IBM携手西电 助力大数据及云计算人才培养

正6月26日,IBM与西安电子科技大学(以下简称"西电")签署协议,将基于西电的分析云中心开展全面的科学研究、行业应用创新及相关人才培养的合作。依托此中心,IBM将提供强大的大数据、云计算相关技术能力和专家资源,帮助西安电子科技大学提升云计算和大数据教学能力,助力培养下一代专业技术人才,加强中西部大数据、云计算人才储备。     

IBM建立大中华区云计算中心

6月24日,IBM在北京IBM中国创新中心隆重举行了以“携手云端·创新未来”为主题的IBM大中华区云计算中心启动仪式。IBM宣布建立IBM大中华区云计算中心,该中心将帮助大中华地区的客户设计和部署自己的云计算设施和程序.     

云计算安全亟待关注

IBM公司的Thomas J.Watson研究中心和苏黎世研究院的科学家们最近开发出一种面向云计算的安全系统,该系统可以看成是云计算的虚拟保镖。     

IBM与东软信息学院合作培养创新性IT人才

2008年10月20日,IBM携手中国知名的IT专业学府大连东软信息学院举行了“IBM与东软信息学院合作实施教育培养计划启动仪式”。该合作计划以IBM与东软集团的长期战略合作伙伴关系为基础,结合了双方的软硬件技术及资源优势,旨在推动中国创新型IT人才的培养。该计划凭借IBM雄厚的软件技术背景和东软信息学院在师资等方面的倾力投入,大力促进高素质IT人才的培养。     

中澳高等教育合作扬帆起航正当时——访澳大利亚蒙纳士大学校长爱德华·拜恩

蒙纳士大学(Monash University)创办于1961年,是澳大利亚规模最大的一所大学。为纪念杰出的澳大利亚将军、学者兼工程师约翰·蒙纳士爵士,大学以其姓氏命名。蒙纳士大学充满活力,蜚声世界,以其在教学和科研领域内勇于创新而著称。它不仅是在澳大利亚国内科研领先的"八大名校"之一,还跻身于QS全球大学排名榜第61位(2012年)和第69位(2013年),被评为澳大利亚五星级大学。该校现任校长爱德华·拜恩(Edward Byrne)自2009年上任以来,在蒙纳士大学的国际化方面作了很多努力。在他的带领下,蒙纳士大学与中国东南大学合作建立东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院。此举使蒙纳士大学成为第一所在中国开设学院的澳大利亚大学,为中澳两国在高等教育领域的合作开辟了新道路。2012年9月,该联合学院正式揭牌成立。在学院成立一周年之际,本刊记者就蒙纳士大学的办学特色、与中国的合作等问题对拜恩校长进行了专访。拜恩校长对中国高等教育的未来充满信心,他表示蒙纳士大学国际化的重中之重就是与中国合作。     

高校

中国云计算安全政策与法律工作组在西安交大成立 由西安交大信息安全法律研究中心联合相关机构发起组建的中国云计算安全政策与法律工作组日前成立。中国云计算安全政策与法律工作组为研究咨询性组织,旨在通过云计算的安全政策法规研究,     

精诚合作 助推中国教育发展——访IBM大中华区公众事业合作部、大学合作部总经理郭维德

郭维德先生出生于美国露易斯安那州，1968年毕业于北京大学．并先后在北京大学与中国社会科学院研究生院以及宾西法尼亚大学获得硕士学位，专业分别是人工智能的应用逻辑及计算机科学。郭维德先生曾在北京大学和斯坦福大学任教和工作，1993年加入IBM中国有限公司．任IBM中国代表处的副首席代表。1994年起，郭维德先生开始负责IBM中国教育合作项目，并任IBM中国教育及大学合作部经理。他是IBM与中国教育部联合组成的教育舍作项目政策指导委员会IBM方代表。通过此项长期和全面的合作．IBM与国内50多所重点高校建立了合作伙伴关系。合作内容和领域涵盖了学科建设、师资培训、技术认证、联合科研、平台共建、技术支持、奖学奖教、课件开发、校园活动、学者互访、学术巡讲、实习招聘等诸多方面。除了高等教育．IBM与教育部还在职业教育、基础教育、学前教育领域实施了众多内容丰富、创意独特的合作项目，包括“小小探索者”项目、“放眼看科学”项目、“教学再创新”项目、“开放式平台”项目、“女童夏令营”项目、“在线辅导员”项目、“虚拟博物馆”项目、“交互信息亭”项目、“信息无障碍”项目、“网格大同盟”项目等等。     

基于知识图谱的云计算技术研究现状与分析

为更清晰地了解国内云计算技术研究现状,以云计算为检索词,选取 CNKI 数据库中云计算领域近 14年（2006-2019 年）共 5 623 篇相关文献为数据源,采用文献计量学方法,借助 CiteSpace 绘制知识图谱。通过对发表时间、文献作者、科研机构、关键词等进行可视化分析得出结论：①该领域文献发表量虽趋于平稳,但仍维持在较高水平;②文献发表以多人合作形式为主,部分研究机构联系密切;③研究热点集中在大数据、虚拟化、物联网、负载均衡、任务调度等领域;④与人工智能结合是未来研究方向。     

