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一次非常真实的听课体验,给我留下了深刻的印象:上课的是一位可以与我直面谈话的朋友,听课的学生中有一名和我非常亲近的孩子,基于这种人际关系,使得我们可以更为真实地对这堂课进行对话与反思。课后,我问那位孩子:"你觉得这堂课上得怎么样。"他说:"就那么回事 相似文献
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建立和谐的"文化生态" 总被引:1,自引:0,他引:1
生态一词在生物学领域特指生物与环境的关系,生态环境的好坏决定于生物与环境的关系是否和谐,而"文化生态"是指教师、学生之间在精神、心理、情感、价值以及行为等方面的互动关系.理想的师生关系是"文化生态"的核心,是良好教育的内在因素.布贝尔指出:师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现,更是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式,具有无可比拟的教育力量.所以,"文化生态"的优劣直接影响着师生的身心健康和教育教学的效果.建立和谐的"文化生态",教师的作用非常关键.笔者多年来就怎样处理师生关系,建立和谐的"文化生态"做了一些探讨. 相似文献
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周蓉 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):32-33
"建模"是一种重要的科学操作和科学思维的方法."和谐-主体-发展"作为一种科学思维方法,突出了学生这个主体在和谐的教育教学环境中的自主发展的教育建模的目的,深刻地揭示了素质教育中更为本质的内涵,非常符合当前的教育教学发展形式. 相似文献
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王运韬 《希望月报(上半月)》2005,(6)
二月十八日,我的"女儿"贝奇斯的生日。 一身洁白如雪的毛发,又大又圆又明亮的眼睛,红通通的鼻子,可称为"美女"。 古人说:"窈窕淑女,君子好逑",贝奇斯可是占了上风,是我们院里所有猫追求的对象。 它非常淘气。我让它东,它却走西;我说一,它保证说二,不过有时候也很乖巧,非常讨人喜欢,爱跟人套近乎。 它还会做"体操"。它主要的娱 相似文献
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和谐是一个古老的话题.当今我们提出的"和谐社会"是强调以人为本的社会,主要是指人与人之间关系的和谐,而课堂教学的和谐是指学校课堂教学中诸多因素与课堂教学有效因素之间的和谐,教师精湛的教学艺术和健全的人格魅力必须使课堂教学中的诸多因素处于一种和谐的关系和状态才能带来课堂教学的活力--师生全面和谐、可持续的发展.我认为要想达到理想的课堂效果,必须遵从以下和谐关系. 相似文献
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何会 《新课程导学(上)》2011,(4)
和谐不但是社会的追求,也是教育的追求,更是课堂的追求.心理学家认为,和谐是"真善美"的统一,是人或事物存在的最佳表现形式.和谐能产生美,产生最佳效益.和谐的课堂能够让这些80%的在校时间都是在课堂中度过的学生最大限度的获得知识、提高能力、发展情感和智慧.课堂作为学校教育教学和学生健康成长的主战场,更应该是"和谐"的.如何建立一个和谐课堂,我个人认为应该从"人"入手,去建立一个"以人为本"的和谐课堂. 相似文献
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谭浩宇 《希望月报(上半月)》2005,(6)
你看到这个题目,是不是非常非常想知道我为什么叫"全天包",什么叫"全天包"呢?好,我告诉你,全天包就是这一天,所有的家务、伙食……不管什么反正是一天的东西全归你做,我告诉你,这可是很刺激的哟,我带你来看看该怎么做吧。 今天早上,我接到"上级"(妈妈)给我的一项艰巨的任务,这一天,所有的事全归我做,顿时,我觉得又好玩,又刺激,就爽快地答应了。妈妈确实给我下达了命令,让我来完成。(实际上是干一个活5元,如果把一天的活都干 相似文献
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严格 《希望月报(上半月)》2005,(6)
我家有一名"福尔摩斯",你肯定觉得非常的奇怪吧。她,身材适中,面容清秀,一头葡萄酒色的披肩长发,让她每天显得都是那么有精神。说到这里,你大概已经知道她是谁了吧!她就是我的妈妈。 妈妈是个和善、聪明的人,跟邻居们相处得都非常融洽,然而,更多的是她用她的聪明精心哺育我的成长。但是,她为什么被称为"福尔摩斯"呢? 一天清晨,妈妈上班后,我精神一振,便开始了处心积虑的计划。一会儿 相似文献
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姚芳 《希望月报(上半月)》2005,(4)
我家有只"小公鸡",一只"骄傲的小公鸡",他的一些"鬼脸"常常把一大家子逗得张张笑脸宛如绽开的山丹。他长得非常俊俏,可爱得不得了。他是全家的"开心果",更是我心中最喜爱的"小公鸡"。 每回考试,这只"小公鸡"老是打满分,而我老是名落孙山。自然,他就成了我的"老 相似文献
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党的十七大报告强调推动科学发展,促进社会和谐.当前,建设和谐教育既是建设和谐社会的重要内容之一,也是建设和谐社会的重要途径,更是广大人民群众的共同心声.那么如何推进教育公平、奏响"教育和谐之音"?我认为,这必须全面落实科学发展观,在统筹中构建和谐教育. 相似文献
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俄国著名的文学家契诃夫曾经巧用"拟人"手法写了篇耐人寻味的绝妙美文<我的她>:
我的父母和长官非常肯定地说:"她比我早出生."我不知道他们说的是否正确,只知道我的一生没有哪一天我不属于她,不受她的驾驭. 相似文献
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正4月16日晴看到这个题目,大家一定会疑惑地说:斗"鸡眼"有啥稀奇的,眼一挤,谁不会啊!其实,事情并非如此,我这个"鸡眼"不是眼有问题,而是脚上的问题哦!它可是折磨了我很久很久,现在一想起来就令我不寒而栗!记得有一次,我的脚上长了一个怪东西,听妈妈说它叫"鸡眼",也叫"垫眼"。我非常好奇鸡眼是啥东西,于是就用我的"如来神掌"伸手摸了一下,"呀!好痛哦!"我一下子跳到了地上。这样一来,正好把脚上长的"鸡眼"踩了一下。顿时,我的脚火辣辣地疼,犹如刀削肉一般。一下子发出了"惊天地泣鬼神"般的声音:"啊!好痛啊!疼死我啦!"我赶忙抬起脚来,用嘴轻轻地吹,才感觉好了很多。 相似文献
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庄振中 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2)
事情虽然过去四年了,我却记忆犹新。从那以后我再也没敢对学生"叉叉"了事了。四年前,陈小伟是我班一个非常调皮的学生,学习差,纪律差,就连模样儿瞧着也不顺眼,是那号"鬼见愁"的人物。我坚信,在学校师生中,他远要比我们有的老师闻名。接手他以后,我奚落他的次数比正眼瞧他的次数多。我恨医学还不够发达,要不给他修修脑就好了。 相似文献
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陆娇 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
爸爸和妈妈吵架了,他们冷战了好几天,谁都不肯妥协。看着他们生气的样子,我心里非常难受。 一天下午放学后,我在客厅里玩妈妈的小灵通,无意中翻到"写短信"一栏,忽然,我灵机一动,何不以爸爸的名义给妈妈发送一条短信,让他们重归于好呢? 相似文献