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大数据的信息工业革命使人和产品之间的交互发生了本质的变化,这是一个革命性的改变。视觉传达设计不再局限于原有的静态传达范畴,而是利用更多样化的媒体手段,光电显示、人工智能等技术的应用,跨边界或自定边界的设计得到越来越多的展现。在该环境下中国的视觉传达设计专业教学研究还停留在探索阶段,没有把当下的科技环境融入教育及课程改革中。以传播信息为目的的视觉传达设计应融入新媒体语境,这是一种创新与挑战,也是专业教育发展趋势。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(8)
在高校视觉传达专业教学中,字体设计作为重要的教学内容,对视觉传达的整体效果有着重要影响.结合视觉传达专业教学需要,对字体设计的作用引起足够的重视,不但是提高视觉传达专业教学质量的关键,同时也是提升视觉传达专业教学效果的重要措施.因此,我们应结合高校视觉传达专业教学实际,对字体设计的作用进行深入分析,切实提高字体设计教学质量,为高校视觉传达专业教学提供有力支持. 相似文献
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袁勋 《黄冈师范学院学报》2013,(5):160-162
数字化时代,信息传播的方式不断在更新,因此要求视觉传达设计的教学也要不断创新.传统的视觉传达设计教学只要求学生对艺术设计基础知识和数字技术的掌握,而数字化时代视觉传达设计的教学要从教学理念、教学模式、教学内容等方面进行创新,以培养学生创新设计的能力.也只有在视觉传达设计的教学过程中强调学生的创新性设计理念和意识,才能真正培养出社会需要的视觉传达设计人才. 相似文献
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新媒体技术的快速发展,不仅给视觉传达设计专业教学带来了积极的影响,同时也为各大高校该专业的教学模式提出了更高的要求。本文从客观的角度解析我国视觉传达专业的现今教学模式,从培养创新型人才的角度出发,探讨新媒体技术视野下高校视觉传达设计专业的教学改革思路,并提出相应的创新性对策,为高校视觉传达教学的改革提供参考。 相似文献
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王磊 《中国科教创新导刊》2008,(23):141-141
目前,随着互联网络的快速发展,视觉传达设计已经成为一个热门的话题。视觉传达设计由英文“Visual Communication Design”直译而来,是指通过视觉来传递各种信息为目的的设计。本文作者以一个中学体育教师的角度联系教学实际——(跳远)实例来谈谈视觉传达设计如何在体育教学和教学多媒体设计(跳远课件设计)中的实际运用。 相似文献
7.
本文分析视觉传达设计专业的相关背景和教学发展现状,论述以发展创新思维和创新能力为教学目标、根据市场需求更新优化教学技术手段及教学环境、利用互联网技术丰富教学方式、重视学生设计作业环节等策略,以切实改善视觉传达设计专业的教学效果,提高视觉传达专业人才的创新能力和实操能力。 相似文献
8.
根据我院工业设计专业视觉传达设计的教学实践,系统的分析了工业设计专业视觉传达设计的教学现状,提出了课程应从加强艺术文化教育,加深对视觉传达设计深入了解,打好学生扎实的专业基础,改善课程体系设置和教学方法,培养学生出色的专业设计能力,注重学生实践教学环节的培养等具体方面进行深入思考. 相似文献
9.
柴智 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):236-237
数字化时代的到来,对视觉传达设计来说既是机遇也是挑战,它给视觉传达设计和视觉传达设计人才的培养提出了新的要求.传统的视觉传达设计难以满足数字化新要求,必须从教学理念、模式、方法以及教学设施等多个角度进行改革,培养符合社会发展要求的设计人才. 相似文献
10.
张俊奎 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):66-67
设计素描是视觉传达专业的基础课程,对学生图形创意思维的开发有着重要的作用,是视觉传达专业内各专题设计的基础,承担着将学生已具备的造型能力、造型思维导向视觉传达专业所需方向的功能。在我国高等院校视觉传达专业中图形创意的教学任务主要由设计素描课程承担完成,但是设计素描教学长期沿革传统绘画素描教学思维,突出造型能力的培养,对图形的研究、创意训练严重不足,因此设计素描课程的教学改革势在必行。 相似文献