发挥社区作用 实现学校、家庭、社会教育一体化

教育培养青少年健康成长是促进社会主义精神文明建设，提高民族素质的奠基工程。然而，长期以来，学校教育存在着脱离社会、脱离实际的两大弊端，因此，这就要求我们教育工作者在明确德育目标、德育内容的同时，要改革和加强德育工作，研究教育的新途径，越出学校教育的范围，把教育的功能扩展到整个社会的各个方面。     

寻求德育的最佳结合点

教育是社会主义现代化建设的基础．学校教育能否培养出大批素质优良的人才．在很大程度上取决于学校的德育工作。为了提高德育工作的实效,充分发挥德育在社会主义现代化建设中的整体功能,就必须加强对德育工作的研究．寻求德育的最佳结合点——学校、家庭、社区教育的有机结合,形成德育社会一体化,使三方面教育优势互补。     

行为训练要抓紧抓早抓细——中小学德育改革系列讲座之四

中共中央“关于改革和加强中小学德育工作的通知”中指出:为使中小学德育工作制度化、规范化,并落到实处,要求抓紧组织试行中小学生日常行为规范。为什么要抓紧日常行为规范的实施以及怎样抓紧实施?这里有三个问题需要解决。 一、要充分认识到加强中小学日常行为规范的训练,是社会主义精神文明建设的基础工程之一,是提高整个中华民族的思想道德素质的需要,宜紧不宜松。 早在1986年《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出:“社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”精神文明建设从何着手?民族素质提高从何起步?从近年来的教育实践证明:加强行为规范训练,是精神文明建设的基础,是提高民族道德素质的起点,是实施中小学德育大纲的抓手。我们把社会主义精神文明建设比作为一座宏伟的大     

中共中央关于教育体制改革的决定

一、教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏     

中共中央关于教育体制改革的决定(一九八五年五月二十七日)

一、教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏     

加强校园文化建设浅探

校园是培养人才的摇蓝,校园文化是人才成长的催化剂,因此,加强校园文化建设,优化育人环境是学校教育的一个重要课题,对学生的健康成长具有重要意义。 一、加强校园文化建设,优化育人环境对青少年的健康成长,对搞好社会主义精神文明和物质文明建设,提高民族素质具有深远的战略意义。 中学生是祖国未来的建设者和生力军。他     

面对改革与发展如何有效实施学校德育工作

学校教育是教书育人韵教育，德育工作是塑造学生心灵的工作，要培养合格的人才，必须加强学生德育，这不仅是素质教育的基础工程，更是提高整个民族素质的希望工程。随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，以及人们思维方式和生活方式的变化，学校该如何培养身心健康的一代新人，     

成人高等教育教学质量管理

党的十四届六中全会作出《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“各极各类学校都要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强德育工作,努力培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人.”成人高等院校是培养高质量的、适应社会需求的专门人才的基地.提高成人高等教育教学质量是成人高等学校贯彻决议精神必须做好的最基础的工作.     

试论精神文明建设与提高民族素质

社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。提高民族素质、实现人的全面发展是发展社会生产力的关键因素,是社会主义精神文明建设的核心内容和有效途径;教育则是维系精神文明建设的重要手段     

新时期加强学生德育工作的几点体会

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确地提出了“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针 ,坚持社会主义办学方向 ,加强德育工作 ,努力培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”落实这项跨世纪精神文明建设的战略任务 ,学校居重中之重的地位。这是因为 :从德育工作的重点看 ,现在成人院校的学生是承上启下的一代 ,能否把他们培养成为跨世纪的人才 ,关系到祖国的未来和国家的兴衰 ;从德育建设的内容看 ,它是精神文明建设的核心 ,决定学生的全面发展 ;从学生的现状看 ,在…     

重塑道德灵魂 呼唤爱的回归──关于阜阳师范学院大学生基本道德素质现状的调查报告

随着改革开放的不断深入发展,社会主义市场经济体制正逐步确立与完善。然而,一段时间以来,在物质文明飞速发展的同时,我们忽视了精神文明建设,社会道德发展的进程也因此或多或少地受到影响。在当代大学生中,道德滑坡现象已是无可辩驳的事实。这不是危言耸听,笔者最近的一项调查就证实了这一点。 一、调查目的 精神文明建设的核心内容是道德建设。要加强社会主义精神文明建设,必须首先提高全社会的道德水准。高等院校是精神文明建设的主阵地,高校的德育工作对培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才、全面提高全社会道…     

