再谈思想政治教育的真理魅力

为了准确把握思想政治教育真理魅力的含义,需要对＂真理的魅力＂等相关概念进行语义分析和逻辑分析。真理的魅力是思想魅力的一个部分,但却是思想魅力最突出的一个部分,是思想魅力的最集中最突出的体现。＂真理＂以及＂真理的魅力＂首先具有认识论意义,指涉真理符合客观实际的性质和力量;同时,它又进入价值观领域从而具有了价值观上的意义,指涉人们主观信念所认定为＂真理＂的东西。＂魅力＂原指一种贬义的鬼怪的魅惑力,后来逐步成为正面的概念,但在此词汇中仍然保留着一定的非理性吸引力的内涵。因此,我们在谈论思想政治教育的真理魅力的时候,正确的态度应该是：重视魅力,但不唯魅力。     

隐蔽教育意图，教育美在无痕

教育意图是教育者在主观上要实现的目的和打算,隐藏教育意图能诱发学生从无意识向有意识转变,以非理性带动理性,从而消除学生的逆反心理,展示无痕教育的魅力,并以最稳定的状态驻存在学生的内心世界里。这是一种人性化、生态化的教育模式,需要教育者充分理解教育内涵,尊重教育规律,树立“伙伴意识”,淡化学生的“受教”意识,创设良好的教育情境;需要教师运用教育智慧,发挥人格的引领作用。     

用民间力量激活教育

正当民间资本能够更多地进入教育,草根教育能够更深地进入课堂,社会力量能够更好地进入评价体系,教育改革才会有更大的活力和张力。中国教育问题的症结在哪里?原因很多,但有个问题需要引起更多重视,这就是民间力量还没有很好地进入改革视野,市场力量     

隐蔽教育意图,教育美在无痕

教育意图是教育者在主观上要实现的目的和打算,隐藏教育意图能诱发学生从无意识向有意识转变.以非理性带动理性,从而消除学生的逆反心理,展示无痕教育的魅力,并以最稳定的状态驻存在学生的内心世界里.这是一种人性化、生态化的教育模式,需要教育者充分理解教育内涵,尊重教育规律,树立"伙伴意识",淡化学生的"受教"意识,创设良好的教育情境;需要教师运用教育智慧,发挥人格的引领作用.     

用思想提升教育的品质——漫谈我的教育信念与追求

哲学家笛卡尔的名言“我思故我在”,深刻地阐明了思想对于生命的意义。教育需要用思想来提升品质．因为教育是有着丰富内涵与精神追求的活动。没有思想的教育就好比一个人失去了灵魂．成了行尸走肉,必然一事无成,更谈不上什么个性和魅力了。教育同样需要信念来支撑,没有信念．就没有自己的教育理想和追求。     

教育魅力断想

有人说:现在除了金钱,还有什么能称得上魅力二字呢?！果真如此吗?不！ 我深信,我们的教育必将弘扬、兴盛。因为从人、从社会要更好地延续、发展来说,教育,无疑是最不可缺少,最堪珍重的。只要想到人民、国家、民族的未来,教育就永远是一个最富魅力的事业。     

用民间力量激活教育

当民间资本能够更多地进入教育,草根教育能够更深地进入课堂,社会力量能够更好地进入评价体系,教育改革才会有更大的活力和张力. 中国教育问题的症结在哪里?原因很多,但有个问题需要引起更多重视,这就是民间力量还没有很好地进入改革视野,市场力量在教育中的撬动作用还没有充分发挥出来.     

教育公平视角的农村职业教育探究

农村职业教育是真正的“平民”教育,对于消除城乡二元结构、丰富教育公平的内涵有重要作用。农村职业教育在教育机会、教育过程、教育结果方面都存在着诸多问题与困境。发展农村职业教育需要以教育公平为指导思想,需要强化政府责任,需要区域内教育资源的共享,等等。     

武术对国学教育的重要性

武术这一极具中华民族风貌的文化体系以其独特的魅力在中华大地上影响深远。武术文化内涵丰富,寓意深远,既具备了人类体育运动强身健体的共同特征,又具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性,较集中地体现了中华民族在体育领域中的智慧结晶。国学教育体系通过吸收武术文化更多的营养,国学教学内容得到丰富和完善,将国学教育的发展推向高潮。     

武术对国学教育的重要性

武术这一极具中华民族风貌的文化体系以其独特的魅力在中华大地上影响深远。武术文化内涵丰富,寓意深远,既具备了人类体育运动强身健体的共同特征,又具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性,较集中地体现了中华民族在体育领域中的智慧结晶。国学教育体系通过吸收武术文化更多的营养,国学教学内容得到丰富和完善,将国学教育的发展推向高潮。     

名著的魅力为什么会经久不衰?

