小猩猩当老板

小猩猩在草原上开了一家颜料店。这个小老板不会做生意,贪玩的心却很重。这天,小猩猩正用白颜料刷墙壁,斑马走了过来。小猩猩说:“你不想用用我的白颜料吗?”小猩猩用白颜料刷斑马身上的黑条纹,才刷了一半,斑马就生气了:“谁叫你把我搞得这么难看?”斑马赶紧到河里去洗澡,冼了好半天,才恢复到原来的样子。     

为幼儿创造自由想像的天地

看完“吹画”这个案例,我不由想起上过的一节美术课。那是小班的手指点画——花,当时,我用红颜料在画纸上点了一下,然后问小朋友:“这像什么?”孩子们的回答五花八门:“这像小花”、“这像红豆”、“这像小太阳”……而澈澈小朋友的回答却让人惊讶:“这是小老鼠的牙齿!…“哦?”我当时觉得好笑,就问他:“小老鼠     

花的秘密

我喜欢种花。每次做作业前,我都要看看花,闻闻花的香味。五颜六色的花儿把生活点缀得多姿多彩。有一天,我发现家里有两株月季开花了,一株深红色,另一株粉红色。我问姐姐:“为什么花的颜色会不同呢?”姐姐说:“那是因为花瓣里有色素,色素类似于我们画画用的颜料,花儿的彩色颜料是大自然赋予的。红的、蓝的或紫的花里     

虹

大雨下了整整一天,到了傍晚终于停了。我迫不及待地跑到阳台上去跳望远处的景色。“呀!颜料怎么倒在天上了?”我大声地喊了起来。妈妈跑过来一看,笑着对我说:傻孩子,那是彩虹,不是画画的颜料。”我仔细地观察起来,彩虹像一座半圆形的小桥,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色     

小朋友感兴趣的墙拍画

一天,我在淡绿色的瓷砖壁上,用赭石色颜料画了大树的主干和枝杈,而没有画树叶。小朋友们都感到很奇怪,就问我:“老师,大树怎么没有树叶呀?”我告诉小朋友:“老师知道没画树叶,我想让你们用手画上树叶,你们愿意吗?”“愿意。”小朋友们异口同声地回答。他们兴高采烈,跃跃欲试。忽然,他们又不约而同地问我:“老师,我们用什么画呀?”“噢,小朋友们问得好,我正想     

当孩子的兴趣与预定目标不一致时

在吹画活动中,为了调动幼儿学习的积极性、主动性,我拿着木偶猴子,利用故事《小猴画画》来引起幼儿的兴趣:“在画画大赛中,小猴不用笔,只用颜料就画出了漂亮的画。你们知道它是怎么画的吗?”孩子们充分发挥想像发表自己的想法,茜茜说:“把颜料倒在纸上。”小雨说:“它是吹出来的。”接着,我鼓励孩子们按照自己的想法试试看。     

激活并尊重学生的“原创性学习”

我曾经在一所小学的四年级听过一堂“两位数乘两位数”的数学课，留下了极深的印象。一上课，教师给每一位学生发了一张表，说：“我们准备到商店去买三件学习用品，表格上已经填好了三件物品的单价，每支钢笔23元，每盒颜料32元。每本词典46元。请同学们算一算并填表，买2支钢笔、2盒颜料、2本词典要多少钱，会填吗?”同学们齐声说：“会!”并很快填好了。老师又说：“如果买10支钢笔、10盒颜料、10本词典要多少钱，会填吗?”同学们齐声说：“会!”又很快填好了。老师接着说：“现在，我想请同学们再算一算，如果买12支钢笔、12盒颜料、12本词典要多少钱，会填吗?”教师用神秘的眼光扫视着全班学生。     

颜料泼出来之后

今天绘画活动是画水粉画“美丽的秋天”,我为孩子们准备了红色、蓝色、黄色颜料。当我正在讲解绘画要求时,小宇手一挥打翻了颜料瓶。看着颜料不断地在白纸上渗,小宇吓呆了,不知该怎么办。我赶紧将颜料瓶扶正。正当我准备将染上颜色的纸收起来时,昊昊说:“老师,看!多像一头大象。”我顺着昊昊指的方向看去,染上颜料的地方真的像一头甩着长鼻子的大象。于是,我让孩子们从不同方向观察,有的说像云彩,有的说像小鸟,有的说像鱼……我惊叹孩子们的想像力。微微说:“老师,我们能不能也把颜料泼在纸上,看能变成什么。”其他孩子也纷纷要求,我同意了…     

