语文三维教学论

“语文”成为一门独立学科是在二十世纪之初，至今已有近百年的历史。语文教育是我国国民教育的支柱，对于人的发展具有重要意义，它既要着力于提高学生的语文素养和人文素养，同时还要为学生的终生学习，生存和发展奠定基础。传统的语文教育由于受到应试教育的影响，无论是教育价值观，还是教育方法，教学形式，都越来越适应不了时代发展的需求。     

小学语文教学中学生阅读素养培养策略分析

阅读是小学语文重要教学内容,对发展学生思维能力、增强学生人文素养具有促进意义。受到传统教育理念的影响,学生阅读兴趣不高,阅读素养培养不佳。而以培养学生阅读素养为导向的小学语文教学,是对传统教育的一种补充,有助于激发学生阅读兴趣,进而提升小学语文阅读教学质量。对此,本文着重分析小学语文教学中学生阅读素养培养的意义,提出小学语文教学中学生阅读素养培养的策略。     

论初中语文核心素养背景下的阅读教学

伴随着社会的不断发展与进步,人民的生活水平得到了相应的提高,素质教育越来越受到社会的广泛关注。语文是初中阶段的重要基础课程,想要有效提高学生的阅读理解能力,增强学生的语文核心素养,语文老师需要转变传统的教育教学理念,不断创新教育教学模式,充分发挥学生在课堂上的主体作用,培养学生的语文核心素养,推进素质教育教学理念的发展。     

核心素养导向下的小学语文教学策略

<正>小学语文教学作为学生综合素养发展的基础环节,需要与核心素养教育目标相结合,探索适合的教学策略来促进学生成长。关注学生核心素养的培养要求在小学语文教育过程中培养学生的语文综合运用能力、语文思维和文学鉴赏能力,契合小学教育新时代发展内涵,达到整体教学目标。在小学语文教学中,教师需要关注学生的实际需求和发展潜力,切实将新时代多元教学理念有效渗透于教学过程中,提升语文教学整体水平。对此,教师要将语文教学从传统的知识传授转变为以学生为中心的教学,重视学生语文思维以及核心素养的培养,     

基于语文核心素养的小学低年级阅读教学现状调查与分析

小学阶段作为九年义务教育阶段至关重要的教育教学阶段,其教育要求、教育方向也在不断地发生着变化。特别是在小学语文教学中,对学生进行良好的核心素养培养已经成为现阶段小学语文教学的主要教学目标。语文学科中的理论知识点、学生的人文素养、审美素养以及个性品质等都是语文核心素养的重要体现。而阅读教学又是小学语文教学中的核心教学内容,是培养和提升学生语文核心素养的重要途径。在当前的小学语文阅读教学中,教师应当基于核心素养的培养要求,采取多样化的有效教学手段,培养和提升学生的语文阅读能力,在丰富学生知识储备的同时,帮助学生提高语文学习能力,从而为学生在今后的学习和发展道路中奠定扎实的基础。     

语文教学的新理念——对新一轮国家课程改革的思考

语文作为基础教育核心课程之一的学科 ,怎样更好地发挥其为造就现代社会所需的一代新人的重要作用 ,这是每一个语文教师都应思考的问题。面临着新时代的挑战 ,我们必须从传统的语文教学观念中突围出来 ,用现代语文教学的新理念来指导新世纪的语文教学。　　一、语文素养的多元化———注重全面提高学生的语文素养　　语文素养是学生学好其他课程的基础 ,也是学生全面发展和终身发展的基础。全面提高学生的语文素养是基础教育课程改革对语文教育提出的要求。它纠正了传统教学中忽视学生主体地位、忽视人文精神的培养、过分追求学科知识的系统…     

浅谈在小学语文教学中进行德育教育的方法

小学语文教学不管是对学生还是对教师来说,都是非常重要的教育教学阶段,直接关系着学生的未来学习发展,同时也关系学生的德育教育,是决定学生是否具备高道德素质及文化素养的关键阶段,故德育教育在小学语文教学中得到了教师们的重视与关注。随着新课改不断完善与深入,德育教育在小学语文教学中的地位越来越高,对小学语文教学中培养和提高学生综合素质及道德素养的促进作用越来越大,在整个小学语文教学健康发展中均有着重大意义和作用。故本文作者总结自己多年的小学语文教学及德育教育经验,对在小学语文教学中进行德育教育的方法进行了详细分析。     

浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透

传统文化教育是我国包括中职教育阶段在内所有学段中语文教学的重点,在语文教学中融入传统文化教育,不仅仅是对学生传统文化素养的提升,更是学生核心素养发展的关键。在中职语文教学中,传统文化教育更是关键,其在一定程度上直接影响着工匠精神的培育。本文着眼于这一研究视角,从不同方面展开分析,尝试论述如何在中职语文教学中渗透传统文化教育。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

<正>语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的任务就是要致力于学生语文素养的形成与发展。我们面对的都是职校的学生,他们都对学习不太感兴趣,特别是基础课,传统的教学方法很难调动他们的学习热情,更难提高他们的语文素养。随着信息社会的发展,多媒体已经悄然走入课堂,走入语文教学,这一现代化的教学手段正为目前的职校学生语文素养的提高发挥着巨大的作用。     

高中语文教学中传统文化教育渗透的思考

随着经济的发展和社会的进步,我国的教学形式也发生了改变。高中语文是高考的重点学科,面对当前以提高学生核心素养为目标的教学形式,需要在教学开展的过程中渗透传统文化和我国的发展历史,传统文化是我国历史发展的精华,对学生综合素养的提升有着重要意义。本文通过提高学生传统文化的认知,构建语文核心素养;明确传统文化的价值与含义,优化课程内容的设计;建立传统文化课堂教学模式,提高学生的语文水平等三方面来探讨高中语文教学中传统文化教育渗透的基本方案,旨在引起学生对传统文化的学习兴趣,提高学生的语文核心素养,加强学生对传统文化的理解和认知,更好地进行传承和发扬。     

