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目的:探讨学习动机与学习适应性的关系,为有效地对小学生实施学习动机的培养与激发等相关问题提供依据。方法:以学习适应性测验和学习动机诊断测验为主要工具对100名小学生进行了测试。结果:小学高年级学生学习动机没有性别和年级的显著差异,但得分总体上比较低;小学高年级学生的学习适应性存在年级和性别的显著性差异;小学高年级学生的学习动机与学习适应性能力存在极其显著的相关。结论:小学高年级学生学习动机总体水平偏低,并且与学习适应性能力有密切的关系。 相似文献
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目的:探讨学习动机与学习适应性的关系,为有效地对小学生实施学习动机的培养与激发等相关问题提供依据。方法:以学习适应性测验和学习动机诊断测验为主要工具对100名小学生进行了测试。结果:小学高年级学生学习动机没有性别和年级的显著差异,但得分总体上比较低;小学高年级学生的学习适应性存在年级和性别的显著性差异;小学高年级学生的学习动机与学习适应性能力存在极其显著的相关。结论:小学高年级学生学习动机总体水平偏低,并且与学习适应性能力有密切的关系。 相似文献
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四年级(2)班学生共有53人,其中男生30人,女生21人。少先队员41人。该班目前存在的问题是:有些学生学习目的性不明确,自觉性不高,学习成绩较差;男女同学不团结;有很多儿童缺乏集体主义观点,迷信鬼神,个别儿童较顽皮。根据以上情况,拟订第二学期班级工作计划如下: 相似文献
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初中生学习动机年级差异的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
学习动机是直接推动人学习的内部动因,是影响学生学习的重要因素之一。本文采用华东师范大学心理系周步成先生主持修订的学习动机诊断测验(MAAT),对太仓市四所中学共470名初中学生的学习动机水平在年级差异方面进行分析。 相似文献
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毕超 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(4)
1992年一个秋高气爽、阳光明媚的日于,我和我的中国同事乘车来到位于伦敦近郊的一所中学——皮姆里科中学(Pimlico Secondary School),参观,考察该校地理教学情况。皮姆里科中学共有学生约1150人,来自伦敦的70多个小学。学生中以白人居多,但也有不少黑人和亚裔(主要来自英联邦国家及南亚地区)。共有6个年级,每”个年级有7、8个班,每个班约有20~25名学生。每个班由一位教师负责(类似于我国的班主任),每个年级有一名年级组组长。教师按其所教专业分为若干个教研室,教学计划和进度由教研室主任负责。全校共有教师80人,其中有地理教师5人。 相似文献
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学习动机直接影响着学生的学习态度和学业成绩,小学生的学习动机表现出其年龄阶段上的特征。通过对1-6年级302名小学生实施学习动机测验,结果表明:(1)小学生在内在目标导向上,低年级学生显著低于中高年级学生。在外在目标导向上,6年级学生显著低于2、3、4、5年级,并且2、3、4、5年级之间无显著差异。(2)小学生在学习价值、控制信念和期望成功维度上,中高年级学生都显著高于1年级学生。(3)小学生在测试焦虑上,1年级学生显著高于2年级和6年级。基础教育教学改革应关注小学生的学习动机及其发展性,激发和培养学生积极的学习动机。 相似文献
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方山县地处山西省西部、吕梁山脉中段西侧,属国家扶贫开发工作重点县。全县总人口13.7万,其中农业人口12.18万,2003年农民人均纯收入811.50元。全县169个行政村共有小学206所,平均每村1.21所,在校生18110人,校均学生87人。其中在校生30人以内的有98所,20人以内的有77所;一师一校的小学75所,学生最多的16人,最少的2人;复式校69所,其中1—5年级复式的12所,1—3年级复式的23所,其他复式的24所;全县农村小学共有专任教师707名,校均教师3.4名。可以看出,方山县中小学校布局分散,规模过小,基本上是村村有小学,各乡镇都有中学。这种分散办学的格局… 相似文献
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初中毕业进入高中或中等职业学校后,好像变得不会学习数学了.数学成绩明显下滑,且有逐年加剧之势.仅以我校为例:2001年招收新生787名,第一学期不及格人数是52人,占新生人数的6.6%;2002年招收新生1456名,第一学期不及格人数是152人,占新生人数的10.4%;2003年招收新生1787名,第一学期不及格人数是278人,占新生人数的15.6%.相当多的一年级学生数学成绩不及格,且接近不及格边缘的学生人数众多,所占比例很大,少数学生甚至对学习失去了信心.本文对一年级学生数学成绩大面积下降谈谈造成的原因及应采取的对策. 相似文献
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金增 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
本文重点介绍了呼和浩特市满族小学二年级试验班两步应用题的教学情况。1990年6月,该班与三年级普通班进行了两次对比测验,平均成绩超过三年级20—25分。文章分析了取得突出成绩的主要原因,同时认为:我国小学数学教材的水平完全可以提高。 相似文献
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香港(Hong Kong) 公立小学小学英语外语教学作为一门官方规定的课程在香港各个公立小学里开设已有一段历史。在公立小学从一年级开始开设英语课(学生通常为5—6岁),也有在幼儿园就开始学习英语的(孩子们通常年龄为3岁)。学校对英语课的课时安排为:一至三年级每周上8节英语课,每节课为35分钟;四至六年级每周上9节英语课,每节课为35分钟,一年共有180—210小时。在香港的公立小学里,约有3,657人是专职英语教师,约有3,998人是非专职英语教师,学生有461,911人。约有 相似文献
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本刊讯为进一步规范中小学收费管理,确保义务教育持续、健康发展,近日,云南省发改委、财政厅和教育厅联合发出通知,在全省义务教育阶段学校全面推行“一费制”。“一费制”是指在严格核定杂费(含信息技术教育费用)、课本费和作业本费标准的基础上,按学期一次性统一向学生收取费用。其中,杂费包含原定杂费和信息技术教育上机费两项。原定杂费收费标准:城镇小学10~40元,初中20~70元。非扶贫县农村小学5~20元,初中10~40元。信息技术教育上机费收费标准:城镇小学三至六年级15元,初中25元;非扶贫县农村小学三至六年级7元,初中12元。按规定应… 相似文献
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河西区闽侯路小学在市、区颇有名气。从1979—1988年连续10年被评为区级先进单位、市级文明校;1986—1988年的入学率、巩固率均为100%,合格率99.3%,毕业率99%,考入市、区重点中学的学生一般都在50%以上,最高达到78%;1988年区综合评估为先进单位、教学质量一类校。1987年该校五年级学生沃华获全国首届华罗庚数学金杯赛天津赛区小学组三等奖;今年全国第二届华罗庚数学金杯赛,我市有两名小学生参赛,其中又有该校六年级学生王小楠,获铜奖。去年市中小学生计算机比赛,全市有10名小学生获一等奖,其中有该校5人。这所学校教学质量较高,学生的课业负担如何?据河西区教育视导部门年前对该校各年级学生 相似文献
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最近,听到一则消息,我校某年级某班在野炊中所有开支竞来自班主任对调皮、违纪学生的“罚没所得”,累计共有500多元。怀着满腔的好奇与疑惑,我对此进行了调查,了解到事情的原委:该班实行量化积分管理,根据学生在校表现,如做操、就寝、上课纪律、课外活动等情况,逐一用积分量化,采取扣分制,根据“情节”轻重,一次扣分从0.5分到5分之间,由分管干部监督、记载, 相似文献