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管宏斌 《北京教育(高教版)》2008,(3):56-56
片段一:我在一次教研活动中观摩了一位教师的对外交流课,他讲授的内容是高二下学期的《组合》(第一课时)。请看他“精心设计”的课堂导入:“……下面先请同学们数一数今天来听课的男女老师各多少人,如果男女老师配对跳舞,要求男老师不和男老师跳、女老师不和女老师跳,试问有多少种跳舞配对方法?如果有困难,不妨可以请教在座的听课老师,让他们自由组合,跳一跳嘛!” 相似文献
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作为一名小学高段的语文教师.我常常遭遇这样的提问:“老师。您的QQ号是多少?”“老师,您的邮箱地址是什么?”“老师,您有空间吗?”……“多花点儿心思在学习上,少去上网!影响学习,影响视力!”我时常这样一本正经地告诫孩子们。但我知道这样的苦口婆心未必奏效。不在你眼皮底下该玩他们照样玩。相反, 相似文献
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管嵘 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(3):15-16
“要买新校服的同学快来付钱!”听到老师的话,我顿时愣住了。“哎呀!我又忘了。”我是个粗枝大叶的女孩,这样的错误不知犯过多少次了。平 相似文献
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孩子们围着你,伸出胖嘟嘟的小手,拨弄你的头发。一张红嘴唇突然娇声喊道:“老师,花头发!老师,花头发!”你,泪湿了眼眶! 曾几时,有多少孩子绕着你的黑发,在你的耳边悄声喊着:“老师,妈妈!”曾几时,你的黑发轻抚过多少孩子可爱的脸庞;从你飘扬的秀发中流 相似文献
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