对进一步加强和改进中学德育工作的思考

中学德育工作不仅是精神文明建设的重要组成部分,而且其目标同培养“四有”新人的精神文明建设的总体目标相一致,并对抵御西方资本主义国家“和平演变”的图谋具有重要作用,关系到跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系到我国社会主义事业的兴旺发达。只有加强和改进中学德育工作,搞好学校精神文明建设,创造良好的育人环境,教育好广大青少年,努力提高他们的科学文化水平和思想道德素质,才能为迎接新世纪的挑战,为21世纪中国政治、经济的腾飞,实现社会主义精神文明建设目标打下坚实的基础,保证我国社会主义事业的兴旺发达。     

努力开创学校精神文明建设新局面

学校是传播和弘扬社会主义精神文明的重要阵地。加强社会主义精神文明建设,必须首先抓好教育战线的精神文明建设。因此,要努力把学校特别是高等学校建设成社会主义精神文明建设的示范区,使学校的精神文明建设先于社会、高于社会、优于社会。     

一课一“德”——改革初中德育工作的一点尝试

现在的中学生是21世纪社会主义建设的主力军,他们的思想道德和科学文化素质不仅是当前社会主义文明程度的重要体现,而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因此,初中德育工作是整个社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是它的一项重要的奠基工程,针对初中德育工作在培养社会主义新人中的地位和作用,为了加强学校的德育工作,党中央和国家教委制定了一系列德育工作文件,各级教育部门普遍重视德育工作。我认为,除此之外,把德育工作渗透到教学内容的各门学科之中是必不可少的重要一环。     

中共中央关于教育体制改革的决定

一、教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向     

努力抓好社会主义精神文明建设的奠基工程

努力抓好社会主义精神文明建设的奠基工程中共河南省委常委、宣传部长林炎志认真抓好中小学德育工作是新时期加强两个文建设特别是社会主义精神文明建设的需要。社会的全面进步有赖于全民族素质的提高，而提高全民族的素质，既需要科学文化知识的普及，又需要文明品德素质...     

落实六中全会精神 加强学校德育工作

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，从战略的高度，对加强青少年思想道德教育提出了明确的要求，充分体现了以江泽民同志为核心的党中央对青少年一代的关心和厚望。青少年是社会主义精神文明建设的生力军，学校德育工作者担负着教育青少年，培养下一代的历史使命，应全面落实六中全会精神，激发广大青少年建设社会主义精神文明的积极性和创造性，把中小学德育工作提高到一个新的水平。落实六中全会精神，学校加强德育工作，应做到四点：（一）把德育摆到战略高度；解放思想，转变观念。…     

学校精神文明建设的功能及其发挥

学校作为传播人类文明、培育新生一代的圣地,在社会主义精神文明建设中具有特别重要的地位和作用。学校精神文明建设不仅能够提高广大师生的思想道德和科学文化素质,而且能够推动社会主义精神文明建设;不仅能够提高当前社会的文明程度,而且对未来的社会风气、民族精神有着决定性的影响。学校精神文明建设的主要功能社会主义精神文明建设主要包括思想道德建设和教育科学文化建设。教育在社会主义精神文明建设中占有十分重要的地位,这不仅因为教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,更重要的是,它是整个社会主义精神文明建设的基础和工作…     

学校在“德之传承”中职责与教化功能

本文从社会对德育之需要、以及德育的社会功能与意义入手,分析了社会“尚德”和“重教化”的原由;阐释了学校在德育工作中的位置和作用;论述了现时加强德育和建设社会主义精神文明的社会意义     

处理好德育工作中的几个关系

赤培养德智体全面发展的新时代所需人材，使学校真正成为抵御资本主义和其他腐朽思想侵蚀、建设社会主义精神文明的坚强阵地，学校应该进一步加强德育工作，而在德育工作中，则必须正确处理以下几个关系。