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换把是二胡演奏中的一项重要技术。长期以来,二胡换把技术理论在二胡的演奏及教学中发挥着重要的指导作用。但是由于理论的版本较多,加之各种理论产生的时期与角度不同,使得已有的二胡换把技术理论在分类及命名上见仁见智、互不相同。命名的不统一性给二胡的教学带来了诸多不便,因而对更加有效地训练和掌握二胡换把技术也非常不利。为此笔者列举了已经出版的二胡专著中专家们在二胡换把技术方面的几类具有代表性的理论,并从二胡技术发展及教学需要的角度指出了统一二胡换把技术命名的重要性和必要性。简述了二胡把位的基本概念,提出了二胡换把技术分类及命名的新观点,详述了新的命名理论与换把过程中必然涉及到的关于方向、速度和把位三个方面的相关理论。在提出的二胡换把技术的新命名中,借鉴了西方弦乐器小提琴以及键盘乐器钢琴和手风琴演奏法中的某些指法命名,意在使二胡换把技术的命名规范化、科学化并国际化,同时逐步消除二胡与其它乐器融合的障碍,从而促进二胡演奏技术和演奏理论的全面发展,使二胡艺术不断走向世界。 相似文献
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邢璐 《黄河之声(科教创新)》2016,(20):31-32
换把是二胡演奏艺术中最重要的技术手段之一,本文通过对换把动作、换把音准及常见的妨碍换把动作的分析阐释,对二胡换把技术进行较为全面的探讨与总结。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
成功的二胡演奏中离不开技术与情感的统一,只有通过分析二胡曲目,采用适合的演奏技术、合理把控曲目中含有的情感,才能更好地展示二胡演奏艺术,使观众欣赏到更优美的二胡演奏。基于此,本文就在分析二胡演奏技术与情感的基础上,提出三点技术与情感统一的策略,希望能够为相关演奏人员提供理论支持。 相似文献
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范明月 《黄河之声(科教创新)》2019,(13)
本文简单分析了小提琴对二胡演奏技法的影响。首先,本文对比了小提琴与二胡这两种乐器的异同,从而深入对两种乐器演奏技法进行对比。而后,介绍了小提琴对二胡演奏技法改革的影响,主要以刘天华的国乐改革为背景,来深入阐述二胡对小提琴演奏技法的借鉴。 相似文献
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周蓉 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
作为一种传统乐器,二胡与其他乐器一样,主要是通过技术与情感的融合来展现审美情感,因此,想要保证二胡演奏的效果,娴熟的演奏技术和真切的情感意境必不可少。本文就二胡演奏中技术与情感的地位进行了分析,并就如何实现技术与情感的统一提出了几点建议。 相似文献
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器乐演奏是一种艺术的再创造。演奏过程不仅仅是技术上的展示,还伴随着一系列审美心理体验和情绪反应。本文具体从“知”、“情”、“意”三方面论述二胡演奏的审美心理要素。 相似文献
8.
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
二胡是一种富有歌唱性的拉弦乐器。能否通过二胡的两根弦奏出优美动听、感人肺腑的音色来,这是衡量每一个演奏者和每一个二胡教师演奏水平、教学能力的重要标准之一。因此,我们在二胡教学过程中,无论是对初学者,还有对具有一定演奏能力的人都必须要求他们注重音色。二胡的优美音色是人拉出来的。所以如何发挥二胡本身固有的优美音质,通过各种演奏 相似文献
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二胡演奏音色探微 总被引:1,自引:0,他引:1
陈鸥 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):92-93
每件乐器都有其独特的音色。在二胡演奏中,千百万化的音色获得是和丰富多彩的揉弦技术,流畅无痕的换把技术,沉稳均匀的慢弓技术,灵活多变的颤音、装饰音技术等直接有关。 相似文献
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杜军 《延安教育学院学报》2009,(5):110-110,F0003
揉弦是二胡演奏技法中最基本的方法之一,从常用的三种揉弦方法结合其在乐曲中的音高、结构、调式中的应用,使揉弦在二胡演奏中达到最完美的艺术表现。 相似文献
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伍和友 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
对于二胡演奏中,我们常关注的是演奏技术上的把握,而我们知道演奏技术的高低只是一个方面,要想从深层次把握作品,必须要从内在挖掘,而通过故事的穿插,能让我们更好的理解和表达乐曲,这种演奏跟学习的方法,在二胡的运用是非常恰当的,《光明行》这首二胡作品,其实就可以通过一个故事来诠释,通过这样的讲解,能让学生学会更多,而不仅仅是表面的技术。 相似文献
13.