在世界名著的巍巍群山中,小说是最具神奇魅力的。为什么会有这种经久不衰的魅力?这似乎是个永远也谈不完的话题。最近重读了《安娜·卡列丽娜》和《包法利夫人》,才渐渐地感到这种魅力原来是小说再现了人性的丰富内涵。换言之,凡最优秀的小说都是作者用“天才有力的笔描绘出人的内心世界这个神奇而又遥深的宇宙”(俄·赫尔岑语)。由于人性永恒不变的特点,那些成功地描绘了这个“宇宙”的小说,便成为人类永远需要的精神食粮。托尔斯泰是心理描绘的大师,他的《安娜·卡列丽娜》成功地展现了人们内心世界的广阔无边和丰富多彩。托翁认为,情感就…     

继承中国优秀传统文化 加强大学生文化素质教育

继承中国优秀传统文化加强大学生文化素质教育东北大学林慧博孟庆祥白崇立关键词：传统文化大学生文化素质一、中国优秀传统文化的丰富内涵和魅力历史悠久、灿烂辉煌的中国传统文化,是中华民族伟大智慧与创造力的结晶,是维系中华民族团结与振奋民族精神的力量。但是长时...     

高校大学生中国梦教育实现路径探究

中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦既包含了国家富强的梦,同时也包含了人民幸福的梦,中国梦内涵丰富。对大学生开展中国梦教育是中国历史与现实的需要、坚定中国特色社会主义的需要、正确处理"中国梦"和"个人梦"的需要。大学生"中国梦"教育可以采取多种形式,建设校园文化,开展"中国梦"主题宣传教育;依托党团组织,成立"中国梦"学习培训班;组织开展"中国梦"社会实践活动等。     

大学的教育理念与目标

一、从课程设置谈起 现在我们注意到人文与科学的交叉,特别是人文教育或素质教育的提倡与重视,已卓有成效.从人性的养成来看,不论学什么专业的学生都需要人文的陶冶与性情的养育,都需要接受人文的教化.学习人文,主要不是学知识,而是学智慧,是体验、丰富、提升人生的内涵与境界.但人文学工作者拿什么来满足大学生的人文需求呢?在他们最珍贵的大学生涯中,我们提供什么最有价值、最值得学习的东西呢?     

增强思想政治教育艺术性的六维视角

思想政治教育是真善美对立统一的过程。思想政治教育需要增强思想政治教育的艺术性,从而不断推进思想政治教育的创新,更加充分地发挥其功能。为此,需要着眼全局,抓住关键要素,营造和谐的氛围,增强思想政治教育的融合性;架起心灵的桥梁,增强思想政治教育的互动性;引发理性的思考,增强思想政治教育的说服性;召唤情感的力量,增强思想政治教育的渗透性;发挥人格的魅力,增强思想政治教育的引导性;加强文化建设,增强思想政治教育的实效性。     

高校思政教育合力育人路径探究

思想政治教育面对利益主体多元、思想观念多样、社会发展多变的复杂形势,内涵丰富,呈现教育内容交汇、教育方式交叉、教育领域交融的趋势特征。思想政治教育需要坚持主导性与多样性相结合,形成各种教育内容、教育环节、教育方法、教育资源形成合力,增强思想政治教育的有效性和目标。     

大学教育的片思与断想——《大学的多维审思》前言

自中世纪大学诞生以来,大学是什么?大学有什么?大学像什么?大学为什么?人们对它的论说浩如烟海,人言言殊;人们对它的描绘色彩斑斓,千状万态。既有形上追问,也有形下求索;既有深邃慧见,也有直观感识。并非定于一宗。在我看来,这正是充满丰富内涵的大学的魅力之所在。我们不妨对大学作如下开放性定义:     

谈小学艺术教育的内在魅力

安乐小学重视艺术教育,积极开展艺术活动,营造校园艺术氛围,改变了家长的教育观念,彰显了素质教育之魅力,丰富了学校文化内涵。     

音乐与爱的教育

21世纪成功的音乐课堂是一个充满了爱的课堂,这需要音乐老师热爱音乐·热爱教育·关爱学生,运用一切积极的教育手段,只有这样才能更好地让学生感受到音乐的美,才能更好地展现出音乐的魅力,让学生在每一节音乐课堂中都能够感受到这才是爱的教育。     

思想政治教育理论来源中的美学思想探究

思想政治教育与美学在内涵上具有交融性。思想政治教育的内容主要包括思想教育、政治教育、道德教育和心理教育。思想政治教育发展过程中有两个理论来源：中国传统文化的精华和党的思想政治教育工作的优良传统。这两大理论来源在内容上包含着丰富的美学思想,中国传统文化中的德育教育、毛泽东革命诗词中所体现的艺术美和理想美都需要思想政治教育工作者去认真挖掘。