美国国际贸易人才培养的创新理念及其对我国的启示

随着计算机和网络技术的发展以及电子商务的广泛运用,为国际贸易领域的变革提供了新的技术支持与市场机遇,国际电子商务已成为现代国际贸易的必然趋势。因此,培养既懂得国际贸易理论与实务又懂得电子商务技术与方法的现代国际贸易人才已成为国际贸易专业人才培养的必然趋势。文章在对我国国际贸易人才国际电子商务知识调查与分析的基础上,提出应借鉴美国国际贸易人才培养的创新理念,完善我国国际贸易人才培养模式。     

探究普通高校应用型国际贸易专业人才培养模式

随着国际分工不断深化和国际市场的形成,国际贸易成为世界经济发展的决定因素。在全球经济一体化发展的趋势下,为应对国际贸易形势出现的新特点,普通高校国际贸易人才培养模式的创新成为重中之重。中国加入WTO以来,对外贸易规模持续增长,急需大量懂外语、了解世界贸易组织规则,具有实践操作能力的、高素质的外贸人才。通过对普通高校国际贸易专业人才培养现状的分析,提出对应用型国际贸易专业人才培养模式的创新要求:对培养目标进行再定位,对教学方法进行创新,强化实践教学环节,培养双师型的教师队伍。     

国际贸易本科专业教学改革

国际贸易发展至今日,已成为一个多学科交叉融合的综合性学科.随着社会、经济的发展,国际贸易更加具有复杂性.我们努力建立起具有时代特色的国际贸易教育和人才培养模式,在多元化和规范化的基础上,不断促进国际贸易专业教育的发展.     

基于跨境电商背景下的高职国际贸易教学新思考

随着互联网技术的迅速发展,跨境电子商务已经成为我国外贸交易发展的主力军。传统的高职国际贸易教学培养人才的模式已不能满足社会发展的需求,新时代的改革要求高校要着重培养国际贸易领域知识和技能的应用型人才。     

工学结合模式下国际贸易实务课程教学改革探究

工学结合模式已成为教育领域的新型教学模式,符合国际贸易实务课程实践性较强的培养目标。梳理国际贸易实务课程的特点,分析传统教学模式存在的问题,指出工学结合教学模式的必要性,给出工学结合的国际贸易实务课程教学模式改革的措施。     

高职国际贸易专业工学结合模式的实证研究——以湖州职业技术学院为例

工学结合模式已成为高职国际贸易专业的发展方向,在推进工学结合工作上。高职院校做出了许多努力。本文以湖州职业技术学院为例,深入分析了高职国际贸易专业工学结合所遇到的问题,并提出了切实可行的对策与措施。     

基于企业实战创新高职院校国际贸易实训教学模式

当前,创建实训基地、开展实训教学已成为高职院校国际贸易专业实践教学的趋势。突破传统模式、应用创新思维、探索新实训模式已成为健全专业实训功能、提升实训成效的重要途径。也只有这样,才能充分发挥实训基地的重要作用,同时采取科学的教学方式,全面提升高职院校的办学水平。本文基于企业实战创新高职院校国际贸易实训教学模式展开探究,提出创新实训模式的设想,并介绍模拟实训中面临的问题,提出解决方案。     

国际贸易人才英语能力培养研究

随着经济的不断发展,全球化逐渐深入,国际贸易已经成为我国经济发展的重要支柱,随之,我国对于外贸人才所需逐渐提高,尤其是国际贸易人才英语能力的提高。现阶段,以往的培养模式早已不能适应社会的发展满足要求,必须加强国际贸易人才的培养。鉴于此,本文将对国际贸易人才英语能力培养的现状进行分析,并提出针对性地人才英语能力培养的措施。     

谈高素质国际贸易人才的培养

文章阐述了知识经济对国际贸易人才提出的新要求,新的国际贸易人才所要求的新的教育模式,并指出了传统的国际贸易人才培养模式的不足,在此基础上提出了转变高校培养国际贸易人才的新思路。     

应用型本科院校国际贸易专业双语教学

国际贸易专业是我国高等教育的一个重要学科,它培养的是适应我国社会经济发展,从事国际贸易的应用型人才。应用型国际贸易专业人才培养模式,既具有一般人才培养模式的特征,又存在国际贸易专业的个性。国际贸易实务类课程是国际经济与贸易专业开展双语教学最合适的课程。对国际贸易实务类课程推进双语教学,     

