新媒体环境下的计算机网络应用课程教学探讨

新媒体是国内外媒体研究的热点,随着科学技术和教育技术的发展,新媒体和课堂教学的结合逐渐成为教学研究的重点之一。文章以计算机网络应用课程为例阐述新媒体在国内外教学中的应用,以教学实践为基础与传统教学方式对比,具体阐述和探讨新媒体环境下的计算机网络应用类课程教学方式以及新媒体和计算机网络应用教学结合的优势。     

新媒体背景下高中数学教育教学方法的创新策略分析

基于新媒体背景下,高中各科教学难度不断增加,数学教学也面临较大的难度,例如,新媒体技术未得到充分理解;技术应用存在难度等,都会阻碍高中数学课程的开展。针对此,高中数学教师就需不断提高运用媒体技术的能力,依据数学教学的基本特点和基本规律,创新数学教学方法,进一步促进高中数学教学的发展,为学生数学学习提供帮助。在众多复杂学科中,新媒体技术在高中数学教学中的应用,大大提升了高中数学教学效率,很大程度上增强了教学授课的效果与品质。文章首先分析了高中数学教学现状,之后提出针对高中数学教育创新的方法对策。     

新媒体时代高中政治教学的挑战与对策

当前教育背景下,将学科课程教学和新媒体技术结合到一起,已经成为主要发展趋势。新媒体时代下高中政治教学面临着挑战,作为政治教师应接受挑战,积极利用新媒体优势进行教学,转变政治课堂教学方式,提高自身的综合素质。     

新媒体与课程教学深度融合的研究与实践——以中国语言文学学科的课程教学为例

新媒体已经在深刻而广远地改变着我们每一个人的存在方式。中国语言文学学科虽然经历了长期的办学实践,基础知识体系完整,但是在课程教学方面还显得比较传统,与我国当前网络信息、媒体技术迅猛发展的社会现实尚有隔离。据此,将新媒体与中国语言文学学科的课程教学进行深度融合,在课堂教学上通过"语言文化大讲堂"的方式来落实、体现,有利于培养既具有扎实学科理论知识,又能熟练运用新媒体信息、技术的高层次应用型人才,从而把"以本为本"落到实处。     

基于微信平台构建卫生毒理学案例式教学模式

作为公共卫生与预防医学的主干学科,卫生毒理学是现代医学的重要基础学科,具有基础学科和应用学科的双重特性。为适应现代预防医学教育的发展需求,针对课程特点及人才培养目标,结合微信平台开展卫生毒理学案例式教学,提高教学质量,展现了新媒体技术对教学的引导作用,是现代高等教育教学改革的必然趋势。     

新战略转型中高校公共英语“时效优化”的动态教学管理研究

本文旨在通过新媒体手段和新型教育环境的建构改善高校公共英语时效管理,以教学环节设计、教学时长管理、教师话语、新媒体辅助等技术问题为核心,开发"着眼素养、主题突出、技术合理、经典示范"的线上和线下相结合的混合式开放课程体系,使公共英语逐步适应新时代的发展,从工具性课程转型为以提升学生生命质量,促进其健康发展的生命体验性型学科,实现新媒体时代转型中高效合理的学科自我完善系统和管理方法。     

新媒体技术在高校物理教学中的应用

互联网信息科技的日新月异,极大地推动了新媒体的发展和普及。如今,各项新媒体技术与人们生产、生活的联系越来越紧密。高等院校在大力推进素质教育改革的进程中,对新媒体技术与专业课程教学的融合发展也给予了高度的关注,越来越多的新媒体技术在课堂教学中得到了应用。而大学物理作为一门理论性、实践性较强的学科,借助新媒体技术能够使教学资源、教学手段更加丰富,有助于教学质量的提升。对此,本文围绕高校物理教学工作,对新媒体技术在高校物理教学中的应用展开探讨,为开创高校物理教学工作的新局面提供有价值的参考建议。     

新媒体背景下小学数学课堂教学常见问题及解决对策

新媒体技术的发展日新月异,所应用的领域也越来越广。在教育方面,新媒体技术也开始得到广泛的应用,在很多的基础课程中都运用新媒体技术进行教学。小学数学是一门重要的课程,传统的教学方式也要随着时代的发展开始改变,新媒体技术进入到小学数学课堂教学中,提高了课堂学习效率,激发了学生学习的主动性。本文从多个方面探讨多媒体在数学教学中的应用。     

论新媒体在对外汉语课程教学中的应用

当今信息时代,建立在计算机信息处理技术基础之上、依托于数字化网络互动传播的新媒体,己全面进入对外汉语课程教学之中.对外汉语教学中应用新媒体的优势集中表现为延伸教学课堂、强化教学情境、保证教学时代性三大方面.尽管当前对外汉语课堂中的新媒体运用还存在诸多问题,但从发展前景来看,这将是对外汉语课程教育革新模式发展的必然趋势.     

