中职生求职成功“三部曲”

中职毕业生在求职的过程中应看清形势、调整心态,沉着冷静地应对面试,力求在试用期中站稳脚跟,这是求职成功的"三部曲".     

以“美”树人合作巧“育”——小学美术教学中小组合作学习的实践研究

美术学科是美育的主阵地,为了在美术课堂中运用小组合作学习将美育面向全体,更好地与美术教学有效融合,把美育落到实处,我从合作效率三部曲、合作策略多样化、合作习惯重引导这三方面进行了小组合作学习的美育实践。     

论求职面试的技能技巧

求职是进行职业选择的双向过程。个体求职成功与否取决于双方的需求是否能够达成一致。因此,求职过程中遵循一定的原则、运用一定的技巧来促进选择双方的相互了解与统一,就显得十分重要。本文主要分析求职过程中遵循的原则和技巧。     

浅论大学生对就业信息的搜集与科学运用

高校大学生就业过程中,就业信息的搜集及科学运用关系到毕业生求职成功率。本文探讨了大学生求职时搜集的主要途径,以及在搜集过程中需要注意的基本原则。同时提醒大学生应该科学地运用就业信息,以达到自己求职的目的。     

论如何摆脱商务英语谈判中的不合作困境

依据商务英语谈判的基本特点和相关会话要求,本文引入了语用学中的"合作原则"理论,把商务英语中因为语言运用能力不足而导致的交际困境,以及因刻板遵守谈判合作原则和故意偏离合作原则而产生的商务谈判困境予以厘清。然后,有针对性地参照商务谈判必须遵循的数量、质量、关系和方式准则要求,运用英语会话的合作原则策略积极摆脱商务英语谈判中出现的不合作困境。     

故意违反合作原则和幽默效应

美国语言哲学家格莱斯于1967年在哈佛大学演讲中提出了合作原则。合作原则对于言语交际的成败起着至关重要的作用,然而,在实际语言运用中,常可见违反合作原则的言语现象,本文分别从"质量、数量、关联、方式"四个方面对违反会话的合作原则而产生幽默效应的原因进行探讨。     

合作原则的违反在张爱玲《金锁记》会话中的运用

格莱斯的"合作原则"缺乏普遍性,在实际交际过程中,人们并不总是遵守合作原则的,本文从语用学角度,运用格莱斯提出的合作原则及其四项准则,对《金锁记》中的一些违反合作原则的会话进行分析,揭示其话语中隐含的真实语用目的。     

社会关系网络对求职的影响分析

个体的求职过程是其将人力资本转化为经济资本的过程。由于我国社会关系本位的特殊性,个体在求职过程中不可避免地会使用社会关系网络。近年来,个体的社会关系网络在求职过程中越来越发挥着不可替代的作用。综合以往学者研究的结果,运用边燕杰教授2009年组织的"城市居民社会网络与职业经历问卷调查"数据,我们试图分析个体社会关系网络对其求职的影响,从而在一定程度上加深对个体求职网的把握与分析。     

合作原则与赵本山喜剧小品中的幽默

幽默是赵本山喜剧小品的灵魂。运用语言学家格赖斯提出的合作原则,对赵本山喜剧小品中的部分对话进行语用分析,可以见出赵本山喜剧小品会话中因违反"合作原则"而产生的幽默效果。同时,违反合作原则也是形成幽默的重要原因。     

“校企合作,互利共赢”的探索与实践——以鄂州职业大学为例

校企合作是实现高职教育人才培养目标的有效手段和重要途径。简要阐述了校企合作的意义,分析了目前高职院校校企合作中存在的问题,介绍了鄂州职业大学与广东深莱特科技股份有限公司开展校企合作的经验,特别指出了校企合作长效运行机制构建的"三部曲"。     