杨立 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
"卡壳"是二胡演奏中的常见现象.它是一种复杂的心理、生理现象的反映.笔者从演奏技术、练习方法、心理因素三方面入手,对"卡壳"现象进行归类、分析,并提出应对的方法. 相似文献
14.
杨梦娜 《南昌教育学院学报》2013,(11)
近现代二胡演奏不断的吸收借鉴西方弦乐演奏技术,小提琴移植曲目在二胡演奏中应用频繁。但小提琴与我国传统乐器二胡之间存在的差异性,在形制、发音原理方面,演奏技法以及音乐文化审美的倾向性上都存在着不同程度的差异性。本文通过客观分析,合理借鉴吸取,为今后的二胡演奏以及教学提供客观科学的理论依据。 相似文献
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对职业技术学院音乐专业的学生,怎样进行器乐(二胡)的教学,本文就针对生源中,掌握民族器乐演奏技术的学生的数量、水平及求学心态;主、副修二胡的学生学习目的差异与针对性教学;主、副修教学的个性与共性方法及效果这三个方面进行教学研究和探讨。 相似文献
16.
《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
我国从二十世纪九十年代开始,二胡开始在民间逐渐兴起,如今,二胡已经成为一种流行的民间乐器。本文从二胡演奏特点出发,探讨其民间派演奏方式的独特之处,促进我国二胡在民间的进一步发展。本文从二胡民间演奏方式的代表人物和特点两方面进行详细的探析。 相似文献
17.
朱维婷 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
在二胡演奏的过程中,恰当地运用呼吸对于调节演奏动作和状态有着积极的意义,同时对于细腻地表现乐曲情感和丰富表现力也有着很大的作用。本文将从呼吸与二胡演奏动作和乐曲情感表现两个方面的关系入手,分析呼吸在这两个演奏要素中的作用,以及从人体解剖学和运动生理学角度出发,研究在二胡演奏这一运动过程中呼吸运动的生理学原理,从而从根本上了解如何使呼吸运动符合人体生理运动的科学规律和适应二胡演奏的要求。 相似文献
18.
演奏和传承二胡这件民族乐器、创作新时期的民族音乐不单是对民间音乐的发展,更是对传统文化的坚守与弘扬。在二胡音乐发展与嬗变过程之中把握民族音乐之魂就显得格外重要,通过回溯二胡近百年来的发展历程以及二胡音乐的发展现状,来说明和阐述二胡音乐和演奏中的民族性特征,并在此基础上对当代二胡音乐创作和演奏的一些现象做出考察和反思。 相似文献
19.
《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
<正>确的二胡演奏姿势其价值是不可估量的,影响二胡基本演奏姿势的原因有很多,本文将从二胡形制构造的各个部分对二胡基本演奏姿势的影响来阐述二胡形制构造与二胡基本演奏姿势的关系,提醒从事二胡演奏及教学工作与二胡学习的相关人士应该重视二胡形质构造对二胡基本演奏姿势产生的影响,加强对二胡形制构造的改进。 相似文献
20.
在二胡表演艺术中,乐感、手感、气感这三者,都是二胡演奏中不可或缺的,它们相辅相成,融为一体。如果要在二胡表演艺术中取得较高的艺术成就,必须重视这“三感”的修炼。一、所谓“乐感”,是指演奏者对乐曲本身所包含的思想情感的一种准确深刻的表现。一首乐曲能否打动人的内心情感,在很大程度上取决于演奏者对所演奏的曲目的情绪、风格的把握体现。如果不具备良好的乐感,哪怕有高超的技术与技巧,也是很难真正感动别人的。那么“乐感”究竟从何而来呢?我认为它来自于两方面因素,第一因素即先天的因素,或者说是天赋、灵气;第二个因素是后天的… 相似文献