论“NP＋VP＋得＋NP＋VP”结构

“NP＋VP＋得＋NP＋VP”结构在汉语中有很多，它们大致可以分为两类，第一类为“NP＋VP＋得＋NP；＋VP”，如“张三打得李四站不起来”、“他吓得小孩哭了”等，第二类为“NP；＋VP＋得＋（NP．’s）NPi＋VP”，如“他兴奋得脸红了”、“他走得脚疼了”。虽然两类就看上去相似，但实际上在很多方面存在着差异，下面我们就详细地讨论一下：     

C＋＋中增加集合类型

本链表为集合的存储结构，较详细地定义了C＋＋中的集合类型，并重载了集合运算的运算符，使集合变量可以象普通变量一样应用在C＋＋程序中。     

因材施教“C＋＋”

本文从研究学生、研究教材、研究教学的角度，以《C＋＋语言程序设计》的教学为例，谈对学生的因材施教。     

C＋＋教学改革与探索

分析了传统C＋＋程序设计教学中普遍存在的问题,针对我院教学对象,在深入研究C＋＋程序设计教学基础上,结合多年教学实践,探索C＋＋教学改革,并将改革后的教学模式成功应用于我院C＋＋程序设计教学实践中,实践表明教学效果明显,提高了我院学生的C＋＋程序设计能力．     

用Visual C＋＋扩展Authorware课件制作工具的功能

Authorware是最常用的课件开发工具之一．在硬件访问等高级语言擅长的领域相对功能不足，但其提供了二次开发的接口，可以使用C／C＋＋等高级语言来开发扩展函数库。本文介绍了使用Visual C＋＋开发工具开发Authorware扩展函数的一般过程与方法，并就一些常见的高级应用作了探讨。     

介绍制作语音阅读用的C＋＋语言

主要介绍了利用VC＋＋来设计电子产品。VC＋＋在我国电子产品应用上起着不可替代的作用,介绍了制作产品用的VC＋＋。     

浅谈从C向C＋＋的过渡

C＋＋是C的超集，因此，可以用C＋＋编译器代替C编译器编译现成的C程序，逐步实现向C＋＋的过渡，当然，若编程的语法和思路不能改变，且很少用或不用对象和类，利用C＋＋编写C程序，就好比在高速公路上运动马拉车。     

VC＋＋动态链接库的创建与应用

动态链接库（DLL，即Dynamic-Link Library）是一种特殊的且广为应用的函数库，开发人员可以通过编写出DLL，对操作系统进行扩展。本全面论述了如何利用VC＋＋创建及应用DLL。     

VC＋＋中使用ODBC API进行数据库编程

ODBC是一种使用SQL的程序设计接口，使用ODBC避免了程序员与数据源相联的复杂性，本文介绍了ODBC API的一般编程顺序，通过以VC＋＋中直接运用ODBC API编写一个简单的对数据库进行操作的类，说明在Windows环境下应用ODBC API编写数据库应用程序的方法与技巧。     

“V＋O＋V＋的”的构式分析

构式“V＋O＋V＋的”表示出现某种不好现象或结果的原因。本文通过对该构式形式、意义、凸显焦点三方面的分析,总结出了“V＋O＋V＋的”的构式特征。     

Matlab优化工具箱在VC＋＋下的应用

详细介绍了在VC＋＋集成开发环境下，实现对Matlab优化工具箱函数的调用进行函数优化的方法。因不需要链接整个Matlab，只嵌入Matlab引擎，从而节省了系统资源，提高了处理效率。对在VC＋＋以及其它语言程序中调用其它工具箱，都有参考价值。     

“（N）＋V得＋NP＋VP”句的成分构成

在现代汉语中，“（N）＋V得＋NP＋VP”句式屡见不鲜，前贤已经对此进行了一定的研克，通过从（N）、V、得、NP、VP五个部分着手，对此类句式的成分构成可作出进一步的分析。     

C＋＋程序设计课程的教学法探讨

C＋＋程序设计语言是一门实践性很强的计算机程序语言。在日常教学中，应当将计算机技术引入课堂，采用多毁体CAI，将课堂教学与上机实践密切结合，以提高教学质量。     

如何利用VB开发COM＋组件

本文首先介绍了什么是COM＋，然后介绍用VB开发COM＋组件时经常遇到的实际问题，并给出了相应的原因和解决方法。本文还讨论了如何利用VB和ASP来开发COM＋组件客户程序和一些相关问题。     

用C＋＋Builder创建应用程序启动窗口

本文对利用C＋＋Buider创建应用程序启动窗口的方法作了简要论述,就建立具有个性的应用程序封面提出了自己的一点看法。     

C＋＋中的指针的解析

指针是C＋＋语言中最难掌握的概念之一,错误地使用指针所带来的后果往往是很严重的,有时甚至会导致系统崩溃。因此,正确使用指针是C＋＋语言学习的重点和难点。     

如何理解科目设置——3＋X＋1

高校招生考试改革有两个关键点，一是科目设置，二是录取依据。我们怎样来理解山东方案“3＋X＋1”呢？     

汉语“数词＋个＋所属名词＋的＋名词”格式的非歧义探究

从一道高考语病题是否有歧义的争论出发,分析语文界对于＂数词＋个＋所属名词＋的＋名词＂格式的歧义认识的定势思维的误区,并进一步探讨语法学界仅从句法、语义平面认定该格式有歧义存在的可能性的不合理性。     

浅析《二刻拍案惊奇》中的“动＋将”结构

“动＋将”式是近代汉语中一种极有特点的结构，它始于魏晋，晚唐五代统一为“动＋将＋趋向补语”这一形式，于元为盛，明中后期逐渐衰落，最终为“动＋了＋趋向补语’’所取代。《二刘拍案惊奇》中“动＋将”结构的两类，也大体统一为“动＋将＋趋向补语’’形式，出现在多种句式之中。“动＋了＋趋向补语”结构亦在该书中频繁出现，并已开始了取代“动＋将＋趋向补语”结构的步伐，但尚未成为主导。     

浅谈C＋＋程序设计的教学方法改革

本文分析了C＋＋程序设计课程的特点,并针对培养学生面向对象程序设计能力以及在教学过程中存在的问题,在教学内容、教学方法、教学手段等方面提出了针对性的改革措施。