论秘书教育与秘书职业资格鉴定之关系

我国秘书专业适应现代建设需要而诞生、发展。通过秘书专业教育培养和选拔秘书人才成为我国当代秘书人员的主渠道。随着经济体制改革的深入和我国加入WT0。社会对秘书人员素质的要求不断提高。各用人单位对秘书提出了诸多标准。1998年国家劳动和社会保障部颁布了《秘书国家职业标准》。并规定了从1998年9月起在全国范围内开始执行秘书职业资格鉴定．秘书从业人员必须取得职业资格证书后方能上岗。各类学校的秘书教育应以《秘书国家职业标准》为职业技能培训标准。调整教学内容和方式。实行学历证书与职业资格证书并重的新制度。     

谈高职秘书专业人才培养方向与课程设置

创办于20世纪80年代的秘书专业与培训，主要是为党政机关，事业单位输送大量的秘书专业人才，随着政治体制和经济体制改革的深入，高职秘书专业教育的培养方向应从传统的培养党政机关行政秘书模式转位到为适应社会主义市场经济需要的企业职业秘书上来，由此必需相应调整课程设置，注重教学内容和教学方法的改革。     

面向市场改革秘书教育

自２０世纪８０年代初我国开设第一个秘书专业起，秘书人才，特别是高级秘书人才的培养就向“师傅带徒弟”的传统模式发出了挑战，秘书人才的培养成为高等教育的目标之一。秘书教育的目标是培养能够满足秘书岗位需要的实用人才，秘书专业是为秘书职业提供实用人才服务的专业，但是由于秘书教育基础的薄弱和自身发展的局限，使得秘书教育与秘书职业出现了断层现象，其主要表现为秘书教育重理论轻能力，缺乏职业教育的特色，缺乏理想的师资、教材、实验基地，因此出现了一方面是实用秘书人才紧缺，另一方面是秘书专业毕业生在人才市场上受冷落…     

关于现代秘书教育问题的若干思考

目前,秘书教育的现状及未来发展的问题,一直是秘书专业教育工作者所关注和思考的重点。本文立足《国际教育标准分类》(1997年版)对秘书专业教育的若干定位,认为现代秘书教育等级应向高层次发展,教育目标应向一致化发展,秘书专业教育应向具体化方面发展。     

职业高中秘书专业的问题与对策

职业高中秘书专业由于受传统观念的影响，秘书专业教学存在着许多不足。秘书专业应把握人才市场的脉搏，顺应时代和社会的发展要求，转变秘书和秘书工作的传统观念，明确职业秘书在市场经济中的地位和作用，正视市场，与时俱进，为培养新型的、具有自身特色的职业秘书人才而不断探索。     

秘书职业资格教育在高职秘书教育中的作用

高职秘书专业实行“双证教育”．必须弄清二者之间的联系和区别。将职业资格教育有机融合于学历教育．有利于推动高职秘书专业的教学改革．有利于调动学生的学习积极性,有利于客观、公正、有效地评价高职秘书教育的质量。只有将“双证教育”有机融为一体,才能使秘书职业资格教育发挥其应有的作用。     

秘书角色意识论

秘书的角色意识是做好秘书工作的关键所在。针对现实工作中秘书角色意识普遍较为淡薄的现象进行原因分析，提出了自己的对策意见，以期正确把握秘书的角色特征，调整秘书的角色位置，以利于更好地开展秘书工作。     

企业·行业·高校:秘书人才标准的统一期待

高校开办市场需求旺盛的秘书专业,却长期面临就业尴尬。本文从实证立场出发,分析了DNMC企业个案实施秘书资格认证的代表意义,从而得出院校秘书专业人才培养标准的若干启发:只有回归行业、认同企业和行业标准,高校才能培养出与社会需求规格一致的辅助管理型秘书人才,进而提高专业办学效益与水平。同时,高校亦应以其智能优势为行业和企业标准的设定提供科学性支撑,从而实现秘书企业标准、秘书行业标准、高等秘书人才培养标准的统一。     

对高职院校秘书写作课教学的思考

为了适应市场经济发展,培养出具有综合素质的秘书人才,各高职院校对秘书专业课程体系进行了相应调整。本文就高职院校秘书写作课存在的问题、产生的原因和解决的方法进行了初步探讨。     

