我的教育观

我的教育观主要体现在三个方面：作为一个教育工作，我对教育的认识；作为一个在中学工作的人，我对中学教育的认识；作为一名中学校长，我对怎样当好中学校长的认识。     

要把教育思想的领导放在首位

各地中学领导班子已经过调整,许多中青年同志被推上了校长的岗位,挑起了领导全校教育教学工作的重担。有不少同志提出了“这副担于怎么挑?”的问题,这是值得注意的。他们中有的还是“教师身上有多少粉笔灰,我身上也有多少粉笔灰”,顶班上课;有的被行政事务缠身,终日不得解脱;有的面对各项工作,众多头绪,不知如何抓法。为了给大家提供一点关于正确处理一个中学校长所面临的各种矛盾,提高工作效率,开创学校工作新局面的经验,我们挑选了一部分去年全国部分中学校长座谈会上交流的论文,在“怎样当好中学校长”专栏陆继发表,供大家研究参考。     

农村中学校长必须操好三个『心』

由于城乡差别的存在和教育观的的差异，农村中学校长与城市中学校长的工作着力点与职责领域不尽相同。对于农村中学校长来说，我以为操好以下三个方面的“心”特别重要。     

新课程背景下校长面临的挑战及多元思考(摘要)

在政治多极化、经济全球化、信息网络化、文化多元化、人生学习化的形势下，学校教育向何处去?这是每个教育工作者要思考的问题，是校长要应答的问题。当今中国中学校长面临许多困境、困惑和许多机遇、挑战，为了能够走出困境、解除困惑，抓住机遇、迎接挑战，更有效、有针对性地搞好学校教育工作，我们设计了《校长问卷表》，对教育部第26期全国省级重点中学校长培训班的绝大部     

应加强职业中学校长的岗位培训

应加强职业中学校长的岗位培训河南省教委职教处李敏办好职业中学，校长是关键。从某种意义上讲，校长是一个学校的灵魂，有了一个好的校长，就可以办出一所好的职业中学。作为一名职业中学校长，除了自身努力学习外，还应积极参加岗位培训。一、培训的必要性职业教育在我...     

中学校长教学领导现状的讨论与分析

我国中学校长实施教学领导的现状是怎样的？面临着哪些困境或问题？造成这种现状的原因是什么？根据一次关于教学领导的调查结果，并结合笔者在基层学校一线了解到的实际情况，对教学领导的现状进行讨论，并对实施教学领导中存在的问题进行分析。     

校长如何走出"次环境"折射下的沼泽

实话说“一个好校长就是一所好学校”，这句话是不假，但一个校长面临的困难和承担的心理压力非业内人是没有切身体会的，本文旨在给校长身处“次环境”背景时如何很好开展工作，并给那些“俯首甘为孺子牛”和有良好业绩的校长一个公正的评价，让社会从一个侧面对中学校长有一点了解，并能真正理解中学校长的工作作为，对其工作处境有一定的认识，从而给校长一些支持。下面罗列一些校长工作中常遇到的一些尴尬，称之为“次环境”。     

困境与出路——中学校长话高校招生制度改革

困境与出路——中学校长话高校招生制度改革走出考试误区消除负面效应解决实施素质教育的“瓶颈”问题上海市北中学校长方仁工近年教育由应试教育向素质教育转变的呼声日益高涨。然而，我们又不能不清醒地看到，在实施素质教育的过程中，还存在不少障碍。我以为，当前的会...     

中学校长素质的要求及对策

素质教育的实施,对中学校长的素质提出了更高更严格的要求。为了适应21世纪的需要,我们应该研究怎样全面提高中学校长的素质。一、当代中学校长应该具备的素质我认为中学校长应该具备如下素质。在政治思想方面,必须坚定共产主义信念,能够用邓小平理论和忡国教育改革和发展纲要》精神指导办学;坚持党的基本路线,坚持四项基本原则不动摇,有较高的理论修养和政策水平,坚定不移地贯彻执行党的方针政策,特别是全面贯彻执行党和国家的教育方针和知识分子政策;要忠诚于党的教育事业,有高度的事业心和献身精神,办学思想端正,有较强的民…     

