离子共存问题浅析

有关溶液中离子能否共存问题是中学化学中的常见问题，也是近几年高考的重点和热点试题。从历年高考中有关离子共存问题的难度上分析，这类问题都属于中等难度偏易题，但这类题的区分度都比较高。也就是说，题不难，但考生在这类题上能否得分差异较大。造成该状况的原因，主要是考生在元素及其化合物知识的学习中，没有将众多的元素及其化合物知识归纳整理，使之网络化并进行有序的存储，     

传统选择题——考查元素化合物的重要题型

元素化合物知识跟化学基本理论、基本概念、化学实验和化学计算是无法割离的一个整体 .分析高考试题 ,单独考查某一部分知识的试题并不多 ,大多数试题都是几大块内容中多个知识点的综合体 .历年高考试题中都会出现离子方程式正误判断题、离子能否共存判断题、氧化还原反应规律的应用题等传统试题 ,这类试题是考查元素化合物知识的重要题型 .今年的高考卷也不例外 .一、用“离子能否共存判断题”考查元素化合物知识【例 1】　 (江苏化学卷第 12题 )巳知某溶液中存在较多的H 、SO2 -4 、NO-3 ,则该溶液中还可能大量存在的离子组是 (　　 ) …     

透析“离子共存问题”十大常考题型

有关离子共存问题在历年的高考试题中几乎成为必考题,纵观近几年的试题,不难发现这类试题的考查的方式在不断变换。笔者认为要圆满解答此类试题,关键是要认真领会有关离子共存的基本规律,本文现就这一专题内容进行分类探讨。题型一:题干无隐含条件的离子共存问题的直接考查     

离子共存问题及其题型发展趋势

离子共存题是高考化学试题中的一种常见题型,近十年来,在会考、高考和竞赛题中经常出现,由于这类试题把无素化合物知识与基本理论进行了串联,对基础知识点的考查面广,有一定的难度和区分度,灵活性较强。要快速准确地解答这类试题,必须注意以下几点: 一、了解哪些离子不能共存 1.弱酸的酸根离子不能与H~+大量共存。如CO_3~(2-)、S~(2-)、SO_3~(2-)、ClO~-、AlO_2~-、SiO_3~(2-)、PO_4~(3-)、CH_3COO~-、F~-、CN~-、C_2O_4~(2-)(草酸根离子)等。 2.弱碱的阳离子和OH~-不能大量共存。如:NH_4~+、Fe~(3+)、Cu~(2+)等。 3.弱酸的酸式酸根离子既不能与H~+大量共存,又不能与OH~-离子大量共存。如:HCO_3~-、HS~-、HSO_3~-、H_2PO_4~-、HPO_4~(2-)、HC_2O_4~-等。     

离子共存题的探讨

离子共存题是会考、高考化学试题中的一种常见题型,这类试题把元素化合物知识与基本理论进行了串联,有一定的难度.著名教育家赞科夫曾说:“教会学生思考,这对学生来说是一生最有价值的本钱.”因此,在教学和复习中,应及时进行必要的归纳与小结,这样既可以使学生加深对知识的理解和记忆,又激活了学生的思维.     

判断溶液中离子大量共存的依据

判断水溶液中几种离子是否能大量共存的判断依据简要归纳如下 :一、依据溶液的颜色如果试题已指明溶液为无色 ,则有色离子不能大量存在。常见的离子在水溶液中有颜色的离子是 :Cu2 + 蓝色 ;Fe3 + 为黄棕色 ;Fe2 + 为浅绿     

例析一类物质或离子共存的中考试题

纵观近几年中考试题,经常出现"物质共存"、"离子共存"的试题.所谓的物质共存或离子共存,在初中阶段指的就是:构成物质的不同离子在溶液中能同时存在,相互之间不能发生反应.也就是在同一溶液中不同离子之间不能结合成沉淀或气体或水.通过对中考试题分析,常有以下几种题型,现举例说明.一、判断物质或离子能否共存例1(2010年南昌市)下列各物质能在溶液中共存的是     

有关离子共存与离子方程式的考查点

<正>离子共存问题、离子方程式的书写及正误的判断和书写是历年高考常见的考查题型。此类试题旨在考查考生对典型的元素化合物知识、强弱电解质、盐类的水解等基础知识的掌握和灵活运用的程度。一、离子共存问题分析离子共存问题要特别注重限定条件。例1下列各组离子在溶液中能大量共     