高校学生秘书资格论证应试能力之提升

随着秘书这项社会职业的不断发展,社会用人单位已经把秘书资格论证作为秘书职位用人的标准之一。各高校的秘书专业也高度重视学生的秘书资格论证,很多学校已经把秘书资格论证与秘书专业学生的毕业证取得挂靠在一块。近年来,有些高校秘书资格论证考试通过率不高,基于此,高校主要从教材编写、课堂教学、实训教学三个方面入手,切实提升学生秘书资格论证的应试能力。     

浅谈专业型秘书培养模式的改革思路

随着我国秘书专业教育的兴起和逐步完善，通过专业教育培养和选拔秘书人员将成为秘书人员生成的主渠道，但仍存在不少问题。在充满竞争和崇尚创新的时代背景下，作为培养秘书人才的高校秘书专业必须以全新的人才观、教育观培养人、塑造人，为社会输送素质全面的合格人才。     

新形势下如何培养适销对路的秘书人才——关于秘书专业教学改革的设想

社会主义市场经济的新形势对秘书需求有何新特点?秘书应具备哪些知识和技能?作为培养高级秘书人才的高校秘书专业应采取什么新对策才能培养出适销对路的秘书人才?这些都是秘书专业教学改革中急需探讨的问题。     

职业院校秘书教育应加快职业化进程

随着社会分工的细化,作为一种职业形式存在已久的秘书业,其职业化道路方兴未艾,作为培养秘书专业人才的职业院校,加快秘书专业职业化的进程责无旁贷。本文对如何加快秘书专业教育职业化的进程提出了自己的见解和看法,希望能对秘书教育的职业化有所帮助。     

职业高中秘书专业的问题与对策

职业高中秘书专业由于受传统观念的影响,秘书专业教学存在着许多不足.秘书专业应把握人才市场的脉搏,顺应时代和社会的发展要求,转变秘书和秘书工作的传统观念,明确职业秘书在市场经济中的地位和作用,正视市场,与时俱进,为培养新型的、具有自身特色的职业秘书人才而不断探索.     

上海市高职院校秘书专业学生就业情况调查

本文主要是通过对上海市部分高职院校近两年来秘书专业就业情况的追踪与抽样调查,根据就业状况及毕业生反馈信息,来了解目前就业岗位的分布情况,毕业生对专业课设置的反馈信息及实习单位对该专业毕业实习生的评价情况,分析目前上海市高职院校秘书专业学生的专业对口程度及就业前景,根据分析的情况,对高职院校秘书专业培养计划提出调整的建议,以此来保证高职培养人才与企业需求人才的融合.     

中小企业复合型法律秘书人才的培养——以高职院校法律专业学生的就业为中心

近年来,高职院校法律专业在培养目标、就业去向及专业建设等诸方面均受到了严峻考验。市场调研表明,中小企业法律秘书及相关职位的人才需求是高职法律专业学生就业的主要方向。高职院校应当及时调整法律专业的人才培养目标,并据此展开专业建设及课程体系的改革。     

高职文秘专业调整与改革探究——基于网上秘书发展的角度

基于网上秘书的职业特点及发展现状,高职文秘专业应结合职业教育的基本方针,从专业方向、课程体系、技能实训及职业素质等四个方面探究其调整与改革的有效途径。     

秘书职业倦怠的预防及缓解对策

本文通过对秘书职业倦怠的认识和理解,从外部环境、内部环境和个人自我调整三个层面探寻预防秘书职业倦怠的方法和对策。     

浅议高职秘书专业学生信息素养的培养

信息素养的培养是高职秘书专业学生培养模式改革的需要,是高职秘书专业学生主动适应市场需求,是高职秘书专业学生进一步提升和发展的需要。高职秘书专业学生信息素养的培养很重要,但也面临着信息素养的普遍缺乏、现有学生培养模式不适应信息素养培养的需要、信息素养培养软硬件条件的缺失等挑战。本文从将信息素养的培养纳入高职秘书专业学生培养模式改革体系及建立和完善高职秘书专业学生信息素养的培养机制等方面对高职秘书专业学生信息素养的培养提出建议。     

高职文秘专业调整与改革探究——基于网上秘书发展的角度

基于网上秘书的职业特点及发展现状,高职文秘专业应结合职业教育的基本方针,从专业方向、课程体系、技能实训及职业素质等四个方面探究其调整与改革的有效途径.