中学校长对创新人才培养的思考

在“创新人才·基础教育”研讨会上,各中学校长就自己对创新人才的认识及培养问题阐述了自己的观点。我刊对他们的观点进行了提炼和总结,以飨读者。     

切合实际的培训更重要

西部农村中学校长面临的困难大,矛盾多,农村中学校长的困惑也多,农村中学校长期盼的出路在哪里,他们最需要什么样的指导与培训呢?农村中学的校长本来出去学习的机     

中学校长实名推荐制的施行现状、特征及完善策略

中学校长实名推荐制是我国高考制度改革的新举措,是对高校自主招生制度的进一步深化,旨在改变长期以来“一考定终身”的状况。实践表明,中学校长实名推荐制强调学生的综合素质,参考学生的学科成绩及发展潜能,以全国统一高考为基础,比普通自主招生更具吸引力,同时,具有较强的保障措施。这一改革对高中正在进行的课程改革、实施素质教育、促进学生全面发展等都有积极的影响,但也面临着一些不容忽视的问题。中学校长实名推荐制还需在以下几个方面不断完善：强化校长的责任意识和公平意识;创新对高中学生学业成绩及综合发展报告原始资料的管理,对弄虚作假等行为给予严厉制裁;完善公示制度,充分发挥舆论监督、社会监督的作用;受理中学校长实名推荐制举报工作。     

农村中学校长要增强五种意识

2003年9月，国务院召开的全国农村教育工作会议向世人展示：我国农村教育将进入一个新的发展阶段，城乡孩子同享一片蓝天。作为基层的农村中学校长，应把握这一良好的难得机遇，谋划发展，规划未来，在工作中加以落实，努力办好农村中学。从我十多年农村中学校长的工作经历看，作为农村中学校长较之城镇中学校长     

浅析教育改革背景下我国中学校长的职业化

当今随着教育改革进一步发展,我国中学校长队伍的职业化建设是必然趋势,与国家教育制度改革和教育发展规律的要求相一致。我国中学校长的职业化对树立校长职业意识、完善校内约束机制,促进我国中学学校事务管理水平提升及对解决我国中学校长职业化发展问题有很大借鉴意义。     

“我之用人在用心”──记灵丘县落水河乡中学校长徐占

“我之用人在用心”──记灵丘县落水河乡中学校长徐占李树丰，李向军他大平凡了，平凡得宛若一株瘦弱的小草，让人不敢相信，他能在灵丘教育界溅起一朵小小的浪花。谁也不会想到，就是这个貌不惊人，浑身冒傻气的徐占，担任落水河中学校长两年后，竞在这山区小县引起了轰...     

李首民：为自己注入文化气息

八月上海书展。一位普通的中学校长带着他的《情理相融创和谐—我当校长20年》和《一位中学校长的教育旁白》，与易中天同场签售。当天销量突破300瓜。李首民，这样走进了人们的视线。[编按]     

中学校长压力的归因与对策浅探

随着教育改革的不断推进，中学校长所面临的来自升学率、校园伤害事故以及学校经济效益等各方面压力与日俱增。要减轻中学校长的压力必须切实推进素质教育，必须注重教育评价体制建设和不断完善相关的法规，以便使校长把精力从过多地关注创收回归到聚精会神抓教学，还他们一个宽松的教育管理氛围。     

中学校长培训工作的回顾与思考

中小学校长培训厂作是面向对世纪改革和发展基础教育事业的一项十分紧迫的战略任务。建设和培训好这支队伍，直接关系到对世纪我国社会主义现代化建设者和接班人的素质。为了加速贵阳市中学校长队伍建设和培训工作，贵阳市委组织部和市教委于1993年7月12日批准贵阳师范高等专科学校为培训基地，并成立贵阳市中学校长培训办公室，承担全市中学校长的培训任务。几年来先后举办了七期中学校长岗位培训班和两期市教委系统中青年干部培训班，共382人。其中，市直属学校校长113人，省属中学校长7人、厂矿企业子中63人、区属中学校长97人，一市H县…     

中学校长培训模式的新思考

中学校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。为了向社会提供高质量的教育服务,教育部制定了中学校长定期进行培训制度。这一计划的目的在于通过完善系统的培训提高中学校长的素质和能力。新时期,创新中学校长培训模式对中学校长的培训质量有着重要意义。     

浅论中学校长的素质

中学校长的素质是指中学校长在一定时间、空间条件下,对学校实施领导的知识、才能、品德、作风的总和。我觉得,中学校长必须具备以下基本素质: 一、把握方向的好舵手。校长应该具有马克思主义的基本观点,能根据党和国家教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,胸中有个明确的办学万向和本校具体的奋斗目标,并把全校师生员工的注意力引导到正确的办学方向,