国际贸易专业应用型人才的培养研究

新形势下培养应用型人才己成为世界各国高等教育创新的一项战略任务。随着我国对外联系的加强和对外贸易的扩大,社会需要大量具有宽厚的专业理论知识和具备创新能力的“应用型人才”。本文首先分析了我国国际贸易专业应用型人才培养的现状,其次对国际贸易专业应用型人才培养的必要性进行探讨。最后提出培养国际贸易专业应用型人才培养模式的方法及对策。     

金融与国际贸易互动关系研究进展评述

在经济开放背景下,金融部门和国际贸易部门联系日益紧密,金融发展理论与国际贸易理论也日益融合。近20年来,很多国外学者从事金融发展与国际贸易的交叉学科研究,这也成为国内学者的一个研究热点,并已取得较多研究成果。文章从三个方面对这一领域研究进展进行评述：一是金融发展影响比较优势和贸易模式的渠道：二是国际贸易影响金融发展的渠道;三是国内研究现状。     

高职国际贸易专业人才培养模式的探索与实践

高职院校国际贸易专业要践行具有自身特色的人才培养模式、有效提升人才培养质量,就需要积极创新。在对目前高职国际贸易专业人才培养模式存在的问题进行分析的基础上,以大连职业技术学院国际贸易专业为例,对国际贸易专业人才培养模式进行探索与实践,为其他高职院校提供借鉴。     

浅析商务英语专业国际贸易课堂情境教学

商务英语专业国际贸易课程一直为很多从事商务英语教学和研究商务英语的人士所关注。这门课程具有较强的实践性和理论指导意义,如何将这门课程成功的展现在课堂并传达给学生成为我们研究的课题之一。为此,本文提出了在国际贸易课堂进行情境教学的观点,简要分析了作为教学法之一的情境教学模式,并结合国际贸易课程,陈述了将情境教学应用于国际贸易课堂的可行性和必要性,在此基础上进一步阐述了如何根据不同的国际贸易教学内容和预期目的,创设和选择使用不同的情境模式.     

高职院校国际贸易人才培养模式探析

高职院校的人才培养模式是决定其培养学生素质高低的关键因素。作为高职院校,应该形成适合自身特点的专业人才培养模式,即更加突出其应用性,实践性。但是,当前国际贸易专业的教学模式还存在诸多问题,导致培养结果与国际贸易人才需求相背离。因此,应针对高职院校国际贸易专业人才培养模式中存在的问题进行分析,对如何确定科学的国际贸易人才培养模式进行探索,从而找出适应其教学目的的科学培养模式。     

高职国际贸易专业工学结合人才培养模式的研究方案

本文从高职国际贸易专业工学结合人才培养模式研究的意义、研究的内容、研究的思路与创新以及研究的方法几个方面设计了高职国际贸易专业工学结合人才培养模式的研究方案,对于进一步探索国际贸易专业工学结合人才培养模式奠定了基础。     

高职《国际贸易实务》课程双语教学教材的研究

在全球化背景下,《国际贸易实务》课程双语教学具有明显的积极意义。但目前从国内高职院校《国际贸易实务》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的"瓶颈"。本课题组探讨了高职《国际贸易实务》课程双语教学教材模式与存在的问题,对《国际贸易实务》课程双语教学教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,对《国际贸易实务》课程双语教学教材建设提出具体的建议。     

高职院校国际贸易专业人才培养模式研究

加入WTO后,为了培养适应我国对实用型外贸人才,高职院校必须改革现有的国际贸易专业人才的培养模式。本文通过对高职国际贸易专业人才培养目标进行了具体分析,提出了高职院校构建国际贸易专业人才培养模式的几种思路。     

谈国际贸易电子商务体系的构建

电子商务的高效与便捷与国际贸易中商家与客户在贸易中减弱时空限制的迫切需要不谋而合,因而其在国际贸易领域发展迅猛,不仅已经成为国际贸易的重要形式,更成为了国际贸易进一步发展的推动力。下面结合当下中国的实际,对国际贸易电子商务进行分析。     

本科院校国际贸易人才培养模式改革研究

我国现行的本科院校国际贸易人才培养模式存在缺陷,其根本原因是培养模式的目标定位存在问题.本文分析了现行国际贫易人才培养模式的主要缺陷,在此基础上对本科院校国际贸易人才培养目标给予了明确定位.最后,根据上述培养目标定位,本文指出了本科院校国际贸易人才培养模式的改革方向.