大学毕业生求职诚信问题影响因素研究及回归分析模型构建

将求职诚信问题分为四个维度:虚假材料、面试作伪、"骑驴找马"和随意离职,将求职诚信的影响因素归纳为五个变量:性别、院校层次、专业类别、成绩排名及面试次数。通过问卷调查法收集数据,运用SPSS23.0分析各因素对各维度及总分的影响是否具有显著性差异,同时尝试对求职诚信问题建构多元回归分析模型,从大学生、高校、招聘单位三个方面提出针对性的建议。     

优化物理习题教学,提升解题能力

"概念—规律—运用"堪称物理教学的三部曲,习题教学是中学物理教学的重要组成部分,既能复习概念和规律,又能运用所学的知识解答实际问题,恰恰反映学生解题的能力,是运用的有效体现。因此,从明确习题课的教学目标及授课方法、掌握习题类型及解题方法、遵循习题教学的组织原则、习题课堂教学的优化方法等方面阐述优化物理习题教学。     

煤企职训中“劳动合同基本知识”的教学新思路

本文讲述作者创新思路,重新排列组合"劳动合同基本知识"部分,将其分为"相约三部曲"、"相聚三部曲"、"分手三部曲"三部分,还补充了一些知识。作者详细讲述了前两部分的教学过程,略讲了后一部分。     

求职E-mail的撰写及运用策略

今天的互联网时代,大学毕业生已经广泛采用E-mail求职。能根据职业工作需要撰写相应的、规范的求职E-mail应该成为每个毕业生必备的岗位技能之一。本文结合求职E-mail的性质和特点,侧重探讨、论述撰写这一应用文体的几点策略:区别撰写、一并发送求职信与简历以及写作、运用过程中应当注意遵循的“四忌”原则,以期给大学生E-mail求职提供有益的帮助。     

高职商务英语视听说课程教学设计——以“求职”单元为例

以"求职"单元为例,围绕知识的实用性和有效性,进行高职商务英语视听说课程教学设计。在课堂中主要采取头脑风暴法、小组合作法、角色扮演法和情景模拟法,进行知识和技能的训练,以引导学生掌握面试交流技巧和方法,合理进行职业规划,为将来的求职和就业做准备。     

中职语文“任务驱动、说写一体”教学模块的设计

文章阐述了"任务驱动、说写一体"教学模块设计的理论依据、基本原则、任务设计和内容设计,指出在语文教学中运用"任务驱动、说写一体"教学模块,可以将语文学习置身于真实的"工作环境"中,让学生通过自我实践和小组合作完成任务,达到提高语文综合素质和实用能力的目的。     

大学生要多些“口袋技能”

海投应聘简历,为何"命中率"极低?面试时,为何得不到企业青睐?不少大学生在求职过程中会遇到此类烦恼。2008年2月27日在上海师大与上海迈兹信管理公司、漕河泾开发区合作开办的大学生职前培训项目启动仪式上,企业界人士为大学生开出"药方":毕业生想在求职中胜出,应该多一些"口袋技能"。     

语境、合作原则在高职高专英语听力教学中的运用

语境、合作原则是语用学的重要原则,将语境、合作原则与英语听力教学相结合。介绍语境、合作原则在课堂听力教学中的运用,其目的是为了寻找一种有效的课堂教学方式,提高高职高专学生的听力水平。     

浅谈语用学在中学作文教学中的运用

语用学理论广泛地就用于各种语言教学当中,语文中的作文教学理论中涉及到语用学理论的文章还很少,但中学作文教学中就不可避免地要运用到语用学,现行的中学教学目标与语用学所强调的原则是一致的。作为中学作文的记叙文、议论文、说明文三大文体在教学实际中就会运用到语用学中强调的"语境"、"合作"、"礼貌"、"会话分析"等理论和原则。     

从会话合作原则看“无厘头”话语的幽默

在周星驰电影的影响下,"无厘头"话语从香港迅速蔓延到大陆,因其搞笑幽默的风格,在年轻人中尤为流行。"无厘头"语言,作为一种非规范性语言引起众多学者关注。它运用Grice的合作原则,在电影台词、网络对话中选取了一些典型对白为例,分别分析了在"无厘头"话语中故意遵守与违反会话合作原则所产生的幽默效果。