新媒体技术下高中生物教学的研究

高中生物学是一门基础性的自然学科,知识点多,内容抽象,传统的教学手段难以满足新课改的教学目标。新媒体技术的发展为高中生物教学带来了更多的可能性。从新媒体技术与多媒体的区别,新媒体科技与高中生物教学结合的实例及优势等方面研究基于新媒体的高中生物教学的新思路,以期为高中生物教学提供借鉴。     

高中语文教学中新媒体形式的分析

随着高中语文课程教学改革的不断推进以及新媒体应用的逐步推广和普及,现阶段高中语文课程教学中新媒体形式已经十分普遍。本文从新媒体形式在高中语文教学中应用的必要性出发,就目前应用的现状做出了探讨,并就其有效实现策略提出了建议和意见。     

应用型高校《新媒体概论》课程建设探索

《新媒体概论》是应用型高校网络与新媒体专业的入门课程和基础理论课程,通过分析教学现状,深入探讨新媒体课程教学改革的必要性,加大课程建设的力度,对培养掌握坚实的新媒体传播基础知识的高级应用型人才具有重要作用。     

新媒体新技术在教学中的应用——以PAD在教学中的应用为例

以新媒体新技术在教学中的应用为例,对PAD为终端的技术设备进入教学领域进行全面的分析与思考,从学校应用PAD开展教学的具体情况,说明新媒体新技术在教学应用上的突出特征,以及在不同学科上的不同功能。分析了PAD应用与教学融合的优势,以及在教学中应用PAD探索的方向。最后理性地进行了新技术新媒体应用的思考,提出了PAD等新技术新媒体必将成为信息化社会中有利于提高教学效果、效率和教育成效的利器。     

新媒体技术在高校教育教学中应用的初步认识

随着我国教学改革不断深化和新媒体技术的不断发展与推广,对高校的传统教育教学模式产生了重要影响。面对日新月异的新媒体技术,高校教育教学要积极应用发达的信息技术手段,摸索出一套有利于自身课程发展的教学方式。文章通过对首次接触新媒体技术在教育教学中的应用,对传统教育产生了颠覆性的认识,对混合式教学有了初步认知,并对以后高校相关教学工作做出了几点思考。     

自媒体语境下民办本科高校思想政治课程的教学改革

随着互联网新媒体不断萌生新技术的应用,自媒体随着新媒体应运而生。高校大学生正逐步成为自媒体主要应用者。与此同时,自媒体的迅速发展为民办本科高校思想政治课程教学带来了空前挑战和发展机遇。针对目前民办本科高校思想政治课程教学的现状,提出更新教学理念、教学内容和创新教学方法,从而增强思想政治课程教学的实效性。     

网络教学的设计与实施

网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式，是信息技术与学科课程教学整合的典型型态。网络教学的实质表现为：①用计算机互联网络技术整合学科课程，网络技术广泛进入学科教学；②网络技术既是整合的手段，也是教学活动的有机要素。学科课程的教学内容、教学方式在整合过程中实现了改造和创新；网络技术的应用也在整合过程有所发展和创造，学习的信息素养获得提高。     

新媒体辅助初中古诗文教学对策探究

古诗文是初中语文教学中的重要内容,新媒体能够辅助初中语文教师更好地开展古诗文教学。但目前,初中语文教师普遍存在新媒体应用意识不强,以及在教学中使用新媒体具有局限性的问题。文章提出,要想利用新媒体更好地辅助初中古诗文教学,就需要提升初中语文教师的新媒体素质和学生的新媒体素养。探究这些问题和对策能够为初中语文教师甚至其他学科教师利用新媒体辅助教学提供启示。     

借力新媒体设备 提升高中英语教学有效性

语言类学科的教学过程都是主动交流信息的过程,合理地运用新媒体技术可以使教学过程更加有效。在教学中积极地引入新媒体设备、运用新媒体技术,使传统教学中的许多问题都得到了解决,同时也为英语教学创造了适应现代社会需求的学习和教育模式。本文主要介绍了如何借力新媒体设备,提升高中英语教学的有效性。     

第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会在深圳市举行

5月22至26日,第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动在我市举行。本次活动以“信息化教学：新理论、新装备、新环境”和“技术进步推动教育创新”为主题,     

浅析新媒体技术在大学课程教学过程中的应用

本文首先分析了大学课程教学的现状及存在的问题,阐述了新媒体技术的优势以及将其引入大学课程教学的必要性,并提出了将新媒体技术应用于大学课程教学过程的几种途径,最后进行了总结及展望。