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随着新课改和素质教育的大力推进,小学数学教学中更加注重培养学生的思维能力。尤其在小学阶段,小学生正处于思维发展的关键时期,教师要在教学中正确引导学生,充分发挥自身的指导作用,帮助学生在学习数学的过程中锻炼思维、学习推理,让小学生的思维变得灵活且富有创造性,激发学生学习数学的兴趣。文章深入探究数学思维能力在小学数学教学中的重要性,根据当前的教学情形指出问题,并提出具体的培养策略,旨在为小学数学教师提供参考和帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在当前的小学教育中,数学是一门极为重要的基础性课程,该课程使学生的思维能力得到较大的锻炼。伴随着深入的新课改标准,数学教学的方式需要进一步改变,从而满足使学生自主性得到发挥的要求。由此可见,在新课改推行的背景下,需要对当前小学数学的教学方法进行一定的创新。依据于新课改的标准,具体分析了小学数学教学方法需要进行创新的内容。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在小学数学教学中,思维能力是小学生需要培养的很重要的能力。思维能力作为智力的核心,对小学生的成长起着至关重要的作用。所以,在数学教学中培养小学生的思维能力是必不可少的。小学一年级是基础性教学,教师要在教学当中了解学生的思维活动,给学生的教育提出一个正确的思维方法。在此从小学生的数学思维能力着手,讨论在数学课堂上对小学生数学思维能力的培养方法,以及数学思维能力对小学生成长的重要性。 相似文献
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熊正然 《新课程导学(上)》2014,(2)
要想学好数学,十分重要的一个方面就是要具备创新思维能力。在小学数学教学中,不仅需要让学生掌握基本的理论知识,还需要培养学生的创新思维能力,便于以后的学习和发展。本文简要分析了在小学数学教学中如何发展小学生创新思维能力,希望可以提供一些有价值的参考意见。 相似文献
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张民 《中国校外教育(理论)》2014,(31):108
创新型课堂就是改变传统的教师口头讲学生记笔记的呆板教学而注重培养学生学习的积极性与创新思维能力的课堂教学模式。在数学课堂中,着重需要激发小学生对数学的兴趣、感受数学的奥妙从而主动地学习和思考数学中的问题。本文主要针对如何创设小学数学教学中的创新型课堂进行分析研究,并提出相关建议。 相似文献
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<正>目前,我国已经进入教育改革的关键时期。小学数学作为课程改革的重要内容,其教育活动开展对学生整体学习水平提升及思维能力锻炼起到了重要作用。然而,在实际教学过程中,一些受传统教育方式影响较深的教师在教学方式和观念上需要进一步优化。因此,要想贯彻落实新课改的发展要求,提高小学生对数学学习的积极性,教师就要转变教学理念,创新教学方法。新课改强调课程教学的创造性与学习的自主性。对此,教师有必要基于新课改发展要求对多元化小学数学教学路线进行思考。本文对当前小学数学教学现状进行了反思, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
新课改背景下的小学数学老师需要考虑:在日常数学教学中如何创设情境激发学生兴趣?教师都知道在小学教学中利用情境教学有助于学生积极情感的培养,有助于学生良好心智模式的培养。但现如今所面临问题是创设怎样的情境才能鼓励和激发学生深入课堂学习,尤其对小学生来说,因为其年龄太小涉世不深,因此在心智及思维能力等方面都不成熟,所以说当前小学生不具备学习的主动性和积极性,这就需要教师通过情境教学方法,让学生积极主动参与到课堂中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着我国新课改的进一步改革和发展,众多的教育工作者与家长都开始更加重视小学生综合素质的培养,小学阶段是教育的基础,会对学生一生的教育产生非常重要的影响。小学数学是小学教育过程中不容忽视的一门课程,是培养理性思维的素质教育。所以,教师需要通过多种教学方式来进一步增强对小学生理性思维能力的培养,进而有效提高小学数学的教学质量。在数学教学的过程中必须重视提高学生的科学意识与理性思维,为完成这一教学目标,对如何培养学生的理性思维能力进行了理论与实践上的研究。 相似文献
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随着新课改的不断深入,小学数学以及其教学模式都进行了全面的改革。小学数学教学模式不再是传统的单一教学模式,而是让小学生可以在数学知识的学习中将问题生活化,在生活中自主探索寻找数学问题的答案。在实际教学中,教师也应更加注重推广创新教育理念,培养学生良好的创新意识,激发学生对数学学习的积极性。为此,笔者在参考相关文献和结合自身经验的情况下,对小学数学创新教育课堂教学模式进行简要的讨论与分析。 相似文献
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近年来,随着我国教育改革的不断发展,教师加大了对学生教学教育力度,能够根据学生的实际情况与特点,对新课标的全面实施,优化教学理念、创新教学模式、明确教学目标,逐渐增强学生的综合能力。尤其是在小学阶段的教育教学中,数学是重要的教学内容,需要考虑到小学生的思维能力,对于抽象的数学知识学习,需加强对小学生数学基础知识的教育,为小学生奠定良好的学习基础。合理地设计教学内容与方案,激发小学生的学习兴趣,培养小学生的逻辑能力,能为小学生的学习与发展起到促进作用。 相似文献
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当前小学数学教育形式的创新和发展,是教师结合新课程教学理论逐步创新的结果,教师需要在创新的过程中树立多元化的教学思路,为学生的学习和发展奠定良好的基础。教师需要站在学生的立场上思考学生在小学数学教学中的学习状态,及其面对数学问题产生的复杂心理,有针对性地设计教学结构,以提升小学生在数学学习当中的动力,发散学生的学习思维,帮助学生在创新当中成长和发展。文章对新课改下创新小学数学教学方法问题进行了分析和探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
数学作为小学教育中的三大基础学科之一,对于小学生思维能力的训练和核心素养的培育起到了不可忽视的作用。结合我国目前的小学数学教学现状和小学生数学学习需求来看,对小学阶段的学生进行数学核心素养培养势在必行。这也就需要小学数学教师改善教学模式,在设计数学教学内容时,始终把学生放在主体位置,激发学生的数学学习热情。结合具体实例,对小学数学教育中核心素养的培育策略做出简要分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
从小学教育来看,小学数学是一门较为重要的基础性课程,有利于培养学生的思维能力。而新课改视野下,小学数学教学必须要改变传统模式,创新教学方式,从而满足新课改对教学的要求。阐述了新课改下创新教学方法的要求,并具体分析了小学数学教学方法创新的内容。 相似文献