不一样的感谢卡

本学期,我班开展了“各行各业”这一主题活动。活动的最后,我组织孩子们谈话。孩子们七嘴八舌地议论起来“:我要感谢我的爸爸妈妈,他们赚钱让我学唱歌,辛苦了。”“我想感谢我的奶奶,她天天送我来幼儿园。”“我想感谢我的姐姐,她帮我扎辫子。”……孩子们都想向给予自己帮助过的人表达谢意。于是,我组织了制作感谢卡活动。活动前,我提出了一系列的制作要求,如要画好后再涂颜料,两种颜料不能混合,等等。在活动中,孩子们的告状声此起彼伏:“老师,珂珂把两种颜料混合在一起了。”“文文没有把颜料涂满画面。”只见珂珂和文文拿着自己做的感谢…     

小猫亚沙学画画儿

有一天,小猫亚沙来到图画老师跟前:“我真想当个画家。”“你知道,当个画家应该怎样做?”“我知道,”小猫亚沙说,“要有想象力,要勤劳。哦,还要有颜料和笔。”“那好吧,咱们试试看。”老师说,“你先画一只灰色的老鼠。”小猫亚沙开始画画儿。过了一会儿,老师来到小猫亚沙面前。“小老鼠在哪儿?”老师问,“我怎么看不见?”“让我给吃了。”老师说:“算了,那么我请你画一杯牛奶。”小猫亚沙说,“让我画这个,太容易啦!……”“瞧吧”不一会儿,小猫亚沙又递给老师一张纸,上面什么也没有。老师说:“我知道,牛奶准是让你喝了。可杯子在哪儿?”“玻璃杯是透明的,所以根本看不见。”“原来这样……那么最后请你画一条黄毛大狗。”“好!我完成啦!”小猫亚沙喊     

我给画家画像

今天早上,爸爸对我说:“你不是一直想当画家吗?我带你去见一个真正的画家,他可是爸爸的好朋友哦!”我高兴地跳起来:“耶!太好了!”吃过早饭,爸爸就开车带我和妈妈到了中央美院。我们先到了画家的工作室,一进门就看到一张超大的桌子,桌子上堆满了许许多多的材料,有笔、颜料,好多好多东西呀!墙上还挂满了大大小小的画。接着爸爸就和画家叔叔说起话来,聊得好起劲啊,都没人理我。我实在忍不住了,就对画家说:“叔叔,我可以给你画张像吗?”叔叔愣了一下,好像在说:“还有小朋友给画家画像啊?然后就哈哈大笑起来说:“可以啊!”说着他找了把椅子很舒…     

自己的事情自己做

一次绘画课开课前,女儿的彩色铅笔找不到了,她急得直叫唤我:“妈妈,我的彩色铅笔呢?”女儿从小喜欢画画,画板、颜料、彩色铅笔等绘画工具很多,常常堆得乱糟糟的。我叮嘱女儿整理好,女儿都没有放在心上。这次,我应声来到女儿房间,发现装彩色铅笔的笔袋正压在一堆漫画书下。     

熟能生巧——改编自林俊杰《熟能生巧》

陈雨:咳咳,下面为各位带来一首歌。在第5期我看见匹诺曹向各位“俊杰”发出挑战。好,我这就应战,而且我改编的还是林俊杰的歌哦!上课想睡觉,躺下不思考,假装晕倒。学习太单调,早已是烦恼,如何是好?也许来个假期,欢天喜地,没有作业的困扰,可以刺激那颗浑浑噩噩、失去了学习激情的大脑。上课就感冒,听课就发烧,下课就好。我真想逃,上学开始这一路都在熬。也许学习真是熟能生巧?你绝对想不到我多渴望,让课堂染上一些颜料,是红橙黄或蓝靛紫都好,代替课本的围绕。何时能自在地过一个学期?我真想大声呼叫!匹诺曹:一位“斯杰”引出一群“俊杰”,很…     

谁最美

夜深了,小主人收好绘画颜料,放进颜料盒,睡了。屋里静悄悄的,不知从哪儿传来争吵声,仔细一听,原来是从颜料盒里传出来的。红颜料的嗓门最大:“人们逢年过节,屋檐下挂的是大红灯笼;墙上贴的是大红的‘福’字、喜’字;身上穿的是红艳艳的衣服……我多受欢迎呀,所以我是最美的!”听了她的话,我恍然大悟,原来她们在比美呢。黄颜料也毫不示弱:“我们黄色是秋天的象征。人们常说,秋天是丰收的季节,有成熟的稻子、小麦……大地一片金黄。农民伯伯一看到我们黄色,就乐得合不拢嘴,还一个劲儿地夸‘真美’呢!”“我们白色才是最美的!”白颜料忍不住说,…     