“培育一种文化生活”:郭秉文时期南京高师与东南大学校园文化之形态及育人影响北大核心CSSCI

作为中国近代高等教育史上具有重要影响的知名大学,南京高等师范学校与国立东南大学之所以能够在十三年的办学历程中形成极具特色的校园文化,发挥出显著的育人影响,并培养出一大批卓越人才,与校长郭秉文着眼于育人、注重在南京高师与东南大学"培育一种文化生活"密不可分。他注重从营造优美中正的校园文化入手来陶冶和熏陶学生,注重基于重构学生生活方式来发展学生之健全人格和独立个性。南京高师与东南大学校园文化是南京高师与东南大学师生所创造的物质环境、精神产品和生活方式。以校园价值观为内核的大学精神是大学校园文化的灵魂。基于师生合作的学生自治是大学校园文化建设的载体。郭秉文始终站在培育适应民主社会生活的理想公民、构筑崇尚研究高深学术的大学文化与精神氛围,以及大学引领与示范社会前行的高度来思考与定位校园文化在南京高师与东南大学办学实践中的地位。     

广州大学与台湾淡江大学合作成立联合研究中心

2008年12月17日,广州大学与台湾淡江大学合作成立的“工程结构灾害与控制联合研究中心”正式揭牌。该联合研究中心的研究方向主要是大型建筑结构的风灾效应与控制、大型建筑结构的健康监测、冰雪灾害与导电混凝土等智能建筑材料的开发和应用等。这些内容既是土木工程领域的研究热点,也在社会经济建设中有着实际需求,发展前景广阔。     

戴尔助力华东师范大学实施“云战略”

戴尔公司与华东师范大学签署合作备忘录,共同构建“互联校园（ConnectedCampus）”,为华东师范大学的教学、科研和管理提供云计算产品和服务：双方将在数据中心虚拟化、云计算解决方案等领域展开合作,进一步推动“云华东师范大学”战略的实施。2013年10月10日。戴尔公司与华东师范大学在上海签署合作备忘录,共同构建“互联校园（ConnectedCampus）”。双方将在数据中心虚拟化和云计算解决方案等领域展开合作,为华东师范大学的教学、科研和管理提供云计算产品和服务。     

多家高校与英特尔联合成立移动网络与计算协同研究院

中国科大、清华大学和东南大学与英特尔在北京共同签署合作备忘录,联合成立移动网络与计算协同研究院。根据备忘录,中国科大、清华大学和东南大学的多位学术带头人将共同组成领导团队,负责制定研究议程和实施研究项目。英特尔将选择多名优秀研究人员,以驻地研究员或访问研究员的形     

校企合作共建电气类实践教育基地的探索与实践

校企合作建立校外实践教育基地,作为培养工程技术人才的重要途径,在人才培养中发挥着越来越重要的作用。该研究以大连理工大学城市学院电气类专业在校企合作方面所做的探索和实践为基础,提出了校企合作联合培养的可操作的运行方案,构建了实践教学、服务社会与大学生就业为一体的教育教学模式,为进一步建立全方位的校企联合培养机制积累了有益的经验。     

北工大云平台：应用为重

11月12日,IBM与北京工业大学（以下简称北工大）在“2010IBM高性能计算与石计算论坛”上宣布：双方联合打造的、基于IBMBladeCenter刀片高性能计算集群的中国首例科教云——“北京工业大学云计算实验平台”已于日前顺利交付使用,目前运行稳定可靠。     

考古专业研究生中俄联合培养模式的实践与思考

中外联合培养研究生是国际交流合作与培养高层次人才的主要方式和重要渠道之一。对于考古专业,因地制宜地开展中外联合的研究生培养方式,更能够发挥地区和专业优势,在为社会培养对口专业人才、解决急需方向人才稀缺问题等方面将起到良好的效果。黑龙江大学考古专业在研究生中俄联合培养方面开展了初见成效的尝试,并将在该领域继续进行行之有效的探索。     

云时代地图

IT界是一个容易让人充满不安全感的领域,面对云计算大潮,IBM、Google、微软将如何应对？     

面向科学大数据的云计算平台构建研究——以东南大学为例

云计算与大数据是目前商业界和政府部门研究的热点问题,同时学术界也对大数据与云计算在科学研究中的应用开展了大量研究.大数据包括体量、多样性、价值和速度四方面特点;云计算包括弹性服务、资源池化、按需服务、服务可计费和泛在接入等五方面特点.两者之间是一种相互依存的关系.当前科学研究面临着大数据的众多挑战,云计算平台构建就成为解决之道.文章以东南大学参与的AMS实验项目为例,介绍了面向科学大数据的云计算平台构建.     

资讯

[国际]中国学者首获世界通信领域最重要论文奖日前,东南大学移动通信国家重点实验室副教授金石和教授高西奇等人合作的论文《MIMO多信道波束成形:利用非中心复Wishart矩阵的新的特征值分布的误符号率及中断性能》荣获2011年度国际电气与电子工程师协会(IEEE)莱斯论文奖。这是该奖项自1975年设立以来首次授予中国大陆学者。     

IBM和教育部携手推动学前教育信息化建设迈上新台阶

2001年,国家教育部与国际商业机器（中国）有限公司（即IBM）合作的KidSmaa“小小探索者”儿童早期智力开发工程捐赠项目正式启动。该项目以提高学前教育质量为目标,努力加快教学信息化、队伍专业化、设施现代化进程。10年来,项目实施水平不断提高。IBM已与全国各省、市、自治区150多个城乡的600多所学前教育机构进行合作,累计捐赠了3400多套儿童电脑学习中心项目设备和配套软件,价值6800万元．直接和间接培训教师1万多人．共有15万多名幼儿直接从该项目中受益．为推动我国学前教育信息化建设做出了积极贡献。     

如何进入IBM

IBM是许多年轻人心仪的企业,然而,它青睐何种人才?初出茅庐的学子们怎样才能成功跻身其中呢?在IBM的应聘者中,研究生占了相当大的比例。为此,我们摘编了IBM中国研究中心主任叶天正博士、IBM大中华区招聘经理张榕、中华英才网总裁张杰贤的一次访谈内容,以飨读者。