关于离子共存一类题目的思路分析

在高中化学复习离子反应这个专题时,常遇到离子共存一类的题目,这类题目包括两方面内容,现分别分析如下。 一、对几种离子能否共存于同一溶液的判断 这类题目一般是直接提问式的,解答此类题应掌握的原则是:能反应者不共存,不反应者则共存。即关键是看给出的几种离子之间有无能反应的。而溶液中离子反应又可分为不同的情况,这就要求解答问题时全面考虑,不得有半点的疏忽。现将溶液中的离子不能大量共存的情况归纳如下九条。     

“离子反应”考点的试题分类解析

一、离子共存问题离子共存问题是高考中常见类型,是每年必考题型,这类考题这几年及今后的命题趋势是增加限定条件,如:(1)酸性溶液(或 pH<7)、碱性溶液(或 pH>7)、能在加人铝粉后放出可燃性气体,由水电离的 H~+或者 OH~-浓度为1×10~(-10)mol/L 溶液等几种情     

溶液中物质或离子共存问题及解法

几种离子或物质在溶液中能否共存,是综合考查学生对复分解反应实质和规律的掌握程度,以及灵活运用知识分析问题的能力的一种好题型。1 能否共存的实质和规律 讨论能否共存,主要是指浓度较大情况下,物质或离子能否大量共存。在水溶液中,物质电离出自由移动阴阳离子,这些离子可以自由交换。当有水生成,或有气体放出,或有沉淀产生,则发生复分解反应,这些物质或离子就不能共存,反之,就能共存。 常见不能共存的物质或离子有以下规律:     

“离子共存”型高考题的解法例析

判断“离子能否大量共存”型题是高考试题的“热点”之一。求解此类试题，就必须判断几种离子间在溶液中能否发生化学反应。若离子间能发生化学反应，则不能够大量共存；若离子间彼此不发生任何化学反应，则能够大量共存。     

运用巧查四点法 速判离子方程式正误

离子方程式正误判断是对离子方程式考核的一种常规题型,离子方程式涉及的知识面广,头绪多,解这类试题,同学们往往会花费很多宝贵时间,但仍是错误率极高,这类试题已成为化学高考的热点．     

中考典型试题训练

中考常采用单项选择试题考查学生对语法知识、词汇知识、常见表达法、语用知识的掌握情况。这类试题常有以下几种题型：     

离子共存与无机化学反应

本文将常见无机反应归纳为七种类型,并把这些无机反应能否进行与离子能否共存有机地结合,有助于解决学生对离子共存试题感到解题难的问题。     

解答取值范围题的几种方法

取值范围题是化学计算中的一种基本题型,是一种层次较高的能力型试题,试题可涉及元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算等方面的知识,试题灵活性高,既能考查学生的基础知识,又能考查学生思维能力．现将这类题目的几种常见解法归纳如下：     

离子共存问题浅析

有关溶液中离子能否共存问题是中学化学中的常见问题,也是近几年高考的重点和热点试题.从历年高考中有关离子共存问题的难度上分析,这类问题都属于中等难度偏易题,但这类题的区分度都比较高.也就是说,题不难,但考生在这类题上能否得分差异较大.……     

对溶液中离子共存问题的深入分析

溶液中离子共存问题所涉及的知识面较广,考查的知识点较多,是一类综合性比较强的问题．也是近年来各地高考的热点之一：下面根据这类试题的特点,谈谈液体中离子共存问题的分析方法。     

离子不能共存的判断原则

离子共存题是近年来会考、高考化学中的一种常见题型,它具有题型简单,知识面广,综合性强等优点,是用来考查学生元素及其化合物知识和综合应用能力的一种较好题型。判断各种离子在溶液中是否能大量共存,首先是要能迅速判断出哪些离子在溶液中不能共存,判断的方法分类如下。     

求同辨异 事半功倍

“离子共存题”是高考的热点和难点之一．相关知识主要依托离子的性质及离子间反应的规律。由于离子间反应的多样性和复杂性，导致这类试题的难度居高不下，学习时，若能揣摩其中的一般规律性和特殊性．“求同辨异”，便可以较少的训练，达到事半功倍的效果。