应用化学专业创新型实验教学体系构建研究

实验教学体系是应用化学专业实践教学系统的重要组成部分,是培养学生工程实践能力、创新意识和创新精神的重要环节。通过对东北石油大学应用化学专业实验教学体系存在的实际问题深入分析,整合了专业实验教学内容,优化了实验教学课程结构,重组了实验教学体系,更新了实验教学手段,建立了科学合理的实验教学考核模式,经过几年的实践取得了良好的效果。     

电工电子实验教学示范中心建设实践

介绍了哈尔滨工程大学国家级电工电子实验教学示范中心建设实践过程;围绕实验教学体系、内容和方法改革等进行了研究和探讨.实践表明,实验教学中心改革与建设对加强实验教学、提升教学质量、培养学生的实践与创新能力起到了重要作用,同时体现出学校实验教学的特色与创新点.     

高校经管类实验教学创新与成效研究

实验教学是高等学校实践教学的重要环节,直接关系着学生的培养质量。嘉兴学院经济管理实验中心建设国家实验教学示范中心过程中,积极创新实验教学,在实验教学项目、实验教学体系和实验教学方法等方面进行了不断创新和实践,取得了良好的成效。     

师范院校电子信息类专业实践教学改革研究

本文分析了师范院校电子信息类专业实践教学的现状和存在的问题,从实践教学体系、实验教学内容、实验教学方法和手段、实验教学队伍、工程实践、创新能力培养等方面对实践教学的改革进行了研究.     

虚实结合的实验教学平台助力创新人才培养

针对虚拟仿真实验教学中心建设与实验教学示范中心发展两者关系,结合我校电工电子实验教学示范中心建设与发展,着重从改革实验教学模式与方法,优化虚拟仿真实验教学项目,提高学生创新精神和实践能力三方面进行探讨,介绍了改革思路和实践成效.实践表明,虚拟仿真实验教学中心建设既是实验教学与现代信息技术深度融合的现实要求,也是实验教学...     

地方高校创建省级实验教学示范中心的探索与实践

结合地方高校创建省级实验教学示范中心的实践,从构建新的实验教学体系、改革实验教学方法、建设网络化实验教学平台、实验室开放等方面进行了阐述与总结.依托电工电子省级实验教学示范中心进行的实践取得了成效,学生的创新能力和综合实践能力显著提高.     

《园艺设施学》实验教学改革与实践

为了使园艺设施学专业实验教学符合新时期的要求,我们结合实验教学的规范化建设、专业技能训练、实验实践教师队伍的建设、实习基地建设、科研训练和专业竞赛、实验教学考核新模式的探索等环节进行了研究与实践,形成了一套较为合理的实验教学质量保证体系,加强了对实验教学的管理,切实提高了实践教学质量。     

电工电子实验教学示范中心建设与实践

介绍了浙江师范大学电工电子实验教学示范中心建设基本情况,围绕建设目标进行了实验教学体系、实验教学环境、实验教学队伍、管理机制和信息化平台等多方面建设.实践表明,通过实验教学中心建设,大大提升了实验教学质量,对大学生工程实践能力和创新能力培养起到了重要作用,取得了显著成效.     

基于互联网的教师教育创新型人才培养模式

实验教学是培养学生实践创新能力的重要一环。温州大学教师教育学院依托省级重点实验教学示范中心,根据学生能力,搭建了分层次实验教学支持系统,创新了实验教学方法和手段,实行了开放式、全方位的实验教学。通过完成线上线下教学实验,在提升学生的实践能力和创新能力、形成适应学生需求的实验教学模式方面取得了显著的成效。     

构建装备环境实验教学平台的探索与实践

实验教学是军队院校培养"能打仗,打胜仗"高素质创新人才的重要途径,实验教学平台建设是提高实验教学能力的基础与保障。结合国家级实验教学示范中心建设过程,从装备环境实验教学现状、装备环境实验教学平台优化建设过程以及装备环境实验教学平台实践应用等方面,对装备环境实验教学平台建设进行了系统论述和深入探讨。实践证明,实验教学平台优化建设增强了学员的实践能力和创新能力,提高了人才培养质量。     

立体化创新性的计算机硬件实验教学体系与模式研究

加强实验教学对学生创新意识和实践能力的培养具有重要意义.文章分析了目前计算机硬件实验教学中存在的问题,提出了构建立体化、创新性计算机硬件实验教学体系和教学模式的建设思路,并探索和实践了综合性、设计性、研究性、创新性计算机硬件实验教学的教学模式,旨在不断提升计算机硬件实验教学的质量与效益,培养具有创新意识和实践能力的高级计算机人才.     