红脸和白脸

有个县官,最怕动脑筋审案子。来了打官司的,他就问人家:“你们谁是好人?谁是坏人?”你说这有多可笑呀。有一天,这县官审案审得烦了,就叫师爷陪他去看戏。戏台上有涂红脸的,有涂白脸的,县官又不耐烦地嚷起来:“谁是好人?谁是坏人?”师爷就解释说:“老爷,红脸是好人,白脸是坏人。”“原来如此!”县官忽然灵机一动,“那么,师爷,你快帮我写个告示:凡是好人,一律涂成红脸;凡是坏人,一律涂成白脸。这样我审案子的时候就不会搞糊涂啦。”师爷当然不敢不照办。告示刚贴出去,就发生了一起抢劫案———一帮盗贼到染坊里去抢红颜料了。当时附近的一个戏…     

老师小时候

一学期下来,我抽屉里没人认领的水彩笔已经有五、六十支。这天,我把这些水彩笔拿给小朋友们看,跟他们聊起我小时候自制水彩笔的故事。笔尖是用梧桐树果子柄磨尖了做成的,一根竹杆做笔杆,再用一种名叫狗树头的野果汁作颜料。就这样的一支笔,平时也舍不得乱画一笔。记得我上一年级被评为三好学生时,爸爸奖给我七分钱一盒的蜡笔,这盒蜡笔我一直用到五年级。下课了,小朋友将我团团围住:“老师,你小时候有漂亮的衣服吗?”“老师,你小时候吃巧克力吗?”“老师,你小时候有这么好的教室吗?”我小时候的事激起了孩子们强烈的好奇心,在大家的说说谈谈中,小朋友们接受了一次爱惜物品的教育。我接着说:“这些笔有的修修还是能用的。”我一边给小朋友们做示范,一边教小朋友自己动手,一会儿功夫,大多数水彩笔又可以用了。     

吹出来的画

想一想,你曾经有过哪些难忘的经历?比如说,一本好书使你受益匪浅;一项体育活动让你乐此不疲;一道好菜让全家津津乐道;一个特别好玩的地方让小伙伴们流连忘返……如果把这些推荐给大家,与别人一起分享其中的快乐,一定是很有意思的。你准备向大家推荐什么?把你推荐的内容具体地写下来,让同学们也像你一样喜欢它。今天,我写完作业,看见姐姐把墨汁滴在纸上吹来吹去,洁白的纸一瞬间变得乌黑杂乱。我生气地朝她喊:“你这不是浪费墨汁和纸张吗?”姐姐却笑着说:“我是在画画,不信?我可以教你!”姐姐拿来了墨汁、毛笔、颜料、调色盘和两张白纸。她先…     

《淀粉的踪迹》教学案例

一、魔术激趣,以“变”引入1.出示三杯水,导入:“听说咱们班的小朋友画画特别好,老师想考考大家。请小画家来帮老师调颜料,可以帮老师这个忙吗?”学生积极配合。2.教师指示一生用三支滴管的“颜料”一一滴入三杯水中,其中前面两杯是清水,第三杯中加了少许的淀粉,而第三支滴管中     

淘气可爱的表弟

表弟是小姑姑的儿子,已经6岁了,姓吕名俊杰,小名为俊俊。他有一双大大的耳朵。人人都说:耳大是福。的确,他非常的有福气。过年吃饺子时他总能吃到硬币饺子、甜心饺子。这时候他会拍着小手跳起来,围着桌子转。一次,我和小姑姑刚从菜市场回来,手里拿着各种各样的菜,边走边笑着。没想到,刚推开门,一副不堪入目的景象映入我的眼帘:床单、墙、甚至连衣服都被他涂上了各种颜色的颜料,姑姑见了急忙跑过去,一边用手抹着表弟衣服上的颜料,一边问:“来,乖儿子,告诉妈妈,这是怎么回事?”“我想画画,找不到白纸,然后很急、很急、很急就画在这上面了!”表…     

三分颜料开染坊

这句话是这样来的不知从什么时候开始,诸葛大生张口闭口老是说上一句“三分颜料开染坊”。比如有同学向他借一块橡皮,他必得说上一句:“用完了快点还给我,不要三分颜料开染坊。”有人让他代交一下作业,他也会扯上这么一句话。