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李静 《作文成功之路(高中版)》2008,(6):45-45
最喜爱的一件衬衫,今天早上破了。刚穿上时没什么异样,照镜子时轻轻扯了一下领子,就听刺啦一声,脱下来看,出了半尺长的一道口子。于是,它就这么离开了我——不是扯破的,不是蹭破的,是洗破的。 相似文献
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鸡蛋怎么会有力量呢?它不是一敲就碎了吗?一听到爸爸跟我说鸡蛋有力量,我就百思不得其解。实验一:爸爸在4个胶带卷上放好鸡蛋,把它们均匀地放在地上,然后在鸡蛋上放书。“爸爸,这个实验是不是很无聊?没放上几本书鸡蛋就会破的,不是浪费吗?”我不屑地说。爸爸笑着说“:那就试试。”一本、两本、三本……一直放了30本,还没倒下来。我的眼睛顿时闪出了火光。我观察了4个鸡蛋 相似文献
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蔡远龙 《中学课程辅导(初一版)》2007,(9):35-35
我们知道,剥竹笋一般情况下是要从外向里一层一层地剥,而微波炉在加热时,总是从里向外热,不知同学们有没有发现生活中的这两个常识. 相似文献
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你问我最亲密的伙伴是谁?我会神秘兮兮地告诉你:我的亲密伙伴不是人,也不是现在人人都捧在手心里的iPhone,更不是一般女孩子都痴迷的布偶,而是——纸。在我的观念中,纸有几大好处:纸不像零食,吃过就没了;纸不会打小算盘,不会钩心斗角;纸不像人们喜爱的宠物,有时候也会伤害主人……纸,可以保存很长时间,可谓历久弥新。想象一下,在不算太遥远的未来,功成名就的我拿出小屁孩时用过的各种纸,一张一张地翻阅,边细细欣赏边喜笑颜开:原来,我小 相似文献
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孙双金老师,是我语文教学之旅上的引路人。记得那是上世纪90年代初,在一所乡村小学里,我初登语文讲台。一天,在学校阅览室里,无意间我看到了《江苏教育》上的一篇文章——紧扣语言,层层剥笋——《落花生》一课重点句子的教学。嘿,这不正是我明天要上的课吗?第二天,我就依样画葫芦按照这篇文章中的教学设计,上了一节《落花生》。说也怪了,这堂课效果特别好,课上学生兴趣浓厚、思维活跃、表达深刻,就连平时不爱听课的孩子也被吸引了。 相似文献
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“呱——呱——呱——”
一大清早,我就听到从邻居大叔家传来一阵阵沉闷的蛙叫声。跑到他家一看,原来大叔正在开剥夜间捕来的青蛙。见到大叔手里血淋淋的刀时,我不禁打了个寒战。 相似文献
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课堂上,我们正在学习郭沫若的《在萧红墓前的五分钟讲演》。就在我板书时,却遭到了袭击,一颗子弹——粉笔头正打在我的后脑勺上。这已不是第一次了,以前,在课任老师身上也发生过类似的事情,但查无结果,当事人没有主动承认,其他人也都充当老好人,三缄其口。没想到今天,我这个班主任,也成了“受害者”,这不是明摆着“摸老虎屁股”吗! 相似文献
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<正>经典再现你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!我跟你一样有灵魂,也完全一样有一颗心!要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话,我也会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已经离开了人世,两人一同站立在上帝的跟前,彼此平等——就像我们本来就是的那样!思考:这段话是谁说的?表现了说话者怎样的追求? 相似文献
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龙竞 《少年文艺(南京)》2006,(1)
今天我的店里来了个奇怪的客人。她是位迷人的姑娘,穿着牛仔裤和白衬衫,背着一只大大的旅行包,头上戴一顶破的草编凉帽,看起来风尘仆仆的样子。我倒了一杯松子酒给她,还没等我发话,她就说起了一个故事—— 相似文献