,     

树立角色意识

我们应当帮助孩子对自身的社会角色以及角色所应承担的义务有明确认识和情感体验,并外化为对所负责任的积极行为。在我们这个大社会里,人的分工不同,职业各异,无论从事哪种职业,只要是中国公民,就有责任和义务,尽职尽责做好自己分内的工作,为建设祖国出力。是解放军战士,就得练好过硬的     

推进“责任教育” 履行教育责任

责任由责任情感、责任能力和责任行为三个方面构成。"负责任的教育"就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育,其根本宗旨是造就人的责任情怀、担当精神,以及履行责任的本领;其目标就是要让"说负责任的话、做负责任的事、当负责任的人"成为每个人的立人之本。学校坚守"责任教育"理念,将爱与责任融入教学与管理之中,努力为学生的成才精心营造负责任的教育环境,着力推进以"责任教育"为显著标志的特色高中建设,努力将"责任教育"理念内化于心、外化于行,取得了显著的成果,在全国产生了一定的影响。     

推进“责任教育” 履行教育责任

责任由责任情感、责任能力和责任行为三个方面构成。＂负责任的教育＂就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育,其根本宗旨是造就人的责任情怀、担当精神,以及履行责任的本领;其目标就是要让＂说负责任的话、做负责任的事、当负责任的人＂成为每个人的立人之本。学校坚守＂责任教育＂理念,将爱与责任融入教学与管理之中,努力为学生的成才精心营造负责任的教育环境,着力推进以＂责任教育＂为显著标志的特色高中建设,努力将＂责任教育＂理念内化于心、外化于行,取得了显著的成果,在全国产生了一定的影响。     

九年级思想品德

第一单元承担责任服务社会【考点提示】1.责任的含义及来源。2.由于角色的不同,承担的责任也不同,每个人都应该有责任感。3.纠正自己的过失和信守承诺都是负责任的表现,但首先是自己对自己负责。4.责任的相互性和社会需要责任感的原因。5.辨证地认识承担责任并作出合理的选择。积极主动承担那些不可推卸的责任,学习那些不言代价与回报而无私奉献的人们。     

想想十年后的自己

十八岁之前,我是个不知道自己想要什么的人,那时我每天就在学校里跟着同学唱唱歌,跳跳舞．偶尔有导演来找我拍戏．我就会很兴奋地去拍,无论多小的角色．一天,教我专业课的赵老师突然找我谈话：“周迅,你能告诉我,你对于未来的打算吗？”     

中学生责任教育实施策略研究

责任教育是当代中学生必不可缺的教育,是当代中学生教育的必然要求,它要求对自己负责、对他人负责、对学校负责、对家庭负责、对社会负责,通过学校、家庭、社会的共同教育和学生自我努力,让学生自觉地负责任,担责任,尽责任。     

致刘陶立同学的一封信

你好!你的来信收到了，编辑部的同志把它转给了我。从你的信中可以看出你是个非常认真的同学，看书看得很仔细，真正是在学东西，而不是死记硬背，因此能够发现问题。更可贵的是，你能不怕麻烦提出问题录求答案，而不是让问题马虎过去，这不但是对你自己，也是对其他参加自考的同学的一种极其负责任的态度。下面我就你提的问题做一些解释：     

2003年重庆市中考作文解说

[题目]责任 提示:做一个有责任心的人,是时代的需要.有人把"天下兴亡,匹夫有责"改为"天下兴亡,我有责".意思是说,"我"应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任.的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任.国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问:"我应当承担什么责任?"     

你的情绪正常吗?

请同学们对照自己的情况，看看是否存在以下现象：１．小学或中学毕业后，升学到了新学校，在新的环境中，经常担心会遇到不顺心的事或交不到好朋友。２．新同学让你做你不喜欢做的事，你从不一口拒绝，而是解释后请他理解。３．你时常以周围环境不好为由而动怒，但事后则感到不值得。４．你和同学们在一起相处，即使你的建议和意见是正确的，也经常不被同学们吸取和采纳。５．在同学讨论班级大事和举手表决时，你总感到犹豫不决。６．班级举办集体活动，你总躲在一边，不愿加入。７．你为同学做好事，希望得到老师和同学的表扬。８．别人在…     

浅谈责任

责任的字面解释是“分内应做的事”。它意味着角色面向他人、面向社会所承担的义务。 责任还意味着什么呢?它意味着值得别人信赖,而不是让别人失望。我们负好自己的责任,也就是对他人的帮助,而我们如果失职,就会带来很多问题。     

2003年重庆市中考作文题解及优秀作文评析

[题目]责任提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问:“我应当承担什么责任?”     

责任

提示:做一个有责任心的人,是时代的需要.有人把"天下兴亡,匹夫有责"改为"天下兴亡,我有责".意思是说,"我"应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任.的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任.国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问:"我应当承担什么责任?"     

勇敢地担当起自己的责任

引子常言道,责任重于泰山。责任高于一切!那什么是责任呢?当代中学生应有怎样的责任感?又怎样肩负起历史的责任呢?一连串这样的问题,一时间还真不好回答吧?但也有不少同学对责任有自己的看法。有同学认为,责任这顶帽子太大了,那是大人的事,与我们中学生无关;也有同学慷慨激昂地说,新时期中学生的责任就是心系祖国、关注社会。可见,在我们一些同学的内心世界里,要么抛弃责任,要么把责任等同于崇高伟大之类的东西,这种思想上的漠视或者认识上的误区极易让我们在行动上产生偏差,而事实也正说明了这一点。聚焦校园让我们先看下面几组镜头吧!镜头…     

考场作文点评

题目 :责任提示 :做一个有责任心的人 ,是时代的需要。有人把“天下兴亡 ,匹夫有责”改为“天下兴亡 ,我有责”。意思是说 ,“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。的确 ,我们每一个人都应当做一个有责任心的人 ,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问 :“我应当承担什么责任 ?”要求 :( 1 )可以写自己的经历 ,也可以写别人的事 ;可以从正面写 ,也可以从反面写 ;可以抒发情感 ,也可以发表议论。( 2 )除诗歌外 ,文体不限。( 3)不少于 6 0 0字…