中华优秀传统文化融入高职语文教学的实践研究

高职语文教学是高职教育中的重要教育内容,不仅要传授高职学生相关的语文基础知识,同时高职语文教学也在培养学生人文素养方面担负着艰巨的任务。培养学生的人文素养是素质教育下对高职语文教学的新要求,中华优秀传统文化的融入可以更好地实现这一教学目标。同时也可以通过高职语文教学来实现对中华优秀传统文化的传承与发展,基于此,文章具体围绕如何在高职语文教学中融入中华优秀传统文化展开了探讨,为提升高职语文教学质量提供参考。     

传统文化形成学生语文核心素养思考

课程改革已经到了不断深入和深化的阶段,对教育教学的要求也越来越高。作为语文教学必须全面提升学生的语文素养,发挥育人功能,充分体现课程优势,为立德树人做出积极贡献。本文所做的传统文化形成高职学生语文核心素养思考,有许多值得人们借鉴的地方。     

高中语文教学中传统文化素养提高策略

语文课程是我国各级院校教育教学工作的基础性课程,也是学生的必修课程,在传承传统文化、培养学生传统文化素养方面发挥着至关重要的作用。本文从语文教学实践入手,对逐步提升学生传统文化素养的措施进行了分析,以期能够为语文教育教学作用的发挥和学生传统文化素养的良好培养提供相应的支持。     

如何在小学语文教学中渗透法治教育

法治教育是培养学生法治观念、法律意识和法治素养的重要途径,而语文教学是培养学生综合语言能力和思维品质的重要课程。将法治教育与语文教学相结合,不仅可以提升学生的语文素养,也能培养他们的法治意识和法律素养。然而,传统的语文教学往往忽视了法治教育的渗透。因此,本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效地渗透法治教育的策略和方法。     

基于核心素养下的小学语文教学策略研究

随着社会的不断发展,教育也在不断进步。因此在小学语文教学过程中,学生的培养目标也出现了一定程度的改变,传统的小学语文教学只重视学生的应试成绩,而现代教育则在一定程度上转变为培养学生的综合素质。社会的不断发展带动了教育观念的更新。当代学生最应当具备的基本素质之一便是核心素养,在小学语文教学过程中,教学的重点内容之一便是对学生核心素养的培养。本文主要就小学语文教学融合核心素养下的含义进行探究,找寻基于核心素养下的小学语文教学策略。     

浅谈语文教学中如何做好写字指导

我国是一个具有五千年文明历史的国家,汉字是我国传统文化几千年的结晶,是传承和发扬中国文化的重要途径和内容。随着教育行业的不断发展,人们对语文教育越来越重视,写字指导是语文教学中的重要组成部分,激发学生的写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,有利于提高学生的语文素养,促进学生综合素质的提高。     

注重融入传统文化建构魅力语文课堂

对学生进行传统文化教育,可以逐步培育学生的传统文化素养,让他们身心得到和谐健康的发展.在语文教学中,教师要充分凸显语文学科的教育特色,基于语文教学内容为学生渗透传统文化知识,促使学生在发展语文素养的同时,可以完成对传统文化的传承和弘扬,进而提高学生的文化素养,增强学生的文化自信.     

如何在小学语文教学中强化视觉素养教育理念

随着新课改不断地实行,教育行业及社会各界越来越重视对学生视觉素养的培养。本文从视觉素养的概念入手,对小学语文教学中视觉素养教育的现状进行了分析,在此基础上提出了小学语文教学中加强视觉素养教育的相关策略,如积极开发视觉感知能力、强调视觉分析能力、提高视觉表达能力、激发创造潜能、灵活运用培养媒介和优化教育环境等,以所提相关策略为指导,进行具体的教学设计和教学实践,形成有针对性的小学语文教学的视觉素养教育模式。小学语文教学过程关于学生视觉素养的培养比较丰富,也是培养视觉素养的关键阶段。本文基于新课改要求,对小学语文教学关于视觉素质的培养进行分析,并找到培养视觉素养教育的方式方法。     

传统文化融入小学语文教学的重要性

<正>民族优秀传统文化历经数千年经久不衰,源远流长,是一代又一代智慧文人的结晶,是我国重要的文化瑰宝。随着新课改的深入推行,传统文化教育的实施以及在更多课程中的渗透越来越受到关注,语文是小学教育阶段的重要学科,是培养学生人文意识、文化素养以及道德修养的重要途径,将传统文化与语文教学深度融合是教育发展的必然趋势,也是教育目标的要求。为此,语文教师要深刻意识到传统文化对学生的重要性,创新教学模式,将传统文化渗透到语文教学的各个环节,帮助学生树立正确的传统文化意识,促进学生健康成长,     

“互联网+教育”背景下的小学作文教学探究

在新时期的教育发展进程中,各种先进的教学工具和教学设备都融入到了教育教学进程中,给学生的学习带来了巨大的帮助和变化,特别是互联网技术的融入,推动了小学作文教学模式的变革和创新。语文教师越来越重视学生的写作技能和创作思想培育。所以说,在实际小学语文作文教学进程中,语文教师需要充分挖掘网络教学资源,借助多元化的教学模式给学生提供丰富多彩的写作课堂,优化写作环境,强化学生的语文核心素养,为小学生未来的学习和全面发展奠定坚实的基础,推动小学语文教育教学的健康发展。