改革微生物学实验教学,强化学生实验技能培养

为提高微生物学实验教学质量,培养学生良好的实验技能,针对传统微生物学实验教学中存在的问题,对实验教学进行改革实践,从实验教材、教学方法、考核方式等方面提出了微生物学实验教学改革的思路和建议。通过实践,取得了良好的教学成果,提高了实验教学的质量和效果。     

构建立体化的创新性实验教学体系与模式

加强实验教学对学生创新意识和实践能力的培养具有重要意义。分析了目前实验教学存在的问题,提出了构建立体化的创新性实验教学体系和教学模式的建设思路,即要实现实验教学融会贯穿的模块化、实验教学体系的多层次、实验教学类型的多样化、实验教学内容的系统化,并探索综合性、设计性、研究性、创新性实验教学的内涵和教学模式,以不断提升实验教学的质量与效益,培养具有创新意识和实践能力的高级人才。     

新形势下土力学实验的教学与管理

分析土力学实验教学中存在的问题,针对存在的问题结合实验教学的要求和目标,对土力学实验教学方法和教学管理进行了综合改革,核心是更新实验教学内容,调动学生参与的主动性和发挥学生主观能动性,以达到培养实践能力和创新精神的实验教学目标,通过实验教学实践表明改革效果良好。     

地质资源与地质工程实验教学中心的改革与实践

根据新形势下实验教学中心在地质资源与地质工程科学实验教学中的地位与作用,提出了全新的实验教学理念,从完善实验教学体系、健全实验教学与理论教学有机结合机制、加强高水平实验教学队伍建设、深化管理体制改革和提出科研促实验教学等方面进行了实验教学改革,通过设置不同层次的实验内容、提升实验教学方法与手段和改进实验教学考核方法等实践活动,打造创新人才培养的重要实践平台。     

气象预报实验教学中心实验教学体系改革探索

从实验教学理念、实验教学体系和实验教学方法等方面对近年来成都信息工程大学气象预报实验教学中心的改革与实践进行了讨论,以观念革新引领实验教学方法和手段的不断创新,在实验教学过程中确立了"面向行业、聚焦业务、立足学生、夯实基础、强化应用、激发创新"的实验教学理念,引入了分类培养和校外校内双导师教学模式。通过科研与实验教学相互融合,实习实践内容与气象预报业务规范相互结合,显著提升了大气科学类专业本科生的实践创新能力与用人单位满意度。     

构建开放式实验教学模式培养创新型人才

开放式实验教学模式能为培养学生的实践能力和创新能力提供开放、自主的学习环境。文章阐述了开放式实验教学的含义,并结合我校机械工程学科综合实验中心的建设实践,从实验教学体系和教学内容改革、实验教学和管理队伍建设、开放式实验教学管理制度建立、开放式管理平台构建等方面探讨了开放式实验教学模式的构建。     

微生物学综合性设计性实验教学初探

综合设计性实验教学是培养应用型创新人才的重要环节,文章对传统微生物学实验教学进行分析并提出改进意见,探讨了实验教学改革的新途径。通过对实验教学的改革实践活动,提出了综合设计性实验教学实践的具体实施方案,并对其效果和实施过程中出现的问题进行了分析和讨论。     

深化实验教学改革提高人才培养质量

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,本文就如何深化实验教学改革,突破传统的实验教学模式,建立实验教学新模式,构建实验课程教学新体系和强化学生实践能力和创新能力的培养方面做了一些理论探讨及实践总结。     

液压传动实验教学模式的研究与实践

液压传动课程实践性较强,传统的实验教学不能充分体现实践的内涵,在液压传动实验教学改革的探索与研究中,构建了设计型和创新型实验教学模式,并在教学中加以了实践,取得了良好的实验教学效果。